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  • 1
    Buch
    Buch
    Seelze : Friedrich Verlag
    UID:
    gbv_123523818
    Umfang: 160 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 1 Beilage , 30 cm
    ISBN: 3617000118
    Serie: Friedrich-Jahresheft 11
    Anmerkung: Literaturangaben , Beilage unter dem Titel: Der Tagesspiegel
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Lehrmittel ; Aufsatzsammlung ; Lehrmittel
    Mehr zum Autor: Otto, Gunter 1927-1999
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    UID:
    b3kat_BV042466328
    Umfang: 1 Online-Ressource (320 S.)
    Ausgabe: 2. Auflage
    ISBN: 9783663092940 , 9783531337074
    Anmerkung: In diesem Band werden Ursachen und Erscheinungsformen von Kinderarmut in Ost- und Westdeutschland, auf dem Land und in der Stadt sowie in der so genannten Ersten und Dritten Welt miteinander verglichen. Im Rahmen einer "dualen Armutsforschung", die sowohl gesellschaftliche Strukturen und subjektive (Kinder-) Perspektiven einfängt als auch der (infantilisierten) Armutsstruktur auf den Grund geht, entwickeln die ForscherInnen bildungs-, familien-, sozial- und entwicklungspolitische Gegenstrategien sowie Konzepte für Soziale Arbeit und Sozialpädagogik. "Das Buch darf - ohne Zweifel - bereits mit seinem Erscheinen als Standardwerk im Themenfeld Kinderarmut angesehen werden." (Gesundheits- und Sozialpolitik 5-6/2003) "Das Buch eignet sich in vorzüglicher Weise als wissenschaftlich fundierte Grundlage für eine veränderte Kinderpolitik. Es ist erkenntnisreich und vermittelt Perspektiven über den Tag hinaus." (Oskar Negt, in: Der Tagesspiegel v. 3.11.2003)
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    Schlagwort(e): Kind ; Armut ; Sozialer Vergleichsprozess ; Kind ; Armut ; Internationaler Vergleich
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Mehr zum Autor: Klundt, Michael 1973-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    UID:
    gbv_511239637
    Umfang: 213 S. , zahlr. Ill., Kt. , 25 cm
    ISBN: 3593381583 , 9783593381589
    Inhalt: Rez.: Dass die Kinder der Welt so unterschiedlich aufwachsen, aber im Grunde ihres Herzens doch gleiche Ideen und Vorstellungen vom Leben haben, dokumentiert eindrucksvoll der vorliegende Band. 86 Kinder aus allen Teilen der Erde wurden zu ihren Gefühlen, Wünschen und Bedürfnissen befragt. Diese Kinderfragebögen wurden von der Autorin für den Berliner Tagesspiegel gesammelt und in diesem Band mit einem kurzen Porträt über die soziale und wirtschaftliche Lage des Heimatlandes der Kinder veröffentlicht. Mit einfachen aber liebevollen Zeichnungen dezent illustriert. Ein Glossar und eine Liste mit den größten Kinderhilfsorganisationen runden diesen wichtigen Titel ab, der verdeutlicht, dass alle Kinder die Sehnsucht nach Frieden, Wohlstand und Spaß und die Angst vor Krieg und Gewalt verbindet. In Zeiten von Globalisierung und Integrationsdebatten ein unverzichtbares Buch, das den Kindern der Welt Gehör verschafft und einen großen Beitrag zu Verständnis und Toleranz leistet. Grundbestand. Besonders auch für Schulbibliotheken. (Ute Hachmann)
    Inhalt: Dass die Kinder der Welt so unterschiedlich aufwachsen, aber im Grunde ihres Herzens doch gleiche Ideen und Vorstellungen vom Leben haben, dokumentiert eindrucksvoll der vorliegende Band. 86 Kinder aus allen Teilen der Erde wurden zu ihren Gefühlen, Wünschen und Bedürfnissen befragt. Diese Kinderfragebögen wurden von der Autorin für den Berliner Tagesspiegel gesammelt und in diesem Band mit einem kurzen Porträt über die soziale und wirtschaftliche Lage des Heimatlandes der Kinder veröffentlicht. Mit einfachen aber liebevollen Zeichnungen dezent illustriert. Ein Glossar und eine Liste mit den gröt︢en Kinderhilfsorganisationen runden diesen wichtigen Titel ab, der verdeutlicht, dass alle Kinder die Sehnsucht nach Frieden, Wohlstand und Spass und die Angst vor Krieg und Gewalt verbindet. In Zeiten von Globalisierung und Integrationsdebatten ein unverzichtbares Buch, das den Kindern der Welt Gehör verschafft und einen grossen Beitrag zu Verständnis und Toleranz leistet. Grundbestand. Besonders auch für Schulbibliotheken. (Ute Hachmann)
    Anmerkung: URL-Verz. S. 199
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Staat ; Landeskunde ; Kind ; Ausland ; Alltag ; Wörterbuch ; Kindersachbuch ; Kinderbuch ; Wörterbuch ; Kindersachbuch ; Kinderbuch ; Wörterbuch ; Kinderbuch ; Kindersachbuch
    Mehr zum Autor: Wurlitzer, Maria 1983-
    Mehr zum Autor: Rassmus, Jens 1967-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : Transcript-Verl.
