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Kindheit heute : Lebenswelten der jungen Generation (2017)

Bründel, Heidrun [Verfasser] 1944- ; Hurrelmann, Klaus [Verfasser] 1944- ; Julius Beltz GmbH & Co. KG

Weinheim ; Basel : Beltz

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Details

UID:

b3kat_BV044365178

Format: 240 Seiten , Diagramme

ISBN: 9783407257741

Series Statement: Pädagogik

Content: Was bedeutet es, heute ein Kind zu sein? Wie sieht der Alltag von Kindern je nach Elternhaus, Bildungsangeboten, Medien und Umwelt aus? Was prägt Kinder, wenn sie als Mädchen oder als Junge groß werden? Dieses Buch liefert nicht nur einen aktuellen Überblick über die Geschichte und die Theorien der Kindheit, sondern geht auch auf die unterschiedlichen Lebenssituationen der Kinder ein. Es erläutert pädagogische Ansätze für ihre Entwicklung und beschreibt nicht zuletzt ihre Lage in anderen Ländern, einschließlich Kriegsgebieten. Dabei wird deutlich, dass es »die« Kindheit nicht gibt. Kinder bewegen sich innerhalb einer Gesellschaft in unterschiedlichen Lebenswelten, und im internationalen Vergleich ist das Erscheinungsbild noch einmal erheblich größer. Um dieser Vielfalt gerecht zu werden, erläutern die Autoren die wichtigsten Ansätze aus Psychologie, Gesundheitswissenschaft, Soziologie, Pädagogik und Sozialarbeit. Dabei orientieren sie sich an Klaus Hurrelmanns Modell der produktiven Realitätsverarbeitung.

Note: Literaturverzeichnis: Seite 225-240

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-407-29526-2

Later: Ersetzt durch Rathmann, Katharina Kindheit heute

Language: German

Subjects: Education , Sociology

RVK:

DS 7100

RVK:

DU 3000

RVK:

MS 1960

Keywords: Kind ; Sozialisation ; Kind ; Lebenswelt ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kindersoziologie

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Klappentext

URL: http://cover.ekz.de/9783407257741.jpg

URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=436ee25cf1da439f98aa23b0ee3f7821&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

URL: http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-407-25774-1

URL: http://d-nb.info/1129705994/04

URL: http://www.beltz.de/de/nc/verlagsgruppe-beltz/gesamtprogramm.html?isbn=978-3-407-25774-1

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Auszug

Author information: Bründel, Heidrun 1944-

Author information: Hurrelmann, Klaus 1944-

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Handbuch interkulturelle Pädagogik (2018)

Gogolin, Ingrid 1950- ; Georgi, Viola B. 1967- ; Krüger-Potratz, Marianne 1943- ; [et al.]

Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt

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Details

UID:

b3kat_BV043932302

Format: 606 Seiten , Diagramme , 24 cm x 17 cm

ISBN: 9783825286972

Series Statement: UTB 8697

Content: Migrationsbewegungen und Globalisierungsprozesse haben die kulturelle, sprachliche und soziale Vielfalt nachhaltig verstärkt. Die Folgen sind in allen gesellschaftlichen Bereichen, gerade auch in Bildung und Erziehung zu sehen. Über die Bildungsinstitutionen müssen die erforderlichen Kenntnisse, Kompetenzen und Haltungen vermittelt werden. Zugleich sollte damit ein Beitrag zum Abbau von Bildungsdisparitäten verbunden sein. Die Interkulturelle Pädagogik hat sich in den letzten Jahrzehnten als eigenständige Teildisziplin der Erziehungswissenschaft etabliert. Sie befasst sich speziell mit den migrationsbedingten Folgen für Erziehung und Bildung. Sie tut dies in engem disziplinären Kontakt mit anderen erziehungswissenschaftlichen Teildisziplinen sowie Nachbarwissenschaften, die unter ihrer fachlichen Perspektive interkulturelle Fragestellungen aufgreifen. Das Handbuch spiegelt den erreichten Wissensstand und führt unterschiedliche Zugänge und Sichtweisen zusammen. In über 100 Beiträgen stellen etwa 150 Autorinnen und Autoren ihr Fachwissen und ihre Perspektive dar. Das Handbuch wendet sich an alle, die sich im Studium, in der Praxis und in der Forschung mit den Folgen von sprachlicher, kultureller und sozialer Diversität für Erziehung und Bildung befassen. Quelle: Klappentext.

