Format:
1 Online-Ressource (130 Seiten)
ISBN:
9783830989691
Series Statement:
Münstersche Gespräche zur Pädagogik Band 35
Content:
„Die Verschiedenheit der Köpfe“ benannte Johann Friedrich Herbart vor gut 200 Jahren als das Hauptproblem des Unterrichts. Als Antwort darauf orientierte sich unser Schulsystem traditionell am Ideal möglichst homogener Lerngruppen. Im Gegensatz dazu steigt heute die Vielfalt in den Klassenzimmern des Landes stetig weiter: Immer mehr Schülerinnen und Schüler haben einen Migrationshintergrund; der Anspruch auf gemeinsames Lernen ist rechtlich verankert und wird in der Praxis zunehmend eingefordert. Mittlerweile ist daher die individuelle Förderung zentrale Leitidee moderner Schulgesetze. In Schule und Unterricht werden Formen innerer und äußerer Differenzierung entwickelt und erprobt. Das Thema Diagnostik hat Konjunktur. Doch kann Schule auf jede Vorstellung von „Normalität“ verzichten? Ihr Bildungsauftrag besteht auch in der Herstellung von Gemeinsamkeit. Diese erfordert Auseinandersetzung darüber, was gelten soll, Verständigung über gemeinsame Wertorientierungen und „Normalität“. Dieser Themenband leuchtet das Spannungsfeld zwischen Vielfalt und „Normalität“ aus. Neben wissenschaftlichen Referaten werden aktuelle Ansätze aus der Praxis dokumentiert.
Content:
Ein nicht nur informatives, sondern auch interessantes Buch, das zum pädagogischen Nachdenken über Diversität anregt und Mut macht, in der Schule mit Heterogenität selbstverständlich und problemlösend umzugehen. – Peter Jansen, in: Schulmagazin 5–10 10/2019, S. 57.
Note:
"Die 35. Münsterschen Gespräche zur Pädagogik [...] fanden [...] vom 26. bis 27. Februar 2018 in Münster statt." (Vorwort, Seite 7-8)
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Literaturangaben
Additional Edition:
ISBN 9783830939696
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Münstersches Gespräch zur Pädagogik (35. : 2018 : Münster (Westf)) Gibt es den normalen Schüler (noch)? Münster : Waxmann, 2019 ISBN 9783830939696
Additional Edition:
ISBN 3830939698
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Inklusive Pädagogik
;
Schule
;
Konferenzschrift
Author information:
Platzbecker, Paul 1966-
Author information:
Fischer, Christian 1965-
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