    UID:
    b3kat_BV042359565
    Umfang: 1 Online-Ressource (333 S.) , graph. Darst.
    ISBN: 9783839418925
    Serie: Gesellschaft der Unterschiede 4
    Inhalt: Main description: In Organisationen der Kinderschutzarbeit können latente Fehler schwere Folgen nach sich ziehen, wenn sie nicht rechtzeitig wahrgenommen werden. Erstmals im deutschsprachigen Raum geht diese Studie deshalb der Frage nach, welche Auswirkungen die im Kinderschutz immer wichtiger werdenden und dem Sicherheitsprimat unterliegenden Fehlerdiskussionen und -konzepte auf die organisationale Praxis der Kinderschutzeinrichtungen haben. Auf Grundlage einer qualitativen Evaluationsstudie zeigt Kay Biesel, wie die Jugendämter der Städte Schwerin und Dormagen mit ihren Fehlern im Kinderschutz umgehen
    Inhalt: Review text: »Eine empirisch tragfähige und theoretisch fundierte Pilotstudie [...], welche die Praxis nachhaltig beeinflussen und darüber hinaus eine Vielzahl weiterer Fragen in Bezug auf den Umgang mit Fehlern in anderen professionellen Feldern stimulieren kann.« Sabrina Göbel, Erziehungswissenschaftliche Revue, 11 (2012) »Biesels Studie präsentiert nicht nur Antworten, sondern sensibilisiert auch für neue Fragen.« Jessica Fernandez Martinez, Sozial Extra, 7/8 (2012) »Das öffentliche Nachdenken über die Jugendämter und deren Rolle, Wertschätzung, Ausstattung muss ein anderes Niveau erreichen. Dafür ist Kay Biesels Studie ein guter Beweis.« Caroline Fetscher, Der Tagesspiegel, 21.05.2012 »Dieses Buch ist eine wichtige und sehr hilfreiche Grundlage für alle Professionellen, Leitungs- und Führungskräfte in der Sozialen Arbeit, vor allem aber im Tätigkeitsbereich der Jugendämter und der Allgemeinen Sozialen Dienste. Es eröffnet die Möglichkeit, sich dem Phänomen 'Fehlverhalten' mit seinen personalen und organisationalen Bedingungen in einer konstruktiven Ausrichtung zu nähern, sich mit ihm auseinander zu setzen und ein offenes Fehlermanagement zu entwickeln.« Doris Scherer-Ohnemüller, www.socialnet.de, 02.01.2012 »Das Buch ist wertvoll, auch für PraktikerInnen außerhalb der Jugendämter.« Manuel Essberger, Forum für Kinder- und Jugendarbeit, 4 (2011) Besprochen in: Monatszeitschrift des Städte- und Gemeindetages Mecklenburg-Vorpommern e.V., 7 (2012) www.lehrerbibliothek.de, 7 (2012), Dieter Bach Soziale Arbeit, 2 (2013)
    Anmerkung: Biographical note: Kay Biesel (Dr. phil.) ist Professor für Kinder- und Jugendhilfe mit dem Schwerpunkt Kinderschutz an der Fachhochschule Nordwestschweiz, Hochschule für Soziale Arbeit, Institut Kinder- und Jugendhilfe , Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2010 u.d.T.: Biesel, Kay: Soziale Organisationen und ihre Fehler
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-8376-1892-1
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Jugendamt ; Jugendhilfe ; Kinderschutz ; Professionalisierung ; Fehleranalyse ; Qualitätsmanagement ; Organisationskultur ; Schwerin Jugendamt Schwerin ; Dormagen Jugendamt ; Fehleranalyse ; Qualitative Sozialforschung ; Hochschulschrift
    Mehr zum Autor: Biesel, Kay 1980-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    UID:
    gbv_73191841X
    Umfang: 363 Seiten
    Ausgabe: Originalausgabe, 1. Auflage
    ISBN: 3518464264 , 9783518464267
    Serie: Suhrkamp-Taschenbuch 4426
