Format:
1 Online-Ressource (158 Seiten)
ISBN:
9783781554658
Series Statement:
Klinkhardt forschung
Content:
Mit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung hat sich Deutschland zur Entwicklung eines inklusiven Schulsystems auf allen Ebenen verpflichtet. Das Leitbild Inklusion erfordert eine Umgestaltung von Schulen als System und ist insofern Bestandteil der Schulentwicklung. Der Prozess der inklusiven Schulentwicklung beinhaltet Veränderungen auf mehreren Ebenen. Individuelle Förderung und inklusionsorientierter Unterricht gehören ebenso dazu wie Teamentwicklung und die Arbeit am inklusiven Schulkonzept bzw. Schulleben sowie die externe Vernetzung der Schulen mit dem Umfeld. Bayern hat sich für eine Vielfalt inklusiver Settings entschieden, um den individuellen Entwicklungsbedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Der Abschlussbericht zum "Begleitforschungsprojekt inklusive Schulentwicklung (B!S)" enthält dazu die Ergebnisse der Befragungen von Lehrkräften, Schulleitungen, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern in Verbindung mit Schulbesuchen, Unterrichtshospitationen und vertiefenden Interviews. Im Überblick ergibt sich so das Bild eines Weges, der nur gemeinsam mit allen Beteiligten gegangen werden kann. Dieser Titel ist im Open Access auf dem Dokumentenserver pedocs des DIPF hinterlegt. Im Online-Vertrieb ist er aus organisatorischen Gründen mit einer Service-Gebühr belegt.
Additional Edition:
ISBN 9783781520776
Additional Edition:
ISBN 3781520773
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Inklusives Schulsystem Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2016 ISBN 3781520773
Additional Edition:
ISBN 9783781520776
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Bayern
;
Inklusive Schule
;
Schulentwicklung
;
Bayern
;
Schulentwicklung
;
Inklusive Pädagogik
;
Inklusive Schule
URN:
urn:nbn:de:0111-pedocs-118053
Author information:
Kahlert, Joachim 1954-
Author information:
Lelgemann, Reinhard 1953-
Author information:
Heimlich, Ulrich 1955-
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