Note: Literaturangaben

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-8385-8697-7

Language: German

Subjects: Education

RVK:

DO 9000

Keywords: Interkulturelle Erziehung ; Aufsatzsammlung

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

Author information: Krüger-Potratz, Marianne 1943-

Author information: Gogolin, Ingrid 1950-

Author information: Georgi, Viola B. 1967-

Author information: Sandfuchs, Uwe 1942-

Author information: Lengyel, Drorit 1974-

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Inklusive Momente (2017)

Platte, Andrea [Verfasser] 1963- ; Krönig, Franz Kasper [Verfasser] ; Schulte-Ontrop, Negin ; [et al.]

Weinheim : Beltz

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Details

UID:

b3kat_BV043899131

Format: 112 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele , 20.7 cm x 13.4 cm

Edition: 1. Auflage

ISBN: 9783407629982

Content: Basierend auf einem breiten Inklusionsverständnis zeigt das Buch Momentaufnahmen inklusiver und exklusiver Spiel-, Lern- und Begegnungsprozesse aus dem schulischen und außerschulischen Bildungskontext. Bilder und Geschichten regen aus Perspektive einer emanzipatorischen und solidarischen Pädagogik zur Reflexion von Aussonderung, Machtstrukturen und Hierarchisierung im pädagogischen Alltag an. Kommentare und Fakten zu ausgewählten Momenten ermöglichen eine tiefgehende Diskussion zu Themen wie Ausgrenzung und Umgang mit Vielfalt. Barrieren werden so identifiziert und Wege zu deren Überwindung aufgezeigt. Im Zentrum steht die langfristige Gestaltung einer inklusiven Bildung, die dann realisierbar ist, wenn Verhalten reflektiert wird.

Note: Auf dem Buchdeckel: Unwahrscheinlichen Bildungsprozessen auf der Spur

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-407-29501-9

Language: German

Subjects: Education

RVK:

DT 1420

Keywords: Inklusion ; Integrationspädagogik

URL: Kurzbeschreibung

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=a49fb75127604847bbc82bcad5bb676c&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

URL: http://d-nb.info/1117934322/04

URL: Inhaltstext

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Ausführliche Beschreibung

Author information: Platte, Andrea 1963-

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Berlin VÖBB/ZLB

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Kath. HS Sozialwesen

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Raum und Inklusion : neue Konzepte im Schulbau (2018)

Kricke, Meike [Verfasser] 1982- ; Reich, Kersten [Verfasser] 1948- ; Schanz, Lea [Verfasser] ; [et al.]

Weinheim : Beltz

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Details

UID:

b3kat_BV044670094

Format: 503 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten

Edition: 1. Auflage

ISBN: 9783407630476 , 3407630476

Content: Inklusion stellt neue Anforderungen an die Schule: Die Vielfalt der Kinder und Jugendlichen spiegelt sich in neuen Lernarrangements, die veränderte Raumkonzepte erfordern. Wir brauchen in Zukunft Lernumgebungen, die ganz unterschiedliche Anforderungen erfüllen und den Begabungen und Bedürfnissen aller Lernenden Rechnung tragen. Dieses Buch beschreibt die räumlichen Voraussetzungen für eine inklusive Schulentwicklung. Dabei geht es vor allem um die Modelle »Klassenraum Plus«, »Lerncluster« und »Lernlandschaft«, die im Hinblick auf die Anforderungen eines inklusiven Lernsettings analysiert werden. Zwölf Referenzbeispiele (zehn deutsche Schulen, eine kanadische und eine finnische Schule) geben Impulse für die Planung, den Neu- und Umbau inklusiver Schulen. Ein praxisorientiertes Buch mit zahlreichen Bildern an der Schnittstelle zwischen Architektur und (inklusiver) Pädagogik. Quelle: Klappentext.

