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  • SLB Potsdam  (5)
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  • 1
    Book
    Book
    Kindheit heute : Lebenswelten der jungen Generation (2017)
    Weinheim ; Basel : Beltz
    Details
    UID:
    b3kat_BV044365178
    Format: 240 Seiten , Diagramme
    ISBN: 9783407257741
    Series Statement: Pädagogik
    Content: Was bedeutet es, heute ein Kind zu sein? Wie sieht der Alltag von Kindern je nach Elternhaus, Bildungsangeboten, Medien und Umwelt aus? Was prägt Kinder, wenn sie als Mädchen oder als Junge groß werden? Dieses Buch liefert nicht nur einen aktuellen Überblick über die Geschichte und die Theorien der Kindheit, sondern geht auch auf die unterschiedlichen Lebenssituationen der Kinder ein. Es erläutert pädagogische Ansätze für ihre Entwicklung und beschreibt nicht zuletzt ihre Lage in anderen Ländern, einschließlich Kriegsgebieten. Dabei wird deutlich, dass es »die« Kindheit nicht gibt. Kinder bewegen sich innerhalb einer Gesellschaft in unterschiedlichen Lebenswelten, und im internationalen Vergleich ist das Erscheinungsbild noch einmal erheblich größer. Um dieser Vielfalt gerecht zu werden, erläutern die Autoren die wichtigsten Ansätze aus Psychologie, Gesundheitswissenschaft, Soziologie, Pädagogik und Sozialarbeit. Dabei orientieren sie sich an Klaus Hurrelmanns Modell der produktiven Realitätsverarbeitung.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 225-240
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-407-29526-2
    Later: Ersetzt durch Rathmann, Katharina Kindheit heute
    Language: German
    Subjects: Education , Sociology
    RVK:
    DS 7100
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MS 1960
    Keywords: Kind ; Sozialisation ; Kind ; Lebenswelt ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kindersoziologie
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: http://cover.ekz.de/9783407257741.jpg
    URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=436ee25cf1da439f98aa23b0ee3f7821&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm
    URL: http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-407-25774-1
    URL: http://d-nb.info/1129705994/04
    URL: http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-407-25774-1
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Auszug
    Author information: Bründel, Heidrun 1944-
    Author information: Hurrelmann, Klaus 1944-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Stabi Berlin get availability status
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  • 2
    Book
    Book
    Geschlecht: divers : die "Dritte Option" im Personenstandsgesetz - Perspektiven für die Soziale Arbeit (2021)
    Bielefeld : transcript
    Details
    UID:
    kobvindex_SLB987755
    Format: 261 Seiten
    ISBN: 9783837653410 , 3837653412
    Series Statement: Pädagogik
    Content: Seit der Novellierung des Personenstandsgesetzes im Dezember 2018 ist neben weiblich, männlich und keinem Eintrag auch der Geschlechtseintrag divers möglich. Mit dieser sogenannten Dritten Option, die nun auch inter- sowie nicht-binär trans*geschlechtlichen Menschen eine rechtliche und soziale Sichtbarkeit ermöglicht, sind jedoch längst nicht alle erforderlichen rechtlichen und sozialen Bedingungen zur Anerkennung geschlechtlicher Vielfalt umgesetzt. Die Anerkennung weiterer Geschlechterkategorien macht fachliche Reflexionen, (sozial-)pädagogische Konzeptionen und institutionelle Umgestaltungen in der Sozialen Arbeit notwendig. Die Beiträger*innen des Bandes leisten mit Blick auf die Kategorie Intergeschlechtlichkeit eine kritische Analyse des gesellschaftlichen und fachlichen Diskurses zur Gender-Diversity in der Sozialen Arbeit und zeigen Perspektiven für die künftige Gestaltung (sozial-)pädagogischer Prozesse in verschiedenen Handlungsfeldern.
    Content: Die "Dritte Option", der nicht-binäre Geschlechtseintrag beim Standesamt, ist mit der Novellierung des Personenstandsgesetzes von Dezember 2018 möglich. Doch damit sind längst nicht alle erforderlichen rechtlichen Bedingungen zur Anerkennung geschlechtlicher Vielfalt umgesetzt. Die Anerkennung der Geschlechtskategorie "divers" führt aber bereits zu notwendigen fachlichen Reflexionen und institutionellen Umgestaltungen in der Sozialen Arbeit. Die Beiträgerinnen des Bandes leisten eine kritische Analyse des gesellschaftlichen und fachlichen Diskurses zur Gender Diversity insgesamt und tragen zu einer theoretischen, konzeptionellen und institutionellen Weiterentwicklungen innerhalb der Sozialen Arbeit bei.
