Kooperativer Bibliotheksverbund

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Umfang: 44 S.

Serie: Volksbücher zur Deutschkunde 2

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

Schlagwort(e): Humanismus ; Geschichte

Mehr zum Autor: Bernt, Alois 1871-1945

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Umfang: 1 Online-Ressource

ISBN: 9789047430858

Serie: Studies in medieval and Reformation traditions v. 126

Inhalt: Vorläufige Material /A. Schmidt -- Einleitung /A. Schmidt -- Teil I. Klassischer Patriotismus /A. Schmidt -- Teil II. Deutschlandbilder Im Zeichen Humanistischer Tradition /A. Schmidt -- Teil III. Vaterland Als Appellationsinstanz In Der Publizistik /A. Schmidt -- Resümee /A. Schmidt -- Literatur- Und Quellenverzeichnis /A. Schmidt -- Personenregister /A. Schmidt.

Inhalt: In the past years ideological elements that guaranteed cohesion and loyalties in early modern societies have become a key interest of scholarship. Revolving around the notion of amor patriae (love of country), this study shows how this classical idea with its civic humanist connotations was transferred into the context of monarchical theory of the (German) Empire. The book further explores how love of country fitted into European debates on the nature of commonwealth and the citizen's duties. Combined with an analysis of humanist images of the German fatherland and nation, this concept's application is examined in the German pamphlet literature from the conflicts of the late 16th century to the end of the Thirty Years’ War. The result is a refreshing portrait of the confessional era in Germany, which is often simply characterized by sectarian and political divide

Anmerkung: Includes bibliographical references and index , Inhaltsverzeichnis ; Abkürzungen; Abbildungsverzeichnis; Vorwort; Einleitung; Teil I. Klassischer Patriotismus; I.1. Die Sprache der Patrioten: Bildung und Antikenrezeption; I.2. Affekt und moralische Pflicht: Der amor patriae in der gelehrten Diskussion; I.3. Die Rhetorik des aktiven Bürgers; I.4. Der Magistrat als erster Diener seines Vaterlandes: Herrschaftseliten, patriotische Tugenden und die Begrenzung monarchischer Gewalt; I.5. Die Pflicht zur Verteidigung des Vaterlandes: bellum iustum und Widerstandsrecht; I.6. Die Sorge um sich: Justus Lipsius' Kritik des klassischen Patriotismus , I.7. Deutsche Rezeptionen von Lipsius' ""De constantia""Teil II. Deutschlandbilder im Zeichen humanistischer Tradition; II.1. Die Persistenz des humanistischen Nationsdiskurses; II.2. Konstruktionen des Natürlichen: Die Geographie des Vaterlandes; II.3. Klima und zivilisatorischer Fortschritt; II.4. Die Personalisierung des Vaterlandes: Heinrich Pantaleons ""Teutscher Nation Heldenbuch"" und die späthumanistische Heldenbiographik; II.5. Die Bewohner des Vaterlandes. Nationale Selbstbilder zwischen Tacitus und Klimatheorie; II.6. Verfassungspolitische Implikationen: Die deutsche Freiheit , II.7. Konfessionspolitische Aspekte des humanistisch geprägten VaterlandsdiskursesTeil III. Vaterland als Appellationsinstanz in der Publizistik; III.1. Humanismus und Reichsreform: Julius Pflug und Lazarus von Schwendi; III.2. Türkengefahr und Publizistik (1566-1606); III.3. Protestantischer Patriotismus und Konfessionskonflikt (1583-1626); III.4. Loyalitätsfragen: Die publizistische Diskussion des Prager Friedens (1635-1640); Resümee; Literatur- und Quellenverzeichnis; Personenregister

Weitere Ausg.: ISBN 9004161570

Weitere Ausg.: ISBN 9789004161573

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Vaterlandsliebe und Religionskonflikt ISBN 9004161570

Weitere Ausg.: ISBN 9789004161573

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1163/ej.9789004161573.i-512

URL: DOI

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=468386

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Umfang: 1 online resource (251 p.)

Ausgabe: 1st, New ed.

ISBN: 9783035100556

Serie: Interuniversitäre Schriften zur Musikpädagogik und Musikwissenschaft 2

Inhalt: Das 1537 herausgegebene Musiklehrbuch des Salzburger Pädagogen, Musiktheoretikers und Komponisten Johannes Stomius liegt erstmals als vollständige Edition samt Übersetzung, Notentranskription und Kommentar vor. Im Mittelpunkt steht die Erforschung der hervorstechenden Merkmale des bisher wenig bekannten Traktats. Stomius teilt offenbar den Gesang in «mollis» und «durus», eine für die erste Hälfte des 16. Jahrhunderts sensationelle Definition und gibt dazu praktische Singanweisungen. Zudem wird die Biographie des Autors, soweit es die Quellenlage zulässt, umfassend dargelegt. Die langjährige Unterrichtstätigkeit des Stomius in dessen Poetenschule gab den Anstoß, die Entwicklung des Schulwesens mit besonderer Berücksichtigung der humanistischen Musikpädagogik zu beleuchten und bringt überdies wertvolle Einblicke in das Salzburger Kultur- und Geistesleben des 16. Jahrhunderts.

