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  • Theology  (12)
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Keywords
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  • 1
    Book
    Book
    Schulwege in die Vielfalt : Handreichung zur Interkulturellen und Antirassistischen Pädagogik in der Schule (2003)
    Frankfurt am Main [u.a.] : IKO - Verl. für Interkulturelle Kommunikation
    Details
    UID:
    b3kat_BV017741553
    Format: 428 S. , Ill.
    ISBN: 3889397093
    Language: German
    Subjects: Education , Theology
    RVK:
    BU 5700
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DP 6120
    Keywords: Antirassismus ; Interkulturelle Erziehung ; Schule ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension
    Author information: Kloeters, Ulrike 1966-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
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  • 2
    Book
    Book
    Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt : konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen (2020)
    Münster ; New York : Waxmann
    Details
    UID:
    b3kat_BV046747964
    Format: 387 Seiten
    ISBN: 9783830941866
    Series Statement: Religious diversity and education in Europe volume 42
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe ISBN 978-3-8309-9186-1
    Language: German
    Subjects: Theology
    RVK:
    BU 8100
    RVK:
    BU 8700
    RVK:
    BU 6400
    Keywords: Religionspädagogik ; Inklusive Pädagogik ; Inklusive Pädagogik ; Religionspädagogik ; Inklusive Pädagogik ; Religionsunterricht ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Pithan, Annebelle 1958-
    Author information: Knauth, Thorsten 1964-
    Author information: Möller, Rainer 1955-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Interkulturelle Kompetenz in der Schule : Religionsunterricht als Ort der Kulturbegegnung (2019)
    Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer
    Details
    UID:
    gbv_168918941X
    Format: 152 Seiten , Illustrationen
    Edition: 1. Auflage
    ISBN: 9783170374638
    Content: Deckblatt -- Titelseite -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Inwiefern kann der Religionsunterricht einen Beitrag zur interkulturellen Kompetenz in der Schule leisten? Eine Einleitung -- 1. Einführung in die Thematik -- 1.1 Die Religionspädagogik -- 1.2 Gelebte Interkulturalität in Peru -- 1.3 Komparative Theologie und interkulturelle Kompetenz -- 1.4 Allgemeine Pädagogik -- 1.5 Praktische Ansätze zur interkulturellen Kompetenz in der Schule -- 2. Beantwortung der Eingangsfrage: Inwiefern kann der Religionsunterricht einen Beitrag zur interkulturellen Kompetenz in der Schule leisten? -- Interreligiöse Begegnung und religiöse Identität -- 1. Die Bedeutung der Praktiken -- 2. Szenen „interreligiöser Begegnung" -- 2.1 Ausgewählte Beispiele -- 2.1.1 „Weil es schon viel zu viele Moslems gibt." -- 2.1.2 „Weil wir befreundet sind …" -- 2.1.3 „Das kann ich nicht beten!" -- 2.1.4 „Könnten Sie nicht das Wort ‚Gott' weglassen?" -- 2.2 Versuche einer Interpretation -- 2.2.1 Religiöse Vielfalt als Bedrohung des „Eigenen" -- 2.2.2 Religiöse Vielfalt als (Wieder-)Entdeckung des „Eigenen" -- 2.2.3 Religiöse Vielfalt auf allgemeine Religiosität reduzieren -- 2.2.4 Religiöse Vielfalt „entreligionisieren" -- 2.3 Diversitätsbewusst und differenzsensibel -- 3. Verletzliche Differenz -- 3.1 Homogenisierung -- 3.2 Pluralisierung -- 3.3 „Normal ist verschieden zu sein" -- 3.4 Verletzliche Differenz (Bert Roebben) -- 4. Religiöse Vielfalt - gottgewollt? -- 5. Selbstreflexive Haltung -- 5.1 Die Schule als Organisation -- 5.2 Lehrpersonen -- 6. Ausblick -- Von ego zu trans, von diversity zu unity. Plädoyer für eine Universaliendidaktik -- 1. Pars pro toto vs. Clash of Civilizations -- 2. Gemeinsamkeiten und Besonderheiten -- 3. Horizontales vs. vertikales Kulturverständnis -- 4. Vom Ego zum Trans -- 5. Auf dem Weg zu transreligiösem Lernen -- 6. Gelebtes Trans.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 147-152
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783170374621
