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    Buch
    Buch
    Deutsche Gebärdensprache : Mehrsprachigkeit mit Laut- und Gebärdensprache (2019)
    Tübingen :Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG,
    Details
    UID:
    almahu_BV045440522
    Umfang: 112 Seiten : , Illustrationen, Diagramme.
    ISBN: 978-3-8233-8175-4
    Serie: Linguistik und Schule 6
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen , Pädagogik , Germanistik
    RVK:
    ES 175
    RVK:
    DT 6410
    RVK:
    DT 6420
    RVK:
    GD 8990
    RVK:
    GB 2968
    Schlagwort(e): Deutsche Gebärdensprache
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Mehr zum Autor: Eichmann, Hanna.
    Mehr zum Autor: Becker, Claudia.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
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    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Deutsche Gebärdensprache : Mehrsprachigkeit mit Laut- und Gebärdensprache (2019)
    Gunter Narr Verlag
    Details
    UID:
    almahu_9949721512002882
    Umfang: 1 online resource (112 p.)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783823391753
    Serie: Linguistik und Schule 6
    Inhalt: Wie kann das gemeinsame Lernen von hörgeschädigten und hörenden Kindern gelingen? Das Buch bietet Impulse für den Unterricht in Laut- und Gebärdensprache. Die Autorinnen erläutern linguistisch den Aufbau der Deutschen Gebärdensprache, beschreiben, wie Kinder Gebärdensprache lernen und zeigen, wie sich eine Hörschädigung auf den Erwerb der Laut- und Schriftsprache auswirkt. Das Buch richtet sich vor allem an Lehrkräfte und Pädagog*innen, die z. B. in der inklusiven Regelschule, Förderschule oder Frühförderung mit hörgeschädigten Kindern arbeiten, sowie an Sprachdidaktiker*innen und Lehramtsstudierende.
    Anmerkung: [1. Auflage] , 1 Gehörlose Menschen - eine Sprach- und Kulturgemeinschaft 1.1 Gehörlosigkeit: drei Perspektiven 1.2 Terminologie: Welche Bezeichnung ist richtig? 2 Die Deutsche Gebärdensprache - Sprache im Raum 2.1 Was ist DGS nicht? 2.2 Was ist DGS? 2.3 Etwas Besonderes: Internationale Kommunikation 2.4 Gebärdensprachen schreiben 3 Bimodale Mehrsprachigkeit 3.1 Mehrsprachigkeit mit Laut- und Gebärdensprachen 3.2 Jede Sprachbiographie ist anders 3.3 Auf den frühen Erstspracherwerb kommt es an 4 Wie wird Deutsche Gebärdensprache erworben? 4.1 Gebärdenspracherwerb 4.2 Verschiedene Wege zum Gebärdenspracherwerb 4.3 Deutsche Gebärdensprache in der Schule fördern 5 Wie wird Deutsch von hörgeschädigten Kindern erworben? 5.1 Verstehen von gesprochener Sprache bei einer Hörschädigung 5.2 Wie wirkt sich eine Hörschädigung auf den Erwerb des Deutschen aus? 5.3 Lesen und Schreiben lernen mit einer Hörschädigung 5.4 Deutsch in der Schule fördern 6 Bimodal-bilinguale Bildung in der inklusiven Schule 6.1 Ziele der bimodal-bilingualen Erziehung und Bildung 6.2 Bausteine der bimodal-bilingualen Erziehung und Bildung 6.3 Tipps für die Gestaltung des bimodal-bilingualen Unterrichts und des Schullebens
    Weitere Ausg.: ISBN 9783823301462
    Weitere Ausg.: ISBN 9783823381754
    Sprache: Deutsch
    URL: https://elibrary.narr.digital/book/99.125005/9783823391753
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Deutsche Gebärdensprache : Mehrsprachigkeit mit Laut- und Gebärdensprache (2019)
    Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG
    Details
    UID:
    gbv_1681597004
    Umfang: 1 Online-Ressource (112 Seiten)
    ISBN: 9783823391753
    Serie: Linguistik und Schule 6
    Inhalt: Wie kann das gemeinsame Lernen von hörgeschädigten und hörenden Kindern gelingen? Das Buch bietet Impulse für den Unterricht in Laut- und Gebärdensprache. Die Autorinnen erläutern linguistisch den Aufbau der Deutschen Gebärdensprache, beschreiben, wie Kinder Gebärdensprache lernen und zeigen, wie sich eine Hörschädigung auf den Erwerb der Laut- und Schriftsprache auswirkt. Das Buch richtet sich vor allem an Lehrkräfte und Pädagog*innen, die z. B. in der inklusiven Regelschule, Förderschule oder Frühförderung mit hörgeschädigten Kindern arbeiten, sowie an Sprachdidaktiker*innen und Lehramtsstudierende.
