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  • Deutschland  (20)
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  • 11
    UID:
    kobvindex_ZLB34212213
    Format: 152 Seiten , Illustrationen
    ISBN: 9783170347373
    Series Statement: Inklusive Schule
    Content: Das Buch behandelt die grundlegenden Konzepte der Vielfalt, Differenz, Heterogenität und Diversität und entwirft die Grundlinien einer Pädagogik der Vielfalt, die zugleich immer auch Fragen der Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit in den Blick nimmt. Neben der Klärung der theoretischen Grundlagen und inhaltlichen Positionen inklusiver Pädagogik erörtert der Band sehr konkret die Möglichkeiten der Lehrkraft, Anerkennung und Wertschätzung im Unterricht zu ermöglichen und Barrieren des Lernens und der Entwicklung abzubauen. Als erster Band der Reihe "Inklusive Schule" hat er die Aufgabe, die inhaltlichen Grundlinien und konzeptionellen Bausteine zu liefern, an die die nachfolgenden Bände anschließen können, ohne diese eigens neu formulieren zu müssen.
    Note: Deutsch
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Österreich ; Schweiz ; Inklusion 〈Soziologie〉 ; Chancengleichheit ; Inklusive Pädagogik ; Inklusive Schule ; Einführung
    Author information: Biewer, Gottfried
    Author information: Kremsner, Gertraud
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    UID:
    gbv_1769718532
    Format: 1 Online-Ressource (IX, 73 Seiten)
    Edition: 2., aktualisierte und erweiterte Auflage
    ISBN: 9783658352240
    Series Statement: essentials
    Content: Unter Berücksichtigung des KJSG von Juni 2021 stellt der Autor das Kinder- und Jugendrecht mit dem SGB VIII im Mittelpunkt übersichtlich und kompakt vor. Analysen und Kommentierung erscheinen durchweg aktuell und verständlich, denn er verzichtet weitestgehend aufs Juristendeutsch. So erhalten die Leser*innen – sorgeberechtigte Eltern, andere Erziehungsberechtigte, betroffene junge Menschen, Sozialpädagog*innen in Einrichtungen, Studierende – und nicht zuletzt die engagierten „Lobbyist*innen“ in den Jugendhilfeausschüssen – einen schnellen, profunden Überblick über die wesentlichen politik- und praxisrelevanten Positionen; im Fokus stehen die Rechtsansprüche: Angebote, Leistungen sowie wichtige und nützliche Allgemeine Vorschriften des deutschen Sozialgesetzbuchs Kinder- und Jugendhilfe. Der Inhalt Das SGB VIII – Kinder- und Jugendhilfe: Bedeutung und geschichtlicher Hintergrund Anspruchsberechtigte, Leistungen und Vorschriften neu: Ombudsstellen, Verfahrenslotsen, Inklusion Schwierige Beispiel-Fälle Die Zielgruppen Pädagogen, Lehrer, Erzieher, Psychologen, Kinderärzte sowie Akteure aus der Politik Studierende der (Sozial)Pädagogik Der Autor Manfred Günther studierte mit Abschlüssen Psychologie, Arbeitslehre/Wirtschaft sowie Public Health. Er war Heim-, Schul- und Notfallpsychologe, Mediator, Dozent sowie Jugendberater und wirkt heute als Autor und Coach.
    Note: Einleitung -- Grundsätze, Strukturen, Aufgaben, Gerichte -- Jugend(sozial)arbeit, Jugendschutz, Erziehungsförderung -- Die Hilfen zur Erziehung -- Therapie bei psychischen Auffälligkeiten; Hilfen auch für junge Volljährige -- Kinderschutzfragen -- Tageseinrichtungen und Kindertagespflege -- Andere Aufgaben, Zusammenarbeit, Planung -- Andere wichtige Gesetze im Jugendrecht sowie „Verschwiegenheit“ -- Perspektiven und Positionen zu Inklusion, geschlechtlicher Vielfalt und Gender Mainstreaming.