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-407-29559-0

Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 9783407295590

Language: German

Subjects: Engineering , Education

RVK:

ZH 6140

RVK:

DO 6000

RVK:

DT 1420

Keywords: Schulbau ; Schulgebäude ; Konzeption ; Inklusive Pädagogik ; Schulbau ; Lernumwelt ; Schulbau ; Lernumwelt ; Raumbedarf ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://sebi-images.zlb.de/inhaltsverzeichnisse/AK34048640.pdf

Author information: Schneider, Jochem 1964-

Author information: Reich, Kersten 1948-

Author information: Kricke, Meike 1982-

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Berlin VÖBB/ZLB

TU Berlin

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Kindheit heute : Lebenswelten der jungen Generation (2017)

Bründel, Heidrun [Verfasser] 1944- ; Hurrelmann, Klaus [Verfasser] 1944- ; Julius Beltz GmbH & Co. KG

Weinheim ; Basel : Beltz

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UID:

b3kat_BV044322415

Format: 1 Online-Ressource (240 Seiten) , Diagramme

ISBN: 9783407295262

Series Statement: Pädagogik

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-407-25774-1

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 3-407-25774-0

Language: German

Subjects: Education , Sociology

RVK:

MS 1960

RVK:

DU 3000

RVK:

DS 7100

Keywords: Kind ; Lebenswelt ; Persönlichkeitsentwicklung ; Kindersoziologie ; Kind ; Sozialisation

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Author information: Bründel, Heidrun 1944-

Author information: Hurrelmann, Klaus 1944-

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BTU Cottbus

Alice Salomon HS

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Inklusive Momente : unwahrscheinlichen Bildungsprozessen auf der Spur (2017)

Platte, Andrea [Verfasser] 1963- ; Krönig, Franz Kasper [Verfasser] 1975- ; Schulte-Ontrop, Negin ; [et al.]

Weinheim ; Basel : Beltz

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UID:

b3kat_BV044321967

Format: Online-Ressourcen (112 Seiten) , Illustrationen, Diagramme, Notenbeispiele

Edition: 1. Auflage

ISBN: 9783407295019

Note: Auf dem Buchdeckel: Unwahrscheinlichen Bildungsprozessen auf der Spur , Langzeitarchivierung gewährleistet, LZA

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-407-62998-2

Language: German

Subjects: Education

RVK:

DT 1420

Keywords: Inklusion ; Integrationspädagogik

URN: urn:nbn:de:101:1-2017041115010

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

Author information: Krönig, Franz Kasper 1975-

Author information: Platte, Andrea 1963-

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Vielfalt im Lehrerzimmer : Selbstverständnis und schulische Integration von Lehrenden mit Migrationshintergrund in Deutschland (2011)

Georgi, Viola B. [Verfasser] ; Ackermann, Lisanne ; Karakas, Nurten

Münster : Waxmann

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Details

UID:

b3kat_BV047412255

Format: 1 Online-Ressource (292 Seiten)

