Format:
Online-Ressource (448 S.)
,
Ill., graph. Darst.
Edition:
Online-Ausg.
ISBN:
9783531189567
Content:
Tiergestützte Praxisansätze stoßen in der Sozialen Arbeit und Pädagogik auf großes Interesse. Tiere werden zur Herstellung eines therapeutischen Milieus und in diagnostischen und heilenden Prozessen eingesetzt. Oftmals erscheinen sie als die besseren Helfer. Wenig entwickelt ist eine kritisch-wissenschaftliche Distanz und das Wissen zu den vielschichtigen, auch problematischen Facetten der Mensch-Tier-Beziehung. Das interdisziplinär angelegte Buch mit Texten aus der Sozialen Arbeit, Sozialgeschichte, Kulturanthropologie, Soziologie, Psychologie und Heilpädagogik liefert einen wichtigen Beitrag, um die Mensch-Tier-Beziehung als paradoxes lebensweltliches Alltagsphänomen und pädagogisches Feld für Disziplin und Profession der Sozialen Arbeit und Pädagogik in den fachlich-reflexiven Fokus zu rücken.
Content:
Tiergestützte Praxisansätze stoßen in der Sozialen Arbeit und Pädagogik auf großes Interesse. Tiere werden zur Herstellung eines therapeutischen Milieus und in diagnostischen und heilenden Prozessen eingesetzt. Oftmals erscheinen sie als die besseren Helfer. Wenig entwickelt ist eine kritisch-wissenschaftliche Distanz und das Wissen zu den vielschichtigen, auch problematischen Facetten der Mensch-Tier-Beziehung. Das interdisziplinär angelegte Buch mit Texten aus der Sozialen Arbeit, Sozialgeschichte, Kulturanthropologie, Soziologie, Psychologie und Heilpädagogik liefert einen wichtigen Beitrag, um die Mensch-Tier-Beziehung als paradoxes lebensweltliches Alltagsphänomen und pädagogisches Feld für Disziplin und Profession der Sozialen Arbeit und Pädagogik in den fachlich-reflexiven Fokus zu rücken. Dr. Jutta Buchner-Fuhs ist Privatdozentin an der Universität Hamburg. Dr. Lotte Rose ist Professorin am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit der Fachhochschule Frankfurt.
Note:
Literaturangaben
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Inhalt; Warum ein Buch zu Tieren in der Sozialen Arbeit? Eine kritische Bestandsaufnahme zur Thematisierung der Tiere in diesem Berufsfe; Tiere als ‚Dienstleister' in der Sozialen Arbeit; ‚Geliehene Praxis'; Tiere in anderen Fachdiskursen; Teleologische und idealisierende Aufl adungen; Tier-Binaritäten: Begehrte und andere Tiere; Tiere im menschlichen Alltag; Tierbeziehung und soziale (Des-)Integration; Das ‚doppelte Mandat' der Sozialen Arbeit und die Tiere; Zum Anliegen des Buches; Literatur; 1 Pädagogische Refl exionen zur Mensch-Tier-Beziehung
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Tiere als Thema des menschlichen und professionellen Alltags. Ein Blick in Klassiker der Sozialpädagogik1Die Verrohung des Menschen durch Tiertötungen - oder: warum Kinder kein Fleisch essen sollen; Ausschnitt aus dem Buch „Emile oder über die Erziehung"; Warum Kinder schnell aufrecht stehen müssen; Ausschnitt aus dem Buch „Hört ihr die Kinder weinen"; Die alltägliche Last mit den Läusen; Ausschnitt aus dem „Stanser Brief"; Streit und Sorgen um die Arbeitspferde in der Gorki-Kolonie; Ausschnitte aus dem „Pädagogischen Poem"; Menschenund Wohnelend zwischen Tieren
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Ausschnitt aus dem „Tagebuch einer Fürsorgerin"„Immer wieder verschwinden Katzen" - was in der Not gegessen wird; Ausschnitte aus der Studie zu den „Arbeitslosen von Marienthal"; Das sterbende Eichhörnchen, die Angst vor den Dinosauriern und malträtierte Spieltiere; Ausschnitte aus dem Buch „Liebe allein genügt nicht"; Was den Menschen vom Tier unterscheidet; Ausschnitt aus dem Buch „Pädagogik der Unterdrückten"; Tiererziehung als Menschenerziehung?; Vorbemerkungen; Einstieg: Alltagsszenerie; Erziehung, Erziehungspraktiken und Erziehungsziele
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Shell-Studie 1985 - eine Bestandsaufnahme in puncto autoritärer ErziehungswirklichkeitSchläge als körperliches Erziehungsmittel: Kontrollverlust oder Selbstbeherrschung?; Bernhard Bueb: Lob der Disziplin; Zwischenfazit: Strenge, Gewalt und Strafen; Kleiner Exkurs: Tiererziehung und Tierdressur; Erziehung des Tiers als Erziehung des Menschen; Neue Hundeerziehung; Der moderne Verhandlungshaushalt und die neue Hundeerziehung; Literatur; Kind und Hund als Akteurs-Duo; Akteur, Agency und Akteurs-Duo; Kindliche Verantwortung - eine ausgeblendete Perspektive; Literatur
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Dog Handling als kindliches Bildungsprojekt? Pädagogische Skizze zu einem unterschätzten Bereich des informellen LernensEinleitung; Zur pädagogischen Relevanz des Themas; Hundekultur und Kindheit im Wandel - ein schwieriges Thema in pädagogisch verdünnten Räumen; Kindliche Hundekontakte auf der Rassehundeausstellung; Familien auf der Hundeausstellung; Familien als Aussteller; Juniorhandling auf der Rassehundeausstellung; Fazit; Literatur; Lassie als pädagogische Figur: Was Kinderund Jugendarbeit von dem Fernseh-Hund lernen kann - und was nicht; Lassie als pädagogische Analogie
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Der Bildungsauftrag der Kinderund Jugendarbeit
Additional Edition:
ISBN 9783531180755
Additional Edition:
Druckausg. Tierische Sozialarbeit Wiesbaden : Springer VS Verl. für Sozialwissenschaften, 2012 ISBN 3531180754
Additional Edition:
ISBN 9783531180755
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Mensch
;
Tiere
;
Mensch-Tier-Beziehung
;
Sozialpädagogik
;
Tiergestützte Pädagogik
;
Tiergestützte Therapie
;
Jugendhilfe
;
Electronic books
DOI:
10.1007/978-3-531-18956-7
Author information:
Rose, Lotte 1958-
Author information:
Buchner-Fuhs, Jutta 1960-
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