    Weitere Ausg.: ISBN 9783823381754
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Becker, Claudia Deutsche Gebärdensprache Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019 ISBN 9783823381754
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
    RVK:
    ES 175
    Schlagwort(e): Deutsch ; Gebärdensprache ; Gebärdensprache ; Hörgeschädigter Mensch ; Hörschädigung ; Schüler ; Unterricht ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Mehr zum Autor: Becker, Claudia
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    UB Potsdam
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    Deutsche Gebärdensprache : Mehrsprachigkeit mit Laut- und Gebärdensprache (2019)
    Tübingen : Narr Francke Attempto
    Details
    UID:
    kobvindex_ZLB34234518
    Umfang: 100 Seiten , Illustrationen , 22 cm
    ISBN: 9783823381754
    Inhalt: Wie kann das gemeinsame Lernen von hörgeschädigten Kindern und hörenden Kindern mit Deutsch und Deutscher Gebärdensprache in der inklusiven Schule gelingen? Welche Unterstützung benötigen hörgeschädigte Kinder beim Erwerb einer Gebärdensprache, der gesprochenen Sprache und beim Lesen- und Schreiben-Lernen? Neben unterhaltsamen Ausführungen zur Gebärdensprachgemeinschaft und zu linguistischen Aspekten der Deutschen Gebärdensprache erläutern die Autorinnen, wie Kinder eine Gebärdensprache lernen und welche Auswirkungen eine Hörschädigung auf den Erwerb und den Gebrauch des Deutschen haben kann. Das Buch liefert eine Reihe didaktischer Impulse und praktischer Tipps für den gemeinsamen Unterricht mit hörenden und hörgeschädigten Kindern in Laut- und Gebärdensprache. Es richtet sich besonders an Lehrkräfte und Pädagog*innen, die in verschiedenen Bildungssettings (Regelschule, Förderschule, Frühförderung) mit hörgeschädigten Kindern arbeiten, sowie an Lehramtsstudierende. Auch Eltern hörgeschädigter Kinder werden von der Lektüre profitieren.
    Anmerkung: Deutsch
    Sprache: Deutsch
    Schlagwort(e): Deutsch ; Gebärdensprache ; Lehrmittel ; Deutsche Gebärdensprache ; Lehrmittel
    Mehr zum Autor: Becker, Claudia
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Deutsche Gebärdensprache : Mehrsprachigkeit mit Laut- und Gebärdensprache (2019)
    Tübingen : Narr Francke Attempto Verlag
    Details
    UID:
    kobvindex_VBRD-i97838233817540112
    Umfang: 112 Seiten
    ISBN: 9783823381754
    Serie: Linguistik und Schule 6
    Inhalt: Das Buch bietet Impulse für den Unterricht in Laut- und Gebärdensprache. Die Autorinnen erläutern linguistisch den Aufbau der Deutschen Gebärdensprache, beschreiben, wie Kinder Gebärdensprache lernen und zeigen, wie sich eine Hörschädigung auf den Erwerb der Laut- und Schriftsprache auswirkt. Das Buch richtet sich vor allem an Lehrkräfte und Pädagoginnen, die z. B. in der inklusiven Regelschule, Förderschule oder Frühförderung mit hörgeschädigten Kindern arbeiten, sowie an Sprachdidaktikerinnen und Lehramtsstudierende.
    Sprache: Deutsch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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