    Additional Edition: ISBN 9783658352233
    Additional Edition: Erscheint auch als Druckausgabe Günther, Manfred, 1948 - Kinder- und Jugendhilferecht Wiesbaden : Springer, 2021 ISBN 9783658352233
    Additional Edition: ISBN 365835223X
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Jugendhilferecht
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften
    UID:
    gbv_1649056397
    Format: Online-Ressource (139S, digital)
    ISBN: 9783531922676
    Series Statement: SpringerLink
    Content: Die neuen staatlichen Steuerungsformen unter Beteiligung nicht-staatlicher Akteure werden breit unter dem Begriff ,Governance' diskutiert. Wenig Beachtung findet jedoch bisher die Frage, wie sich diese auf sogenannte schwache Interessen auswirken. Damit sind solche Akteure gemeint, die über wenige Ressourcen verfügen und wenig mobilisierungsfähig sind. Diese Machtdimension untersucht der Band mit empirisch fundierten Beiträgen zur Frage, ob 'Governance' unterprivilegierten Akteuren neue Partizipationschancen erschließt oder ob ihre Handlungsmöglichkeiten stärker begrenzt werden. Der interdisziplinäre Ansatz verbindet Perspektiven der Pädagogik, Politologie, Soziologie, Jurisprudenz und Ökonomie. Die Vielfalt der Perspektiven trägt der Interdependenz von verschiedenen Regelungsstrukturen Rechnung und erweitert die Governance-Forschung um herrschaftstheoretische, rechtswissenschaftliche und politökonomische Aspekte.
    Note: Description based upon print version of record , Inhalt; Einleitung: Public Governance und schwache Interessen; Disorganisierte Governance und Unterprivilegierung Die Konsequenzen neuer Steuerungsformen in der gesetzlichen Krankenversicherung; Patienteninteressen im deutschen Gesundheitswesen; Gestaltungsoptionen für das berufliche Schulwesen; Neue Formen der Governance und ihre Folgen für die akademische Kultur und Identität; Die politische Repräsentation von schwachen Interessen am Beispiel von MigrantInnen; Stärkung von Arbeiterinteressen durch soziale Vergabekriterien im öffentlichen Beschaffungswesen , Schwache Interessen in der Selbstregulierung im Umweltrecht
    Additional Edition: ISBN 9783531166124
    Additional Edition: Buchausg. u.d.T. Public Governance und schwache Interessen Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2010 ISBN 9783531166124
    Language: German
    Subjects: Political Science , Sociology
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Interessenvertretung ; Unterprivilegierung ; Governance ; Interdisziplinäre Forschung ; Deutschland ; Governance ; Interessenvertretung ; Unterprivilegierter ; Interessenvertretung ; Unterprivilegierung ; Governance ; Interdisziplinäre Forschung ; Aufsatzsammlung
    Author information: Ruß-Sattar, Sabine 1962-
    Author information: Clement, Ute 1964-
    Author information: Scherrer, Christoph 1956-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    UID:
    gbv_1854037757
    Format: 1 Online-Ressource (137 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783170414891 , 9783170414907
    Series Statement: Migration, Diversity und Bildung
    Content: Migration prägt unsere Gesellschaft grundlegend und trägt maßgeblich zur Diversifizierung der Gesellschaft bei. Dieser Einfluss zeigt sich nicht zuletzt in den Bildungsinstitutionen. Der zweite Band der Reihe "Migration, Diversity und Bildung" skizziert aktuelle Herausforderungen für das Handlungsfeld allgemeinbildende Schulen in der Migrationsgesellschaft und leitet daraus wissenschaftliche, pädagogische sowie bildungspolitische Weichenstellungen ab. Auch die pädagogische Professionalisierung wird hierbei in den Blick genommen. Der Band gibt einen Überblick über zentrale aktuelle Diskursfelder sowie empirische Befunde in einzelnen Handlungsfelden, zu Themen wie der Repräsentation von migrationsgesellschaftlichen Aspekten in den Lehrplänen, zur gesellschaftlichen Relevanz der LehrerInnenbildung, zu rassismuskritischen Perspektiven auf Sprache, zur Transnationalität von SchülerInnen und der Notwendigkeit, diverse religiös-weltanschauliche Orientierungen von Jugendlichen in Schulen zu berücksichtigen. Mit einem Beitrag aus Kanada wird eine internationale Vergleichsperspektive zu dem Umgang von Schulen mit Mehrsprachigkeit angeboten.