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Interkulturelle Kompetenz in der Schule Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2019 ISBN 9783170374621
    Language: German
    Subjects: Theology
    RVK:
    BQ 7310
    RVK:
    BU 5700
    Keywords: Interkulturelles Lernen ; Interkulturelle Kompetenz ; Bildungsplanung ; Interkulturelle Erziehung
    URL: http://ebooks.ciando.com/book/index.cfm/bok_id/2718566
    URL: Unbekannt
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Author information: Baumert, Britta 1984-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
    Kath. HS Sozialwesen
  • 4
    Book
    Book
    Handbuch Interreligiöses Lernen : eine Veröffentlichung des Comenius-Instituts (2005)
    Gütersloh : Gütersloher Verlagshaus Mohn
    Details
    UID:
    gbv_474706427
    Format: 740 S. , Ill. , 25 cm
    ISBN: 9783579055749 , 3579055747
    Content: Kulturelle und religiöse Pluralität sind zu Kontextbedingungen des Lebens und Lernens geworden. Sie stellen sich nicht nur als soziale und politische Herausforderungen, sondern vordringlich auch als pädagogische Aufgabe. Indem Religionspädagogik und Pädagogik Grundlagen und Ansätze zum interreligiösen Lernen erarbeiten, leisten sie einen Beitrag zu einem verantwortlichen Umgang mit der vorhandenen Vielfalt von Religionen und Religiositäten. Das vorliegende Handbuch fasst den bisherigen Stand theoretischer und praktischer Bemühungen im Bereich interreligiösen Lernens zusammen und will zu Weiterentwicklungen anregen. - Namhafte Autorinnen und Autoren bieten in sieben Kapiteln Zugänge zu unterschiedlichen Reflexions- und Handlungsfeldern: Zusammenhänge und gesellschaftliche Perspektiven, Theologische und sozialphilosophische Positionen, Zum Verständnis interreligiösen Lernens, Elemente interreligiösen Lernens, Orte und Handlungsfelder, Methoden und Zugänge, Modelle, Projekte und Initiativen. Eine erste umfassende Darstellung interreligiösen Lernens für alle, die in ihrer Praxis nicht nachlassen wollen, sich den Herausforderungen religiöser Pluralität immer wieder zustellen.
    Note: Literaturangaben
    Language: German
    Subjects: Education , Theology
    RVK:
    DB 2000
    RVK:
    BU 4300
    RVK:
    BU 1430
    RVK:
    BU 1810
    RVK:
    BU 1420
    RVK:
    BU 5700
    RVK:
    BQ 7385
    Keywords: Interreligiöses Lernen ; Pädagogik ; Interreligiöses Lernen ; Religionspädagogik ; Lehrbuch
    URL: Cover
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Author information: Schreiner, Peter 1955-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    UB Potsdam get availability status
    Kath. HS Sozialwesen get availability status
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Inklusion im Religionsunterricht : Vielfalt leben (2014)
    Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
    Details
    UID:
    gbv_788745476
    Format: Online-Ressource (96 S.) , Ill., graph. Darst.
    ISBN: 9783525702079
    Series Statement: Pädagogik
    Content: Inklusion im Religionsunterricht muss fachdidaktisch bedacht werden. Durch konkrete Impulse zur Reflexion und fundierte Anregungen zur inneren Differenzierung wird das Buch zu einem Begleiter und Impulsgeber für einen gelingenden Religionsunterricht in heterogenen Gruppen. Dabei geht es nicht 'nur' um Schülerinnen und Schüler mit einem körperlichen oder geistigen Handicap. Inklusiv unterrichten bedeutet auch die fruchtbare Berücksichtigung von unterschiedlichsten Migrantenperspektiven, von besonderen Bedürfnissen Hochbegabter, von differenzierten Erfahrungen mit der Bibel in anderen Teilen dieser Erde. Patrick Grasser zeigt, wie das gemeinsame Lernen in heterogenen und inklusiven Klassen gelingen kann. Er diskutiert, welchen Rahmen die Schülerinnen und Schüler dafür brauchen und ob es Grenzen für inklusives Lernen gibt. Patrick Grasser, Jahrgang 1981, ist Diplom-Religionspädagoge. Er studierte evangelische Religionspädagogik und kirchliche Bildungsarbeit in Nürnberg und schloss das Studium im Sommer 2005 ab. Er unterrichtet evangelische Religion an Grund-, Mittel- und Förderschulen im Dekanat Fürth und lebt in Nürnberg.