Edition: 1st, New ed

ISBN: 9783830974512

Content: Die sich migrationsbedingt rasant kulturell und sprachlich pluralisierende Schülerschaft in Deutschland findet in der Lehrerschaft bisher keine Entsprechung. Studien aus klassischen Einwanderungsländern legen aber nahe, dass Lehrende mit Migrationshintergrund zur Gestaltung von inklusiven, Mehrsprachigkeit reflektierenden und interkulturell orientierten Bildungsprozessen beitragen können und überdies als Rollenvorbilder dienen. Eine Erhöhung des Anteils an Lehrenden mit Migrationshintergrund erscheint als ein Schlüssel für mehr Integration, Teilhabe und Schulerfolg migrantischer Schüler und Schülerinnen. Die Studie greift diese Problemstellungen auf und unterzieht sie einer qualitativen und quantitativen empirischen Überprüfung. Eine Fragebogenerhebung mit 200 Lehrenden und 60 biographische Interviews sowie eine thematische Inhaltsanalyse ermöglichen eine dichte Beschreibung der spezifischen Bildungsbiographien sowie der schulischen Erfahrungen von Lehrenden mit Migrationshintergrund in Deutschland. Die Analyse des empirischen Materials erstreckt sich von den Erfolgsfaktoren über die Interaktion mit unterschiedlichen schulischen Akteuren, Umgang mit Mehrsprachigkeit und Heterogenität bis hin zu Erfahrungen von Diskriminierung in Bildungsinstitutionen. Damit ermöglicht die explorativ angelegte Studie eine erste Übersicht zum Selbstverständnis und Wirken von Lehrenden mit Zuwanderungsgeschichte an deutschen Schulen. Die Studie wurde gefördert von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung und der Zeit Stiftung Ebelin und Gerd Bucerius

Content: Eine anschauliche Beschreibung der Arbeits-Situation, der pädagogischen Aufgaben und ihrer Bedeutung nicht nur für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund. - Jörg Schlömerkemper in: PÄDAGOGIK, 4/2012

Content: Der Blick lohnt [...] in die Monographie (2011) [...] Besonders lesenswert ist das Kapitel zu Benachteiligungs- und Diskriminierungserfahrungen und den biographischen Porträts, in denen die befragten Lehrer_innen mit Migrationshintergrund ausführlich selbst zu Wort kommen. - Lisa Rosen in: Erziehungswissenschaftliche Revue, 6/2015

Language: German

URL: Volltext (URL des Erstveröffentlichers)

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Heterogene Eltern : die Kooperation von Eltern und Schule neu denken und umsetzen : mit Kopiervorlagen zum Download (2020)

Medvedev, Alexei [VerfasserIn] ; Julius Beltz GmbH & Co. KG

Weinheim : Beltz

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Details

UID:

gbv_1694581780

Format: 1 Online-Ressource (192 Seiten) , Illustrationen

Edition: 1. Auflage

ISBN: 9783407258656

Series Statement: Pädagogik

Content: Das Thema Heterogenität im Klassenzimmer ist heute fest im Schuldiskurs verankert. Wenn es auch naheliegend ist, dass diese vorfindbare Vielfalt ungefähr einer Vielfalt zu Hause entsprechen müsste, hat sich die Mainstream-Schulpraxis bisher keinen wesentlichen Veränderungen unterzogen, um dieser Vielfalt proaktiv zu begegnen. Die praktizierten Formen der Elternbeteiligung gehen noch stark von einem homogenen Eltern- und Familienverständnis aus. Eltern beeinflussen jedoch gravierend die Lernbiografie ihrer Kinder und in Deutschland gibt es einen starken Zusammenhang zwischen dem Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen und dem sozioökonomischen Status ihrer Familien. Dieser Praxisleitfaden gibt Impulse, um die für den Bildungserfolg der Schüler_innen wichtige Zusammenarbeit zwischen Bildungspersonal und Elternhaus zu verbessern oder gar neu zu gestalten. Er zeigt Wege, um die Kooperation mit unterschiedlichen Eltern zu planen und umzusetzen – auch als Teil der Schulentwicklung. Die integrierten Fallbeispiele und Kopiervorlagen erleichtern die Umsetzung in der Schulpraxis.

