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  • 1
    UID:
    gbv_71723830X
    Umfang: 366 S. , Ill., graph. Darst. , 225 mm x 148 mm, 618 g
    ISBN: 3837622053 , 9783837622058
    Serie: Kultur- und Medientheorie
    Inhalt: Ein interdisziplinärer Sammelband über die Wahrnehmung, Aneignung und Gestaltung von Räumen: Er stellt konzeptionelle, theoretische und empirische Ansätze an den Schnittfeldern zwischen Architektur und Städtebau, Pädagogik und Psychologie sowie Kunst und Musik vor und nimmt den Zusammenhang zwischen Lebens- und Lernorten sowie Raumidealen und Bildungsutopien besonders in den Blick.
    Anmerkung: Literaturangaben
    Weitere Ausg.: Online-Ausg. Raum für Bildung Bielefeld : transcript, 2012 ISBN 9783837622058
    Weitere Ausg.: ISBN 9783839422052
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Schröteler-von Brandt, Hildegard, 1952 - Raum für Bildung Bielefeld : transcript Verlag, 2014 ISBN 9783839422052
    Weitere Ausg.: Online-Ausg. Raum für Bildung Bielefeld : transcript, 2012 ISBN 9783837622058
    Weitere Ausg.: ISBN 9783839422052
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Technik , Pädagogik , Geographie
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    Schlagwort(e): Schulgebäude ; Lernumwelt ; Lernort ; Schulkind ; Schulgebäude ; Sozialraum ; Aneignung ; Bildungsprozess ; Raum ; Lernort ; Sozialraum ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift
    Mehr zum Autor: Ziesche, Angela 1955-
    Mehr zum Autor: Zeising, Andreas 1968-
    Mehr zum Autor: Coelen, Thomas 1966-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    UID:
    b3kat_BV045064265
    Umfang: 1 Online-Ressource
    ISBN: 9783839422052
    Serie: Kultur- und Medientheorie
    Inhalt: Ein interdisziplinärer Sammelband über die Wahrnehmung, Aneignung und Gestaltung von Räumen: Er stellt konzeptionelle, theoretische und empirische Ansätze an den Schnittfeldern zwischen Architektur und Städtebau, Pädagogik und Psychologie sowie Kunst und Musik vor und nimmt den Zusammenhang zwischen Lebens- und Lernorten sowie Raumidealen und Bildungsutopien besonders in den Blick
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-8376-2205-8
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Geographie
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    Schlagwort(e): Raum ; Lernumwelt ; Lernort ; Schulgebäude ; Lernumwelt ; Lernort ; Architektur ; Pädagogik ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    UID:
    gbv_1653649356
    Umfang: Online Ressource (366 S.)
    Ausgabe: 1. Aufl.
    ISBN: 9783839422052
    Serie: Kultur- und Medientheorie
    Inhalt: Ein interdisziplinärer Sammelband über die Wahrnehmung, Aneignung und Gestaltung von Räumen: Er stellt konzeptionelle, theoretische und empirische Ansätze an den Schnittfeldern zwischen Architektur und Städtebau, Pädagogik und Psychologie sowie Kunst und Musik vor und nimmt den Zusammenhang zwischen Lebens- und Lernorten sowie Raumidealen und Bildungsutopien besonders in den Blick.
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837622058
    Weitere Ausg.: Available in another form ISBN 9783837622058
    Weitere Ausg.: Druckausg.
    Weitere Ausg.: Druckausg. Raum für Bildung Bielefeld : Transcript Verl., 2012 ISBN 3837622053
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837622058
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Technik , Pädagogik
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    Schlagwort(e): Schulgebäude ; Lernumwelt ; Lernort ; Schulkind ; Schulgebäude ; Sozialraum ; Aneignung ; Bildungsprozess ; Raum ; Lernort ; Sozialraum ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Mehr zum Autor: Ziesche, Angela 1955-
    Mehr zum Autor: Zeising, Andreas 1968-
    Mehr zum Autor: Coelen, Thomas 1966-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    UID:
    gbv_1658459784
    Umfang: Online-Ressource (370 S.)
    Ausgabe: Online-Ausg. 2014
    ISBN: 9783837622058 , 9783839422052
    Serie: Kultur- und Medientheorie
    Inhalt: Biographical note: Hildegard Schröteler-von Brandt (Prof. Dr.-Ing.), Stadtplanerin, lehrt an der Fakultät Bildung Architektur Künste, Department Architektur, der Universität Siegen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Stadt- und Dorfentwicklungsplanung, Stadterneuerung und Planungsgeschichte sowie die Entwicklung ländlicher Räume und die städtebaulichen Auswirkungen auf die demografische Entwicklung. Thomas Coelen (Prof. Dr.) ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Universität Siegen und Leiter des »Siegener Zentrums für Sozialisations-, Biographie- und Lebenslaufforschung« (SiZe). Andreas Zeising (Dr.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am kunsthistorischen Lehrstuhl der Universität Siegen und forscht zum Verhältnis von Kunst und Gesellschaft, zur Theoriebildung der Moderne sowie zur Popularisierung von Wissenschaft. Angela Ziesche (Prof. Dr.) ist Professorin am Department Kunst und Musik der Universität Siegen und forscht zu performativen Verfahren in Kunst, Kunstpädagogik und Alltag.
    Inhalt: Ein interdisziplinärer Sammelband über die Wahrnehmung, Aneignung und Gestaltung von Räumen: Er stellt konzeptionelle, theoretische und empirische Ansätze an den Schnittfeldern zwischen Architektur und Städtebau, Pädagogik und Psychologie sowie Kunst und Musik vor und nimmt den Zusammenhang zwischen Lebens- und Lernorten sowie Raumidealen und Bildungsutopien besonders in den Blick.
