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  • 1
    UID:
    gbv_1652195580
    Umfang: Online-Ressource (X, 919 S.)
    ISBN: 9783110285420 , 3110285436 , 3110285428
    Serie: Fundamentals of medieval and early modern culture 9
    Inhalt: In the wake of the Spatial Turn and the emergence of ecocritical theory, rural space proves to be a highly fertile ground for the reexamination of medieval and early modern literature, history, and art history. This volume combines critical articles that examine the way how rural space was perceived, presented, and evaluated in the Middle Ages and the early modern time. The extensive introduction surveys the history of research on this topic and outlines major approaches toward Rural Studies. The articles pursue specialized research topics pertaining to rural space. Albrecht Classen, University of Arizona, USA.
    Anmerkung: Description based upon print version of record , Introduction. Rural Space in the Middle Ages and Early Modern Times: A Significant Domain Ignored For Too Long by Modern Research?; 1. Critical Inquiry: The Relevance of Rural Space; 2. Natural Space and the Medieval Encyclopedia; 3. The Spatial Turn in Medieval and Premodern Studies; 4. Rural Space and Ecocriticism; 5. Space and Historical-Literary Investigations; 6. Perception of Rural Space in The Voyage of St. Brendan: An Early-Medieval Voice; 7. Nature in a Spanish Medieval Epic Poem: El Poema de Mío Cid: Human Drama in the Wilderness , 8. The Mountain in the Art and Literature of the Middle Ages and the Early Modern Age: The Most Massive Challenge in Nature9. Climbing the Mountain, or Ascending to the Renaissance? Franceso Petrarca's Reflections on Nature; 10. Oswald von Wolkenstein: The Aristocrat versus the Peasant. Secret Longing for Life in Rural Space?; 11. The Perception of the Natural World: The Testimony of Medieval Courtly Literature; 12. Growing up in the Wilderness: Youthful Experiences in the Forest: Perceval/Parzival in the Romances by Chrétien de Troye and Wolfram von Eschenbach , 13. Ominous Approaches: Wolfram von Eschenbach's Titurel: Seeking Refuge from Society in the Forest14. Nature and the Courtly World: Literary Reflections on Rural Space in High Medieval Literature; 15. The Protagonist's Existential Test in Nature: Sir Gawain and the Green Knight; 16. Love (?) in the Mountains: Juan Ruiz's Libro de buen amor. Late-Medieval Spanish Reflections on Rural Space; 17. Rural Space in Late-Medieval Short Verse Narratives; 18. The Court, the City, and the Rural Space in Boccaccio's Decameron , 19. William Langland's Piers the Plowman: Late-Medieval English Religious and Social Reflections20. Johannes von Tepl's Ackermann: A German-Czech Writer's Reference to the Metaphorical Peasant; 21. Hugo von Trimberg's Renner: A Thirteenth-Century Didactic Perspective Toward Peasants; 22. Wernher der Gartenære's Helmbrecht: The Attempted Break. Out of the Social Order; 23. The Testimony of Medieval and Late-Medieval Art; 24. Peasants, Rural Existence, the Protestant Reformation and Farmer's Self-Expression Until the Seventeenth Century; 25. Economic Aspects Pertaining to Rural Space , 26. Heinrich Wittenwiler's Ring27. Rural Space and the Supportive Peasant Figure in Queen Sibille (Elisabeth von Nassau-Saarbrücken); 28. Collaboration of the Good Peasant with the Noble Lady; 29. Exploration of Rural Space in Sixteenth-Century Literature: Till Eulenspiegel and Marguerite de Navarre's Heptaméron; 30. The Testimony of Late-Medieval Art Once Again; 31. Acknowledgment and Summaries of All Contributions in this Volume; 32. Conclusion; Chapter 1. Reforming the Monastic Landscape: Peter Damian's Design for Personal and Communal Devotion , Chapter 2. Women's Place and Women's Space in the Medieval Village
    Weitere Ausg.: ISBN 9783110285369
    Weitere Ausg.: Druckausg. Rural space in the Middle Ages and Early Modern Age Berlin : De Gruyter, 2012 ISBN 9783110285369
    Weitere Ausg.: ISBN 3110285363
    Sprache: Englisch
    Fachgebiete: Germanistik
    RVK:
    Schlagwort(e): Bauernleben ; Landleben ; Landbevölkerung ; Literatur ; Geschichte 500-1700 ; Aufsatzsammlung