Additional Edition: ISBN 9783407258120

Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe Medvedev, Alexei Heterogene Eltern Weinheim : Beltz, 2020 ISBN 9783407258120

Additional Edition: ISBN 3407258127

Language: German

Subjects: Education

RVK:

DO 1550

Keywords: Elternarbeit ; Schule ; Heterogenität

URL: lizenzpflichtig

URL: Cover

Author information: Medvedev, Alexei

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Allgemeinbildende Schulen in der Migrationsgesellschaft : diversitätssensible Ansätze und Perspektiven (2023)

Georgi, Viola B. [HerausgeberIn] 1967- ; Karakaşoğlu, Yasemin [HerausgeberIn] 1965-

Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer

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UID:

gbv_1854037757

Format: 1 Online-Ressource (137 Seiten) , Illustrationen

Edition: 1. Auflage

ISBN: 9783170414891 , 9783170414907

Series Statement: Migration, Diversity und Bildung

Content: Migration prägt unsere Gesellschaft grundlegend und trägt maßgeblich zur Diversifizierung der Gesellschaft bei. Dieser Einfluss zeigt sich nicht zuletzt in den Bildungsinstitutionen. Der zweite Band der Reihe "Migration, Diversity und Bildung" skizziert aktuelle Herausforderungen für das Handlungsfeld allgemeinbildende Schulen in der Migrationsgesellschaft und leitet daraus wissenschaftliche, pädagogische sowie bildungspolitische Weichenstellungen ab. Auch die pädagogische Professionalisierung wird hierbei in den Blick genommen. Der Band gibt einen Überblick über zentrale aktuelle Diskursfelder sowie empirische Befunde in einzelnen Handlungsfelden, zu Themen wie der Repräsentation von migrationsgesellschaftlichen Aspekten in den Lehrplänen, zur gesellschaftlichen Relevanz der LehrerInnenbildung, zu rassismuskritischen Perspektiven auf Sprache, zur Transnationalität von SchülerInnen und der Notwendigkeit, diverse religiös-weltanschauliche Orientierungen von Jugendlichen in Schulen zu berücksichtigen. Mit einem Beitrag aus Kanada wird eine internationale Vergleichsperspektive zu dem Umgang von Schulen mit Mehrsprachigkeit angeboten.

Additional Edition: ISBN 9783170414914

Additional Edition: ISBN 9783170414884

Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Allgemeinbildende Schulen in der Migrationsgesellschaft Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2023 ISBN 9783170414884

Additional Edition: ISBN 3170414887

Language: German

Subjects: Education

RVK:

DO 9000

Keywords: Deutschland ; Allgemein bildende Schule ; Migration ; Vielfalt ; Inklusive Pädagogik ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.17433/978-3-17-041489-1

URL: lizenzpflichtig

URL: Cover

Author information: Karakaşoğlu, Yasemin 1965-

Author information: Georgi, Viola B. 1967-

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Bildung in früher Kindheit : diversitäts- und migrationssensible Perspektiven auf Familie und Kita (2021)

Georgi, Viola B. ; Karakaşoğlu, Yasemin

Stuttgart : Kohlhammer

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Details

UID:

kobvindex_ZLB34815329

Format: 132 Seiten , 23,2 cm

Edition: 1. Auflage

ISBN: 9783170376113

Content: Der erste Band der Reihe "Migration, Diversity und Bildung" diskutiert Theorien, Modelle und Ansätze einer diversitätssensibel ausgerichteten Bildung und Bildungsforschung in der frühen Kindheit. Dabei führt er Fragen der Pädagogik der frühen Kindheit mit Fragen der Diversity Education zusammen und präsentiert aktuelle empirische Befunde. Ein besonderer Fokus liegt auf migrationsbedingter Diversität, vertieft an den Beispielen Mehrsprachigkeit und religiöse Vielfalt. Entsprechend werden Sprachbildung, inter-/multireligiöse Erziehung, vorurteilsbewusste bzw. rassismuskritische Bildung, Kindermedien sowie die Kooperation mit Eltern in den Blick genommen.

Note: Deutsch

Language: German

Keywords: Kleinkindpädagogik ; Vielfalt ; Mehrsprachigkeit ; Religion ; Herkunft ; Bildung ; Aufsatzsammlung

Author information: Georgi, Viola B.

Author information: Karakaşoğlu, Yasemin

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