    Inhalt: Review text: »Insgesamt zeigt dieses anregende Buch die Facetten des 'Raum(s) für Bildung', die - erst recht in ihrem Zusammenwirken - bisher kaum angemessene Beachtung finden.« Petra Gruner, www.ganztagsschulen.org, 3 (2013) Besprochen in: Planerin, 1 (2013)
    Weitere Ausg.: ISBN 9783839422052
    Weitere Ausg.: Druckausg. Raum für Bildung Bielefeld : Transcript Verl., 2012 ISBN 3837622053
    Weitere Ausg.: ISBN 9783837622058
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Technik , Pädagogik
    RVK:
    RVK:
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    RVK:
    Schlagwort(e): Schulgebäude ; Lernumwelt ; Lernort ; Schulkind ; Schulgebäude ; Sozialraum ; Aneignung ; Bildungsprozess ; Raum ; Lernort ; Sozialraum ; Aufsatzsammlung
    URL: Cover
    URL: Cover
    URL: Cover
    Mehr zum Autor: Zeising, Andreas 1968-
    Mehr zum Autor: Coelen, Thomas 1966-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    München : Oldenbourg
    UID:
    gbv_1449834345
    Umfang: XII, 168 S.
    Ausgabe: Online-Ausg. 2010 Online-Ressource oldenbourg-link. Enzyklopädie deutscher Geschichte
    ISBN: 9783486701418
    Serie: Enzyklopädie deutscher Geschichte Bd. 82
    Inhalt: Hans-Christof Kraus analysiert die wichtigsten Entwicklungen in den Bereichen Kultur, Bildung und Wissenschaft in Deutschland während des 19. Jahrhunderts, angefangen bei Literatur, bildender Kunst und Musik, über weltanschauliche und philosophische Denkströmungen bis hin zu einzelnen Wissenschaften. Die Geschichte der Ausbildungs- und Forschungsinstitutionen steht dabei besonders im Vordergrund. Bildungsentwicklung - so eines der Resultate - zeigt sich in erster Linie als Bildungspolitik, als das Ergebnis einer auf Integration und Kontrolle, aber auch auf Ausbau, Modernisierung und Differenzierung des allgemeinen kulturellen und sozialen Lebens gerichteten Aktivität des modernen Kulturstaates. Die Folgen der seit der Reformzeit im frühen 19. Jahrhundert in die Wege geleiteten Entwicklungen reichen bis in die unmittelbare Gegenwart. Der Studienband umfasst außerdem eine ausführliche Forschungsdiskussion und eine thematisch gegliederte Bibliographie.
    Inhalt: Review quote. A quote from a review of the product: "Beeindruckend ist die souveräne Durchdringung des außerordentlich umfangreichen Stoffes und dessen Präsentierung mit dem spezifischen Zugriff des Historikers. Die Herstellung eines Gesamtzusammenhangs und die Einordnung von Spezialinformationen in diesem Rahmen werden den besonderen Wert dieses Werkes für Studenten ausmachen. Für die Vertiefung und das Verfolgen wissenschaftlicher Einzelthzemen werden Handreichungen gegeben und Wege gewiesen. Als Ausgangspunkt für eine Beschäftigung mit Kultur, Bildung und Wissenschaft ist dieser Band der Reihe "Enzyklopädie deutscher Geschichte" damit bestens geeignet." Barbara Wolbring, sehepunkte "Wer sich - unter historischer Perspektive - den Entwicklungen von Kultur und Bildung nähern will, wird dieses Werk als unverzichtbare Grundlage und Nachschlagemöglichkeit aufgreifen." Hessische Blätter für Volksbildung 3/ 2008 "So steht "der Kraus" nicht nur als Bilanz der Forschung, so wie sie jetzt vorliegt, zur Verfügung, sondern in vielfacher Hinsicht am Anfang künftiger Forschungsanstrengungen auf dem Arbeitsgebiet von Kulturstaatlichkeit und Kulturgesellschaftlichkeit seit der Beschleunigungsepoche der "Sattelzeit"." Wolfgang Neugebauer, Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Bd. 96, Heft 2, 2009 "Auf 56 Seiten einen einigermaßen verläßlichen Überblick über dies breite Themenfeld zu geben, grenzt fast an die Quadratur des Kreises. Es ist dem Autor dieses Bandes der Enzyklopädie deutscher Geschichte zu attestieren, dass er diese Aufgabe in überzeugender Weise gelöst hat." Notker Hammerstein, Historische Zeitschrift 289 (2009)
    Weitere Ausg.: ISBN 9783486557275
    Weitere Ausg.: ISBN 3486557270
    Weitere Ausg.: ISBN 9783486557282
    Weitere Ausg.: ISBN 3486557289
    Weitere Ausg.: ISBN 9783486557275
    Weitere Ausg.: ISBN 9783486701418
    Weitere Ausg.: Druckausg. Kraus, Hans-Christof, 1958 - Enzyklopädie deutscher Geschichte ; 82: Kultur, Bildung und Wissenschaft im 19. Jahrhundert München : Oldenbourg, 2008 ISBN 9783486557275
    Weitere Ausg.: ISBN 3486557270
    Weitere Ausg.: ISBN 9783486557282
    Weitere Ausg.: ISBN 3486557289
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Geschichte , Pädagogik
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Deutschland ; Bildungswesen ; Geschichte 1800-1899 ; Deutschland ; Bildungswesen ; Geschichte 1800-1899 ; Deutschland ; Kultur ; Geschichte 1800-1899 ; Deutschland ; Bildung ; Geschichte 1800-1899 ; Deutschland ; Wissenschaft ; Geschichte 1800-1899 ; Quelle
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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