    Note: Literatur- und URL-Verz. S. [92] - 96
    Additional Edition: ISBN 9783647702070
    Additional Edition: ISBN 9781306895996
    Additional Edition: ISBN 9783647996011
    Additional Edition: Druckausg. Grasser, Patrick, 1981 - Inklusion im Religionsunterricht Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2014 ISBN 3525702078
    Additional Edition: ISBN 9783525702079
    Language: German
    Subjects: Theology
    RVK:
    BQ 7330
    Keywords: Religionsunterricht ; Inklusive Pädagogik
    Author information: Grasser, Patrick 1981-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Kath. HS Sozialwesen
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt : Konzeptionelle Grundlagen und didaktische Konkretionen (2020)
    Münster : Waxmann Verlag
    Details
    UID:
    gbv_1694717666
    Format: 1 Online-Ressource (387 Seiten)
    ISBN: 9783830991861
    Series Statement: Religious Diversity and Education in Europe 42
    Content: Überall in Europa besteht die Notwendigkeit, auf zunehmende Heterogenität im Bildungssystem mit inklusiven pädagogischen Ansätzen zu reagieren. Auch Religionspädagogik und Religionsunterricht sind vor die Herausforderung gestellt, Konzepte des Umgangs mit Vielfalt zu erarbeiten. In diesem Buch wird erstmals ein Ansatz vorgestellt, der den religionspädagogischen Umgang mit Vielfalt umfassender versteht. Eine inklusive Religionspädagogik der Vielfalt reflektiert Lernen im Zusammenhang mit den Differenzen, die über Religion, sozialen Status, sexuelle Orientierung und Geschlecht sowie über Dis/Ability entstehen. Sie ist kritisch gegenüber allen Formen von Diskriminierung und zielt auf gemeinsame Lernprozesse. Der Ansatz integriert bislang getrennt verlaufende Diskussionen über religiöse Vielfalt, Gender, Geschlechtergerechtigkeit und sexuelle Orientierungen, soziale Benachteiligung und Dis/Ability in einem interdisziplinären und intersektionalen Konzept. Das Buch entfaltet konzeptionelle Grundlagen, reflektiert seine religionspädagogischen Konsequenzen und illustriert an ausgewählten Schlüsselthemen didaktische Konkretionen. Namhafte Autor*innen aus Schule, Weiterbildung und Universität erläutern Grundbegriffe einer inklusiven Religionspädagogik der Vielfalt, ordnen sie in gegenwärtige theologische, religionspädagogische und erziehungswissenschaftliche Diskussionen über Heterogenität, Vielfalt und inklusive Bildung ein und stellen didaktische Beispiele für den Einsatz in Religionsunterricht, Fortbildung und Seminararbeit vor. Damit eignet sich der Band als grundlegende Einführung in religionspädagogische Fragen des Umgangs mit Vielfalt.
    Additional Edition: ISBN 9783830941866
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Inklusive Religionspädagogik der Vielfalt Münster : Waxmann, 2020 ISBN 9783830941866
    Additional Edition: ISBN 3830941862
    Language: German
    Subjects: Theology
    RVK:
    BQ 7330
    Keywords: Inklusive Pädagogik ; Religionspädagogik ; Inklusive Pädagogik ; Religionsunterricht ; Religionspädagogik ; Inklusive Pädagogik ; Religionsunterricht ; Multikulturelle Gesellschaft ; Aufsatzsammlung
    URL: lizenzpflichtig
    Author information: Pithan, Annebelle 1958-
    Author information: Knauth, Thorsten 1964-
    Author information: Möller, Rainer 1955-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht; 2: Aufbaukurs (2006)
    Göttingen : Vandenhoeck und Ruprecht
    Details
    UID:
    gbv_1499499000
    Format: Online-Ressource (430 S.)