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Mehr zum Autor: Clason, Christopher R.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    UID:
    gbv_1738878163
    Umfang: 1 Online-Ressource (1 online resource)
    ISBN: 9783657773459
    Serie: Athenäum - Jahrbuch der Friedrich Schlegel Gesellschaft 21
    Inhalt: Preliminary Material /Ulrich Breuer and Nikolaus Wegmann -- Editorial /Ulrich Breuer and Nikolaus Wegmann -- Kontinuität der Form? /Christopher Busch -- Romantische Kunsttheorie im antiken Gewand /Maren J. Conrad -- »Ein sonderbares Entsetzen« /Stefan Hajduk -- Entelechie der Farbe /Robin Rehm -- Politik und Liebe /Alexandra Aidler -- »Unsre merkantilische Trennung« /Hermann Patsch -- »Das Bild der erfüllten Zeit« /Gabriela Brudzyńska-Němec -- ›Politische Romantik‹ – Sinnvoller Begriff oder Klischee? /Matthias Löwe -- Manuel Bauer: Schlegel und Schleiermacher. Frühromantische Kunstkritik und Hermeneutik /Andreas Arndt -- Friedrich Schlegel: Kritische Ausgabe seiner Werke. Bd. 25: Höhepunkt und Zerfall der romantischen Schule (1799–1802). Mit Einleitung und Kommentar hg. von Hermann Patsch /Volker Deubel -- Anja Ernst/Paul Geyer (Hg.): Die Romantik: ein Gründungsmythos der Europäischen Moderne /Winfried Eckel -- York-Gothart Mix/Jochen Strobel (Hg.): Der Europäer August Wilhelm Schlegel. Romantischer Kulturtransfer – romantische Wissenswelten /Kai Kauffmann -- Heidelberger und Dresdner Romantik (zu Theodore Ziolkowski: Heidelberger Romantik. Mythos und Symbol; Dresdner Romantik. Politik und Harmonie) /Thomas Meissner -- Jochen Strobel: Eine Kulturpoetik des Adels in der Romantik – Verhandlungen zwischen ›Adeligkeit‹ und Literatur um 1800 /Kaspar Renner -- Anschriften Dermitarbeiterinnen Undmitarbeiter /Ulrich Breuer and Nikolaus Wegmann -- Hinweise für Autorinnen und Autoren /Ulrich Breuer and Nikolaus Wegmann.
    Inhalt: Athenäum – das ist die berühmte Zeitschrift der Brüder Schlegel. Der Name war zugleich Titel für ein Forschung- und Bildungsprogramm mit höchsten Ansprüchen. Insbesondere mit den philologischen, kritischen und philosophischen Arbeiten Friedrich Schlegels hat das Athenäum die Romantik begründet. Das neue Athenäum macht Schlegels bahnbrechende Neuerungen für die aktuelle Forschung in Philologie und Medienkulturwissenschaft produktiv. Zugleich rückt von Friedrich Schlegel aus die ganze Romantik in den Blick: Literatur, Sprache, Kunst, Musik, Recht und Staat, Philosophie, Religion und Natur. Das Jahrbuch ist also interdisziplinär und übernational, offen für Sachwissen, Selbstreflexion und Irritation. Es enthält neben dem Editorial, das sich aktuellen Themen widmet und sie auf Überlegungen Friedrich Schlegels bezieht, neue Beiträge zur Schlegel- und zur Romantikforschung, die zuvor ein Peer-Review-Verfahren passiert haben müssen. Zudem bietet es neue Funde, Diskussionen, Interviews, Features, Berichte und Experimente sowie einen Rezensionsteil
    Weitere Ausg.: ISBN 9783506773456
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Athenäum - 21. Jahrgang 2011: Jahrbuch der Fr. Schlegel-Gesellschaft 21. Jahrgang 2011 Paderborn : Verlag Ferdinand Schöningh, 2011
    Sprache: Englisch
    URL: DOI
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Frankfurt a.M : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
    UID:
    gbv_1016396023
    Umfang: 1 Online-Ressource (464 p)
    Ausgabe: 1st, New ed
    ISBN: 9783653045383
    Serie: Umweltbildung, Umweltkommunikation und Nachhaltigkeit / Environmental Education, Communication and Sustainability 32
    Inhalt: It is widely acknowledged that sustainable development is a long-term goal, which both individuals and institutions (and countries!) need to pursue. This important theme is characterized by an intrinsic complexity, since it encompasses ecological or environmental considerations on the one hand, and economic matters, social influences and political frameworks on the other. This makes provisions in respect of education for sustainable development a particularly challenging task, but one which is feasible and achievable, provided the right elements are put into place. This book is an attempt to foster the cause of education for sustainable development, by documenting and disseminating experiences from different parts of the world, where learning for, about and through the principles of sustainability is taking place, in various sets and contexts, in both industrialized and developing nations. A special feature of this book is that it not only presents a wide range of philosophies, approaches, methods and analyses with respect to education for sustainable development across the world, but also documents and disseminates concrete case studies, which show how education for sustainable development may be realized in practice