    Note: KOBVSLBP1 Z39.50 2022.10.18
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Book
    Book
    Jugendliche Lebenswelten : Perspektiven für Politik, Pädagogik und Gesellschaft (2013)
    Berlin [u.a.] : Springer Spektrum
    Details
    UID:
    kobvindex_SLB686661
    Format: 344 S. , Ill., graph. Darst. , 20 cm
    ISBN: 9783827429704
    Series Statement: Spektrum-Sachbuch
    Content: Heidi Best-Sendel
    Content: Wer mit Jugendlichen arbeitet, muss wissen, mit wem er es zu tun hat. Jugendforschung in Deutschland wird maßgeblich von der Shell-Jugendstudie, dem DJI und den Bundesjugendberichten bestimmt. Auf der Studie "Wie ticken Jugendliche 2012" baut dieses Buch auf. 2007 erforschte erstmals das SINUS-Institut jugendliche Lebenswelten. Die Sinus-Jugendstudie 2012 basiert auf 72 mit Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren geführten Interviews. Ähnliche Lebensweisen und Lebensauffassungen gruppiert die Sinus-Jugendforschung in verschiedenen Lebenswelten, die die Vielfalt der Jugend abbilden. Zahlreiche Autoren geben vielfältige Einblicke und informieren über die Dynamik bei der Jugend: Marken, Bildung, Teilhabe und Perspektiven im Leben von Jugendlichen. Leider nur schwarz-weiße Abbildungen. Geeignet zur Ergänzung von "Lebensphase Jugend" von Klaus Hurrelmann (zuletzt BA 4/04, neue Auflage 2012) oder "Jugend 2010" (BA 12/10). Für Lehrende, Ausbildende und Medienschaffende. (2)
    Content: Die Sinus-Milieus sind das Ergebnis sozialwissenschaftlicher Forschung des Sinus-Instituts zum Wertewandel und zu Lebenswelten: Wie denken, fühlen und lernen Jugendliche? Wie gestalten sie ihren Alltag? Wo finden sie Anerkennung?
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
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  • 4
    Book
    Book
    Interkulturelle Praxis in der Kita : Wissen, Haltung, Können (2013)
    Freiburg [u.a.] : Herder
    Details
    UID:
    kobvindex_SLB781859
    Format: 175 S. , Ill., graph. Darst. , 24 cm
    ISBN: 9783451326240
    Series Statement: Im Dialog
    Content: Jutta Golz
    Content: Die sogenannte "interkulturelle Kompetenz" stellt für das internationale Autorenteam aus dem psychologischen und pädagogischen Bereich die neue Schlüsselkompetenz für den pädagogischen Alltag dar. In dieser Aufsatzsammlung, herausgegeben von H. Keller (s. auch "Kinderalltag", ID-G 26/11 und "Was dir dein Kind sagen will" zuletzt in BA 1/06), werden internationale Forschungsergebnisse, aber auch Ergebnisse aus Fortbildungen (Leitung H. Keller) und Beispielen aus der Praxis für einen aktuellen Wissensstand zusammengeführt. Daraus entstand eine theoretische Grundlage für die Erziehungspraxis allerdings ohne konkrete Anregungen oder Übungen direkt mit Kindern. Die Literaturhinweise nach jedem Beitrag und das Autorenverzeichnis runden die Beiträge ab. Vergleichsliteratur ist wenig vorhanden, thematisch verwandt sind die Titel: "Religiöse Vielfalt in der Kita" (ID-G 21/12), "Wir verstehen uns prima" von P. Dieckhoff (BA 9/02) und "Die Welt trifft sich im Kindergarten" (BA 1/02). Sehr lesenswert für interessierte Erzieher/-innen und Pädagogik-Studenten. (3)
    Content: Aufsatzsammlung eines internationalen Autorenteams zur "interkulturellen Kompetenz", einer neuen Schlüsselkompetenz für den pädagogischen Alltag.
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    SLB Potsdam get availability status
  • 5
    Book
    Book
    Die Adolf-Hitler-Schulen 1937-1945 : Suggestion eines Elitebewusstseins (2015)
    Weinheim [u.a.] : Beltz Juventa
    Details
    UID:
    kobvindex_SLB804753
    Format: 279 S. , Ill., graph. Darst. , 23 cm
    ISBN: 9783779926535
    Series Statement: Materialien zur Historischen Jugendforschung
    Content: Uwe-Friedrich Obsen
    Content: Die zwischen 1937 und 1945 etablierten "Adolf-Hitler-Schulen" (AHS) dienten, wie die ihnen in Struktur und Zielen ähnlichen anderen NS-Ausleseschulen, die "Nationalpolitischen Erziehungsanstalten" (Napolas), die "NS-Ordensburgen" sowie die "SS-Junkerschulen", der Förderung der neuen Elite. Nach der 1. wissenschaftlichen Aufarbeitung dieser 12 "ideologischen Zuchtanstalten" durch B. Feller (ID-G 19/01) legt Hülsheger den Akzent auf die AHS-Pädagogik, ihre didaktisch-methodischen Ansätze sowie die Effektivität und Nachhaltigkeit der Charakterformung der 12- bis 18-jährigen Schüler. Hierzu hat der Autor neben der Auswertung von Literatur und Quellen auch 37 ehemalige AH-Schüler befragen können. Der Band macht detailliert die Vielfalt der schulischen und außerschulischen Aktivitäten transparent: Erzieher- und Schülerschaft, Organisation und Verwaltung, Kodizes, Rituale, Unterrichtsinhalte und -methoden, bis hin zu Kampf- und Kriegseinsätzen. - Im Kontext von H. Giesecke ("Hitlers Pädagogen", BA 9/93), "Pädagogik und Nationalsozialismus" (ID-G 45/89) sowie F.A. Heinen ("NS-Ordensburgen", ID-G 22/11).
    Content: Unter Auswertung von Literatur und Quellen sowie Aussagen ehemaliger Schüler werden vor allem entlang der schulischen wie außerschulischen Aktivitäten der "Adolf-Hitler-Schulen" die Effektivität und Nachhaltigkeit der Charakterformung der Schüler im Sinne des Elitebewusstseins transparent.
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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