    Additional Edition: ISBN 9783170414914
    Additional Edition: ISBN 9783170414884
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Allgemeinbildende Schulen in der Migrationsgesellschaft Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2023 ISBN 9783170414884
    Additional Edition: ISBN 3170414887
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Allgemein bildende Schule ; Migration ; Vielfalt ; Inklusive Pädagogik ; Aufsatzsammlung
    URL: Cover
    Author information: Karakaşoğlu, Yasemin 1965-
    Author information: Georgi, Viola B. 1967-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    UID:
    kobvindex_ZLB34930354
    Format: 300 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783825259198
    Content: Angesichts aktueller Debatten um die Konsolidierung der kindheitspädagogischen Studiengänge in Deutschland lohnt eine historische Betrachtung ihrer Entwicklungsgeschichte. Dieser Band zeigt den Verlauf zentraler Diskurse rund um Fragen der Ausbildung im Bereich der Kindheitspädagogik. Er fördert das Wissen von Lehrenden und Studierenden zur historischen Dimension des Berufsfelds.
    Note: Deutsch
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Österreich ; Schweiz ; Schule ; Heterogenität ; Vielfalt ; Intersektionalität ; Inklusive Pädagogik ; Lehrerbildung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    UID:
    gbv_1757877428
    Format: 1 Online-Ressource (137 Seiten)
    ISBN: 9783830992882
    Series Statement: Schule in evangelischer Trägerschaft Band 21
    Content: Die Münsteraner Barbara-Schadeberg-Vorlesungen greifen ein brennendes Thema auf, das mit seinen zahlreichen Facetten Politik und Gesellschaft unserer Zeit herausfordert: Sie legen den Fokus auf den Umgang mit Vielfalt in der Pädagogik und fragen nach der Pluralitätsfähigkeit (nicht nur) im evangelischen Schulwesen. Dabei kommen sowohl biblische Grundlagen des Themas als auch allgemeinpädagogische, internationale sowie ökumenische und interreligiöse Aspekte zur Sprache. Die Vorlesungen eröffnen damit interessante bildungspolitische Horizonte und geben Anregungen zu einer zukunftsweisenden Entwicklung an evangelischen Schulen. Darüber hinaus werden Impulse aus der Praxis evangelischer Schulen gewürdigt, wie sie im Wettbewerb um den Barbara-Schadeberg-Preis 2019 mit großem Engagement und dem Ziel nachhaltiger Wirksamkeit präsentiert wurden.
    Additional Edition: ISBN 9783830942887
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Pluralitätsfähigkeit evangelischer Schulen Münster : Waxmann, 2021 ISBN 9783830942887
    Additional Edition: ISBN 3830942885
    Language: German
    Subjects: Theology
    RVK:
    Keywords: Evangelische Schule ; Interreligiöses Lernen ; Ökumene ; Inklusive Pädagogik ; Evangelische Theologie ; Evangelische Religionspädagogik ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Evangelische Schule ; Pluralismus ; Vielfalt ; Heterogenität ; Inklusive Pädagogik ; Aufsatzsammlung
    Author information: Schreiner, Martin 1958-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden : Springer VS
    UID:
    gbv_1653706767
    Format: 1 Online-Ressource (VII, 255 Seiten)
    ISBN: 9783658077358
    Series Statement: Schule und Gesellschaft 58
    Content: Privatschulen in den letzten hundert Jahren -- Private Schulen in ihren Bildungsregionen -- Profile privater Schulen im Kontext von Bildungsangeboten -- Privatisierung: Ökonomisierung des Bildungssystems? -- Gründungsprozesse privater Schulen: Entstaatlichung oder Ergebnis eines neuen Staatsverständnisses?- Elterliches Selbstverständnis und Wahlverhalten.