    Inhalt: Contents: Walter Leal Filho: Applied Sustainable Development: A Way Forward in Promoting Sustainable Development in Higher Education Institutions – Evangelos Manolas/Stilianos Tampakis: Applying the Richard E. Gross Problem-Solving Model: Whistleblowing and the Environment, the Case of Avco Environmental – Jessica Glor-Bell/Amelia Clarke: Community Engagement in University of British Columbia’s Climate Action Plan – Michael A. Reiter/Will J. Focht/Paul A. Barresi/Sue Bumpous/Richard C. Smardon/Kimberly D. Reiter: Making Education for Sustainability Work on your Campus: The Roundtables on Environmental Systems and Sustainability – Michael Littledyke/Evangelos Manolas: Education for Sustainability Pedagogy: Ideological and Epistemological Barriers and Drivers – Jurgis Staniskis/Valdas Arbaciauskas: Integrated Theoretical and Practical MSc Education for Sustainable Industrial Development – Eugenia Aloj/Mariagrazia De Castro/Anna Zollo/Michela Totàro: Innovation, New Goals and Challenges for Italian Trends in Environmental Education for Sustainable Development – John Renner: On-Campus Innovation for Sustainability: Evolution of Sustainable Development on the Joondalup Campus, Edith Cowan University (ECU), Western Australia – Joanne Tingey-Holyoak/Roger L. Burritt: Accounting Education for Sustainable Development: A View from the Profession – Luis Velazquez/Nora Munguia/Javier Esquer: Engineers for More Sustainable Industrial Engineering – V.K. Gokuladas: Institutionalization of Learning-Beyond-Academics Leads to Sustainability of Higher Education Institution in the Field of Engineering: A Case Study from India – Lisa Gualtieri/Patricia Hanney/Terry McIntyre/David Secko: Sustainable Development, Bioenergy and Education: Experiences in Collaboration and Communication for Promoting Environmentally Sustainable Biofuel Development – Peter H. Denton: Making Better Choices Today: Ethics, Technology and Sustainability – Jim Perry/Andy Jenks: The Secret Garden: Geocaching Links the Classroom to the Campus – Char Miller/Bowen Close: Greening the Waste Stream: A Case Study in Applied Environmental Analysis at Pomona College – Hae Jin Gam/Yoon Jin Ma/Elizabeth Ciaccio: Students Collaborate to Develop Educational Green-Clothing Label – Jennifer L. Wells: Classes that Change the World: Synergistic Solutions and Multiplier Effects for Students, Campuses, and Communities – Jordi Garcia/Daniel Garcia/Francisco Esteban/Marta Pujadas/Francisco-Javier Navallas/Ramon Miralles: A Survey of Sustainability Promotion Experiences: The Ipso Project – Peter Graham: Sustainability and the Struggle for Hegemony in Australian Architectural Education – Michaela Zint: Evaluating Education for Sustainable Development Programs – Colleen Boyd/Sue Guillaud/Mai Kuha/Lisa Kuriscak/Melinda Messineo: Making Environmental Connections in Courses in the Humanities and Social Sciences – Adrienne R. Schwarte/Mark J. O’Gorman: A Short-Term Experiential Study Abroad Course on Sustainability in Costa Rica: Art as a Sustainability Case Study – Mark A. White/Daniel C. Abel/Amy W. Predmore: Transformative Sustainability Education in a Shipboard Living-Learning Community – Kristin McIlhenney/Meg Holden: Understanding Communities of Practice in Online Education for Sustainability – Claudette L. Barrett: Preparing Teachers to Educate for Sustainable Development
    Weitere Ausg.: ISBN 9783631619568
    Weitere Ausg.: Available in another form ISBN 9783631619568
    Sprache: Englisch
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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