    Edition: 2. Aufl., Online-Ausg.
    ISBN: 9783647614113
    Content: Was Schülerinnen und Schüler im Religionsunterricht erleben, ist mehr, als biblische Geschichten zu hören und anschließend ein Bild zu malen. Damit Religionsunterricht mehr sein kann, bedarf es nicht nur fachlich, sondern auch methodisch kompetenter Lehrkräfte. Dieser Erkenntnis trägt seit Erscheinen das Methodische Kompendium für den Religionsunterricht von Gottfried Adam und Rainer Lachmann Rechnung, das mittlerweile ein – stets aktualisierter – Klassiker ist. Heute hat gerade der Religionsunterricht eine große Vielfalt neuer und spezifischer Methoden entwickelt. Dies machte einen zweiten Band des Methodischen Kompendiums notwendig, in dem nun prominente Vorreiterinnen neuer Ansätze des evangelischen wie des katholischen Religionsunterrichts ihre besonderen Zugänge praxisnah vorstellen – geeignet zur Reflexion wie zur direkten Umsetzung. Der Band enthält erprobte Beispiele zu allen Unterrichtsformen, die im zeitgemäßen Religionsunterricht eine Rolle spielen. Wichtige ThemenFreiarbeit – Freies LernenLernwerkstattGestaltpädagogikBibliodramaUmgang mit Bibelwort-KarteienPop- und RockmusikFantasiereisenHeftgestaltungMotivationsmethodenFilm, Fernsehen, Video.
    Note: Cover; Title Page; Copyright; Table of Contents; Body; Vorwort (Gottfried Adam/Rainer Lachmann); Grundlegung: Methodenkompetenz; I. Kommunikation und Methodenkompetenz (Gottfried Adam); II. Körpersprache (Rainer Lachmann); III. Unterrichtsstörungen (Rainer Lachmann); Methodische Konzepte; IV. Freiarbeit - Freies Lernen (Horst Klaus Berg); V. Praktisches Lernen (Friedrich Schweitzer); VI. Themenzentrierte Interaktion (Matthias Scharer); VII. Gestaltpädagogik (Matthias Scharer); VIII. Lernen und Imagination (Peter Fauser); IX. Lernwerkstatt (Gertrud Miederer) , X. Ganzheitliche, sinnorientierte Pädagogik - ein Weg religionspädagogischer Praxis (Franz Kett)XI. Stationenlernen (Lena Kuhl); Methoden der Arbeit mit biblischen Texten; XII. Bibliodrama (Heiner Aldebert); XIII. Kreatives Schreiben/Schreibmeditation/ Personales Schreiben (Ortwin Beisbart); XIV. Umgang mit Bibelwort-Karteien (Rainer Oberthür); XV. Schattenspiele mit dem Tageslichtprojektor (Klaus Hahn); Spielerische, musikalischeund meditative Handlungselemente; XVI. Bewegter Religionsunterricht: Bewegung/Pantomime/Tanz/ Symbolspiel (Elisabeth Buck); XVII. Puppenspiel (Elisabeth Buck) , XVIII. Pop- und Rockmusik (Peter Bubmann)XIX. Phantasiereisen (Anna-Katharina Szagun); XX. Standbilder/Statuentheater (Anna-Katharina Szagun); Verwendung von Medien; XXI. Religionsbuch (Rainer Lachmann); XXII. Arbeitsblätter (Robert Schelander); XXIII. Heftgestaltung (Elisabeth Buck); XXIV. Tafel/Flipchart/Pinnwand (Gottfried Adam); XXV. Film/Fernsehen/Video (Manfred L. Pirner); XXVI. Internet/Computer (Manfred L. Pirner); Methoden zur Strukturierung des Unterrichts; XXVII. Unterrichtseinstiege (Horst F. Rupp); XXVIII. Motivationsmethoden (Horst F. Rupp) , XXIX. Eruierung von Ausgangslagen und Meinungen (Horst F. Rupp)XXX. Wege der Moderation (Reinhard Wunderlich); XXXI. Schlussphase (Martin Rothgangel); Integrativer Religionsunterricht; XXXII. Arrangements für heterogene Lerngruppen (Anna-Katharina Szagun); XXXIII. Anhang (Gottfried Adam/Rainer Lachmann); 2. Auswahlbibliographie zur Methodenfrage; 3. Namenregister; 4. Sachregister; 5. Autorenverzeichnis;
    In: 2