    Content: Allgemeinbildende private Schulen erleben in den letzten zwanzig Jahren einen großen Aufschwung. In dem vorliegenden Band wird ihre Vielfalt aufgezeigt: von exklusiven Gymnasien über reformorientierte Grundschulen bis hin zu Förderschulen. Dabei wird zum einen gefragt, was die Beliebtheit von privaten Schulen ausmacht, was sich Eltern von ihnen versprechen und was aus Sicht der Schulen ihre spezifische Besonderheit ist. Zum anderen werden die Auswirkungen der Gründung von privaten Schulen auf verschiedenen Ebenen analysiert und diskutiert: auf der regionalen Ebene in Hinblick auf die umliegenden Schulen, auf der Ebene der Bildungsverwaltung mit Bezug auf die Schulentwicklungsplanung und aus gesamtgesellschaftlicher Perspektive in Hinblick auf die Rolle von Ökonomie und Staat. Der Inhalt Privatschulen in den letzten hundert Jahren • Private Schulen in ihren Bildungsregionen • Profile privater Schulen im Kontext von Bildungsangeboten • Privatisierung: Ökonomisierung des Bildungssystems? • Gründungsprozesse privater Schulen • Elterliches Selbstverständnis und Wahlverhalten. Die Zielgruppen • FachwissenschaftlerInnen in den Bereichen Erziehungswissenschaft, Bildungswesen und Pädagogik sowie Studierende und DozentInnen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft Die Herausgeberin Dr. Margret Kraul hat eine Professur für Pädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Georg-August-Universität Göttingen.
    Note: Privatschulen in den letzten hundert JahrenPrivate Schulen in ihren Bildungsregionen -- Profile privater Schulen im Kontext von Bildungsangeboten -- Privatisierung: Ökonomisierung des Bildungssystems? -- Gründungsprozesse privater Schulen: Entstaatlichung oder Ergebnis eines neuen Staatsverständnisses?- Elterliches Selbstverständnis und Wahlverhalten.
    Additional Edition: ISBN 9783658077341
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Private Schulen Wiesbaden : Springer VS, 2015 ISBN 3658077344
    Additional Edition: ISBN 9783658077341
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Privatschule
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Author information: Kraul, Margret 1945-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 18
    UID:
    kobvindex_ZLB34464982
    Format: 128 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    ISBN: 9783643147646
    Series Statement: Workshop Religionspädagogik 15
    Content: Inklusion ist ein Thema, das viele Schulen überfordert und hitzige Debatten auslöst. Hier wird diskutiert, ob Inklusion die passende Antwort auf die Vielfalt der Schülerschaft ist, ob Schülerinnen und Schüler von Inklusionskonzepten profitieren und wie Inklusion in ihrer konkreten Umsetzung aussehen kann. Die vorliegende Untersuchung skizziert den aktuellen Stand des deutschen Schulsystems auf dem Weg zur Inklusion, beurteilt den Status quo aus biblischer sowie aus ethischer Sicht und arbeitet Bedingungen einer gelingenden Umsetzung heraus. Dabei entwickelt sie ein wesentlich an Behinderung und Nichtbehinderung orientiertes Inklusionsverständnis weiter.
