Umfang:
184 Seiten
,
Illustrationen
,
21 cm
ISBN:
9783867362894
Inhalt:
Bilderbücher sind eine transdisziplinäre Herausforderung für ästhetische und kulturelle Bildungsprozesse. Seit der digitalen Zäsur verändern sich nicht nur visuelle Darstellungsmodi und Kommunikationsstrukturen, Adressatenkreise und Wirkungen, sondern auch die jeweiligen Relationen und Erkenntnisdimensionen von Text und Bild. Wie lässt sich über das spezifisch Visuelle und Textuelle sprechen? Wie kann man die Wechselwirkungen zwischen formaler und symbolischer Darstellung, ästhetischer Wirkung und dem Imaginären erforschen? Welche Rezeptionsweisen entwickeln Kinder in Lehr- und Lernkontexten? Wie verhalten sich Traditionen der Lehre zu notwendigen Aktualisierungen des professionellen Selbstverständnisses?
Anmerkung:
Literaturangaben in Endnoten bei jedem Artikel
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"Im Juni 2012 haben wir [...] an der Universität Hamburg eine interdisziplinäre Tagung mit Kunstpädagogen/-innen und Deutschdidaktiker/-innen initiiert [...]." (ungezählte Seite 7)
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
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Pädagogik
,
Germanistik
Schlagwort(e):
Bilderbuch
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Erzähltechnik
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Bilderbuch
;
Bilderbuch
;
Gattungstheorie
;
Bilderbuch
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Rezeption
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Kind
;
Bildungsprozess
;
Konferenzschrift
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Aufsatzsammlung
URL:
http://d-nb.info/1033183768/04
Mehr zum Autor:
Sabisch, Andrea 1970-
Mehr zum Autor:
Kruse, Iris 1970-
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