    Additional Edition: ISBN 9783525614112
    Additional Edition: Druckausg. #2,2#Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht ; 2: Aufbaukurs Göttingen : Vandenhoeck und Ruprecht, 2006 ISBN 352561411X
    Language: German
    Subjects: Theology
    RVK:
    BU 6100
    RVK:
    BQ 7350
    Keywords: Religionspädagogik ; Religionsunterricht ; Electronic books
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Gegen die Behinderung des Andersseins : ein theologisches Plädoyer für die Vielfalt des Lebens von Menschen mit einer geistigen Behinderung (2014)
    Zürich : Theologischer Verlag Zürich
    Details
    UID:
    gbv_1667896881
    Format: 1 Online-Ressource (526 Seiten)
    ISBN: 9783290180478
    Content: Wo finden sich Spuren des Zusammenlebens mit behinderten Menschen im Alten und Neuen Testament und wie sind diese zu deuten? Bernhard Joss stellt die Erträge der humanwissenschaftlichen und heilpädagogischen Forschung zu mentaler Beeinträchtigung zusammen und zeigt eindrucksvoll, dass das Leben von Menschen mit einer geistigen Behinderung unglaublich vielfältig sein kann. Ausgehend von biblischen Texten nähert sich der Autor einer theologischen Grundorientierung und macht diese fruchtbar für die systematische Seelsorge, die inklusive Religionspädagogik und eine Ethik der Achtung. Lebendige Erfahrungsbeispiele aus Familie, Freizeit und Unterricht stützen das beeindruckende Plädoyer für eine Nichtbehinderung.
    Note: Literaturverzeichnis Seite [495] - 522
    Additional Edition: ISBN 9783290177676
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Joss-Dubach, Bernhard, 1952 - Gegen die Behinderung des Andersseins Zürich : Theologischer Verl. Zürich, 2014 ISBN 9783290177676
    Additional Edition: ISBN 329017767X
    Language: German
    Subjects: Theology
    RVK:
    BT 2070
    RVK:
    BU 8700
    Keywords: Geistige Behinderung ; Theologische Anthropologie ; Evangelische Theologie ; Geistige Behinderung ; Behindertenseelsorge ; Evangelische Kirche ; Geistigbehindertenpädagogik ; Inklusive Pädagogik ; Evangelische Religionspädagogik ; Behinderter Mensch ; Behinderung ; Theologie
    URL: lizenzpflichtig
    Author information: Joss-Dubach, Bernhard 1952-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Pluralitätsfähigkeit evangelischer Schulen : die Münsteraner Barbara-Schadeberg-Vorlesungen (2021)
    Münster : Waxmann
    Details
    UID:
    gbv_1757877428
    Format: 1 Online-Ressource (137 Seiten)
    ISBN: 9783830992882
    Series Statement: Schule in evangelischer Trägerschaft Band 21
    Content: Die Münsteraner Barbara-Schadeberg-Vorlesungen greifen ein brennendes Thema auf, das mit seinen zahlreichen Facetten Politik und Gesellschaft unserer Zeit herausfordert: Sie legen den Fokus auf den Umgang mit Vielfalt in der Pädagogik und fragen nach der Pluralitätsfähigkeit (nicht nur) im evangelischen Schulwesen. Dabei kommen sowohl biblische Grundlagen des Themas als auch allgemeinpädagogische, internationale sowie ökumenische und interreligiöse Aspekte zur Sprache. Die Vorlesungen eröffnen damit interessante bildungspolitische Horizonte und geben Anregungen zu einer zukunftsweisenden Entwicklung an evangelischen Schulen. Darüber hinaus werden Impulse aus der Praxis evangelischer Schulen gewürdigt, wie sie im Wettbewerb um den Barbara-Schadeberg-Preis 2019 mit großem Engagement und dem Ziel nachhaltiger Wirksamkeit präsentiert wurden.