    Note: Deutsch
    Language: German
    Keywords: Deutschland ; Inklusive Schule ; Bildungswesen ; Inklusive Pädagogik ; Katholischer Religionsunterricht ; Bibel ; Inklusion 〈Soziologie〉 ; Inklusion 〈Soziologie〉 ; Katholische Soziallehre
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    Online Resource
    Online Resource
    s.l. : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG
    UID:
    gbv_1066614741
    Format: 1 Online-Ressource (277 pages)
    ISBN: 9783848726684 , 3848726688 , 9783845269962 , 3845269960 , 3848726688 , 3845269960 , 9783848726684 , 9783845269962
    Series Statement: Studien aus dem Max-Planck-Institut für Sozialrecht und Sozialpolitik v. 63
    Content: 1. Zugehörigkeit oder Zuweisung 2. Unterschiedliche Kausalpfade -- Teilhabe für alle?; III. Erwerbsbeteiligung und Lebenswelt als Forschungsfragen; 1. Lebensweltbezug; 2. Erwerbsbeteiligung im Vielfaltsfokus; 3. Neue Normalarbeitsverhältnisse?; IV. Annahme verweigert? Fragen an die Eingliederungshilfe; 1. „Abilities" wahrnehmen; 2. Teilhabeberichterstattung des Bundes; a) Lebensbereich: Bildung und Ausbildung; b) Lebensbereich: Erwerbsarbeit und Einkommen; V. Teilhabegrenzen öffnen; 1. Teilhabegewinne wertschätzen; 2. Teilhabetreiber UN-BRK und ICF
    Content: 3. Königs- und Irrwege oder lost in transition? VI. Ausblick; II. Der Arbeitsprozess; 1. Qualifizierung; Unterstützte oder geschützte Beschäftigung? Vielfalt, Angemessenheit und Nutzen beruflicher Eingliederung -- Eignung als Exklusionsfaktor?; I. Berufliche Bildung und berufliche Eingliederung als Lebenschancen; II. Übergänge: mehr als Statuspassagen; III. Berufliche Bildung und Übergangsbewältigung aus institutioneller Perspektive; IV. Nutzen, Vielfalt und Angemessenheit ermöglichen!
    Content: 4. Zuständigkeit, Kooperation und Koordination III. Ausblick; Kommentar aus Sicht der Bundesarbeitsgemeinschaft der Berufsbildungswerke e.V.; I. Einführung; II. Die Entwicklung eines inklusiven Ausbildungs- und Beschäftigungsmarktes i.S.d. Art. 24 Abs. 5, 27 UN-BRK; III. Unterstützende berufliche Rehabilitationsleistungen i.S.d. Art 26 UNBRK in der Erstausbildung; IV. Konsequente Weiterentwicklung der Unterstützungsleistungen i.S.d. Art. 24 Abs. 5, 27 UN-BRK; V. Trägerübergreifende, personenzentrierte Leistungserbringung i.R.d. SGB IX; VI. Ausblick -- Inklusion gestalten
    Content: Cover; I. Grundlagen; Rechtliche Grundlagen der beruflichen Teilhabe von Menschen mit Behinderungen; I. Einführung; II. Rechtliche Vorgaben; 1. Verfassungsrechtliche Direktiven; 2. UN-BRK; III. Sozialrechtliche Vorkehrungen; 1. Ausrichtung; a) Adressaten; b) Beschäftigungsbezogene Selektion; 2. Komplexität der Leistungen; a) Zuständigkeiten; b) Prozeßbezogener Überblick; IV. Schluß; Tätiges Leben und Teilhabe -- Eingliederung, Beteiligungschancen und Erwerbsleben für Menschen mit Beeinträchtigung; I. Einführung; II. Tätiges Leben -- Handlungsspielräume bei Beeinträchtigung
    Content: Die Rolle der Dienste und Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation -- zwischen „Arbeitgeber" und Vermittler I. Die Aufgabe der beruflichen Rehabilitation; 1. Das Recht auf Arbeit behinderter Menschen; 2. Realisierung durch Rehabilitationsträger, Dienste und Einrichtungen der beruflichen Rehabilitation; 3. Kritik an der Realisierung; II. Perspektiven für die berufliche Rehabilitation; 1. Rehabilitation und Beschäftigungsfähigkeit; 2. Arbeitsvermittlung und Kooperation mit Arbeitgebern; 3. Berufliche Rehabilitation und Arbeitgeberfunktion
    Content: Zur Qualifizierung für den Arbeitsprozess -- Kommentar aus Sicht der Bundesagentur für Arbeit
    Additional Edition: ISBN 9783848726684
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Homo faber disabilis? Baden-Baden : Nomos, 2015 ISBN 3848726688
    Additional Edition: ISBN 9783848726684
    Additional Edition: Print version Becker, Ulrich Homo faber disabilis? : Teilhabe am Erwerbsleben : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, ©2015 ISBN 9783848726684
    Language: German
    Subjects: Law
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Behinderter Mensch ; Berufliche Integration ; Behinderung ; Inklusive Pädagogik ; Arbeit ; Electronic books ; Konferenzschrift
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Author information: Banafsche, Minou
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 20
    UID:
    gbv_1653480572
    Format: 1 Online Ressource (165 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: scholars-e-library. Pädagogik (allgemein)
    ISBN: 9783847401957
    Content: Welche Rolle spielt das „Gaming“ in der Familie? Setzen Eltern Computerspiele immer noch mit Ballerei, Mord und Totschlag und damit mit unnützem und wertlosem Zeitvertreib gleich, oder haben sie - im Gegenteil - einen pädagogischen Mehrwert des digitalen Spielens erkannt? Und: Welche neuen Herausforderungen ergeben sich durch „Gaming“ in der Familie für Wissenschaft, Pädagogik und Ethik? Diese Fragestellungen beleuchten die AutorInnen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. Dazu geben sie einen Einblick in die „Faszinationswelt Computerspiel“ und deren Einsatzmöglichkeit in der Praxis Politischer Bildung.