    Inhalt: Marcel Beyers Roman "Flughunde" aus dem Jahr 1995 erzählt vom Ende des Zweiten Weltkriegs aus der Perspektive eines fanatischen Akustikers im Dienste der Nazis und aus der Sicht einer der Töchter Goebbels. Er erzählt von der Instrumentalisierung der Sprache durch die Propaganda und von Experimenten mit menschlichen Stimmen. Das Werk „ist – als Roman wie jetzt auch als Comic – eine gleichermaßen beeindruckende wie erschütternde Lektüre. Auch, weil die gewählte Erzählperspektive beim Lesen widersprüchliche und verwirrende Reaktionen provoziert, denn vor allem gegen Ende des Buches fällt es dem Leser schwer, kein Mitgefühl für die Figuren zu empfinden, die doch zugleich im Zentrum des NS-Terrorregimes standen. Im Bunker: Das Titelmotiv des Buches. - Foto: Suhrkamp/Lust. Ein weiteres Mal zeigt Ulli Lust, zu welcher Intensität und Komplexität der Comic in den richtigen Händen fähig ist“ (Tagesspiegel). „Sowenig dem Realismus verpflichtet der Roman ist, so wenig naturalistisch sind nun auch die Zeichnungen Ulli Lusts. Im Gegenteil, ihr auf die Akteure fokussierter karikierender und manchmal fast naiv anmutender Strich ermöglicht so einen beklemmenden Eindruck von der Banalität, aber auch der Lächerlichkeit des Bösen. Am Ende mag das Böse zwar nicht verstummt, aber ein wenig leiser sein“ (taz)
    Anmerkung: überwiegend Illustrationen , 10stellige ISBN aus Datenübernahme
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Kunstgeschichte
    RVK:
    Schlagwort(e): Lust, Ulli 1967- ; Comic ; Zweiter Weltkrieg
    Mehr zum Autor: Beyer, Marcel 1965-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    UID:
    gbv_1655529161
    Umfang: Online-Ressource (VIII, 124 S, online resource)
    ISBN: 9783862268337
    Serie: Reihe Geschichtswissenschaft
    Inhalt: Mügeln, August 2007. Eine Gruppe indischer Einwohner des kleinen sächsischen Ortes wird während eines Dorffestes Opfer einer fremdenfeindlich motivierten Hetzjagd zahlreicher junger Männer. Rechtsextremistische Übergriffe wie diese haben in Deutschland auch mehr als 60 Jahre nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs Konjunktur. Erschreckenderweise gleichen sich die Bilder: „Schaulustige sahen tatenlos zu“, schreibt der Tagesspiegel vom 21.08.2007. Was haben (Un)Beteiligte von heute aus den Verbrechen der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft gelernt, wenn ihr Handeln bestimmt wird durch hinsehendes Wegschauen? Ein Problem der historisch-politischen Bildung der Schule, der Lehrerbildung? In ihren „Essays nach Auschwitz“ reflektieren junge Pädagogik-Studierende ihre Eindrücke während und nach einer Exkursion in die Gedenkstätte Auschwitz 60 Jahre nach der Befreiung des Konzentrationslagers, vorbereitet in einem Seminar an der Technischen Universität Berlin. Als Angehörige der Dritten Generation nehmen sie für sich in Anspruch, nach der verdrängenden Ersten Generation und der aufbegehrenden, protestierenden und bohrend nachfragenden Zweiten Generation eine eher rational ergründende Rolle bei der Frage nach der Schuld einzunehmen. Dabei entwickeln sie einen ethischen Rigorismus, der in akademisch geschliffenen Auseinandersetzungen nicht eben häufig ist, aber letztlich für das studentische Engagement im Sinne der Thesen Adornos in seinem Rundfunkvortrag „Erziehung nach Auschwitz“ (1966) spricht. Und sie schließen sich von Weizsäckers Credo 40 Jahre nach Kriegsende an, wenn er feststellt: „Bei uns ist eine neue Generation in die politische Verantwortung hereingewachsen. Die Jungen sind nicht verantwortlich für das, was damals geschah. Aber sie sind verantwortlich für das, was in der Geschichte daraus wird.“
    Weitere Ausg.: ISBN 9783825506889
    Weitere Ausg.: Druckausg. Essays nach Auschwitz Herbolzheim : Centaurus-Verl., 2007 ISBN 9783825506889
    Weitere Ausg.: ISBN 3825506886
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Geschichte , Pädagogik
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Schreiben nach Auschwitz ; Judenvernichtung ; Vergangenheitsbewältigung ; Aufsatzsammlung ; Festschrift
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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