    Additional Edition: ISBN 9783830942887
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Pluralitätsfähigkeit evangelischer Schulen Münster : Waxmann, 2021 ISBN 9783830942887
    Additional Edition: ISBN 3830942885
    Language: German
    Subjects: Theology
    RVK:
    BU 5700
    Keywords: Evangelische Schule ; Interreligiöses Lernen ; Ökumene ; Inklusive Pädagogik ; Evangelische Theologie ; Evangelische Religionspädagogik ; Schulpädagogik ; Deutschland ; Evangelische Schule ; Pluralismus ; Vielfalt ; Heterogenität ; Inklusive Pädagogik ; Aufsatzsammlung
    URL: lizenzpflichtig
    Author information: Schreiner, Martin 1958-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    UB Potsdam
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Gemeindepädagogik (2019)
    Berlin ; Boston : De Gruyter
    Details
    UID:
    b3kat_BV046256574
    Format: 1 Online-Ressource (X, 383 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Edition: 2., durchgesehene, erweiterte und bibliografisch ergänzte Auflage
    ISBN: 9783110551228 , 9783110551341
    Series Statement: De Gruyter Studium
    Content: Bildung ist ein zentrales und aktuelles Thema kirchlicher Arbeit, das eng mit der Gemeinde als Lernort verknüpft ist. Die Gemeindepädagogik, seit den 1970er Jahren als Reformprozess in den Kirchen in Ost und West entstanden, hat sich angesichts der Herausforderungen in Kirche und Gesellschaft zu einer eigenständigen Fachwissenschaft, Berufstheorie und -praxis entwickelt. Das Studienbuch, aus den Erfahrungen und Bedürfnissen von Lehre und Studium entstanden, spiegelt in seiner überarbeiteten Neuauflage den derzeitigen Forschungstand und die Entwicklungen zeitgemäßer kirchlicher Bildungsverantwortung im Blick auf die Vielfalt gemeindlicher Formen von Kirche. Die zwölf Kapitel folgen einer leicht verständlichen Matrix: Die vier Themenfelder Gemeinde, Pädagogik, Lebenswelten und Berufstheorie werden jeweils in drei Perspektiven erschlossen: historische Entwicklungslinien, Grundfragen der Gegenwart sowie Spannungsfelder und aktuelle Herausforderungen. Als neue Handlungsfelder kirchlicher Bildungsarbeit wurden die Gemeindekulturpädagogik, das intergenerationelle und interreligiöse Lernen, die neue Vielfalt von Gemeindeformen und die Gemeindeentwicklung als Bildungsgeschehen aufgenommen und den Kapiteln jeweils zugeordnet. Durch Vertiefungsaufgaben ist das Studienbuch hervorragend geeignet für Lehre und Studium, aber auch für Fort- und Weiterbildung
    Note: Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 22. Okt 2019) , In German
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783110551051
    Language: German
    Subjects: Theology
    RVK:
    BU 3700
    RVK:
    BW 63200
    RVK:
    BT 2055
    Keywords: Gemeindepädagogik ; Evangelische Religionspädagogik ; Lehrbuch
    DOI: 10.1515/9783110551228
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Author information: Mulia, Christian 1972-
    Author information: Oesselmann, Dirk 1961-
    Author information: Piroth, Nicole 1964-
    Author information: Keßler, Hildrun
    Author information: Steinhäuser, Martin 1961-
    Author information: Bubmann, Peter 1962-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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