    Content: Dazu geben sie einen Einblick in die ”Faszinationswelt Computerspiel” und deren Einsatzmöglichkeit in der Praxis Politischer Bildung. www.ism-info.de, 04.04.2016 "Was wird hier gespielt? Computerspiele in Familie 2010" lautet der Titel des 170 Seiten starken Bandes, in dem Autor/-innen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven das Thema informativ und analysierend beleuchten und damit einen grundlegenden Einblick in die "Faszinationswelt Computerspiel" geben. aksb-inform 1/2015 Was wird hier gespielt? bietet damit eine große Bandbreite zum Thema Computerspiele, weshalb sich die Publikation besonders für Studierende der Kommunikations- und Medienwissenschaft wie auch der Medienpädagogik eignet. Weiter erhalten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler einschlägiger Fachrichtungen neue Anregungen. Merz – Zeitschrift für Medienpädagogik, Oktober 2015 Lesenswert erscheint der Sammelband auch für LeserInnen, die dem Thema Computerspiele und Computerspielen in Erziehungskontexten eher skeptisch gegenüberstehen. So wird in den vielfältigen Beiträgen auf unterschiedlicher Weise für die Perspektive sensibilisiert, auch die Lern- und Bildungspotenziale von digitalen Spielen wahrnehmen zu können. socialnet.de, 24.09.2015 Der Band leistet einen sehr guten Einstieg und Überblick über die Bandbreite und Vielfalt des Themenfeldes Computer- und Videospiel. [...] So gesehen kann das Buch allen empfohlen werden, die allzu populärwissenschaftlichen und "alarmistischen" (S. 57) Darstellungen entfliehen und einen lesbaren und nachvollziehbaren Einstieg in dieses Feld der Medienwissenschaften versuchen wollen. Communicatio Socialis 2/2015 Welche Rolle spielt das Gaming in der Familie? Setzen Eltern Computerspiele mit Mord und Totschlag also mit Zeitverschwendung gleich, oder haben sie im Gegenteil einen pädagogischen Mehrwert des digitalen Spielens erkannt? Welche neuen Herausforderungen ergeben sich durch Gaming in der Familie für Wissenschaft, Pädagogik und Ethik? Bestehen Einsatzmöglichkeiten für Computerspiele in der Politischen Bildung? Diese Fragestellungen beleuchten die AutorInnen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. GMK-Newsletter 1/2015
    Additional Edition: ISBN 9783847404101
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Was wird hier gespielt? Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2015 ISBN 3847401955
    Additional Edition: ISBN 9783847401957
    Language: German
    Subjects: Education , General works , Sociology
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Familie ; Lebenswelt ; Medienkonsum ; Computerspiel ; Computerspiel ; Unterricht ; Medienpädagogik ; Politische Bildung ; Computerspiel ; Religiöse Bildung ; Computerspiel
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Author information: Büsch, Andreas 1963-
    Author information: Geiger, Gunter 1967-
    Author information: Bischoff, Sandra 1972-
    Author information: Harles, Lothar 1952-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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