Anmerkung: Doctoral Thesis , Aus dem Inhalt: Musik und Bildung in Humanismus und Renaissance – Musiktheorie und Musikpädagogik im 16. Jahrhundert - Das musikalische Fachschrifttum – Das Schulwesen im 16. Jahrhundert im deutschen Sprachraum - ein Überblick – Johannes Stomius/Mulinus, ein Salzburger Musiktheoretiker und Pädagoge – Ioannes Stomius, Prima ad Musicen Instructio – Kommentar.

Weitere Ausg.: ISBN 9783039117659

Sprache: Deutsch

DOI: 10.3726/978-3-0351-0055-6

URL: https://www.peterlang.com/view/product/11022?format=EPDF

URL: Volltext

URL: Volltext  (lizenzpflichtig)

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Umfang: XIV, 263 S. , Ill. , 24 cm

ISBN: 3506717901

Serie: Studien zu Judentum und Christentum

Anmerkung: Die Vorlage enth. insgesamt 2 Werke , Literaturangaben

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Martin Buber: Bildung, Menschenbild und Hebräischer Humanismus Paderborn : Schöningh, 2005 ISBN 3506717901

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik , Theologie/Religionswissenschaften

Schlagwort(e): Buber, Martin 1878-1965 ; Erwachsenenbildung ; Buber, Martin 1878-1965 ; Pädagogik ; Buber, Martin 1878-1965 ; Menschenbild ; Buber, Martin 1878-1965 ; Dialogisches Prinzip ; Konferenzschrift

URL: Rezension

URL: Inhaltsverzeichnis

Mehr zum Autor: Koerrenz, Ralf 1963-

Mehr zum Autor: Buber, Martin 1878-1965

Mehr zum Autor: Friedenthal-Haase, Martha 1942-

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Umfang: Online-Ressource (1 online resource)

Ausgabe: 1. Auflage 2013 (Online-Ausg.)

ISBN: 9783845245232

Serie: Studien zur Politischen Soziologie 22

Inhalt: In drei Abschnitten über „Judentum“, „Politik und Bildung“ sowie „Sexualität“ informiert der Band über jüdische Traditionen in politischer Theorie und ihre Konsequenzen für eine Bildung zu Menschenrechten und Menschenwürde. Er erschließt historische Kontexte ebenso wie er Orientierungen für gegenwärtiges Handeln vorschlägt. Damit wendet sich der Band an Philosophen und Sozialwissenschaftler ebenso wie an Pädagogen und Theologen; seine Analysen sind für fachliche Debatten ebenso bedeutsam wie für die Vorbereitung von Lehre und Unterricht in den Fächern Religion und Ethik

Anmerkung: Description based upon print version of record , Teil A: Judentum ; 1. Theologie und Messianismus ; Einleitung ; Messianisches Denken in den zwanziger Jahren ; »Rettung des Hoffnungslosen« ; Adorno, die Religion und die Theologie ; Nach Auschwitz ; 2. Verborgene Tradition und messianisches Licht. Arendt, Adorno und ihr Judentum. Entronnen: Das Fortleben deutsch-jüdischen Geistes ; Zum intellektuellen Milieu des Assimilationsjudentums ; Adornos messianischer Blick ; Hannah Arendt: Pariaexistenz und Geburtlichkeit ; Theologien der Entwurzelung? ; 3. Trauerarbeit in der Moderne und melancholischer Messianismus , Der Zeuge der Verzweif1ung: Elie Wiesel Melancholie und Messianisus: Walter Benjamin ; Kafkas Hoffnungslose ; Der Friede der Hoffnungslosen ; Zischenbilanz ; Sturz in Immanenz und Kosmologie ; Die Aufgabe des Versäumten ; 4. Blochs »Philosophie der Musik«. Gnosis und Moderne ; Gnosis ; Gesellschaftliche Funktion und lebensphilosophisches Substrat ; Eingedenken und Kampf gegen den Tod ; Gnosis, Musik und Moderne ; 5. First Letters. Arendt an Heidegger ; Ein Brief aus Wiesbaden ; Bestätigung eines Lebens ; Ein Geistergespräch? ; Deutsche, jüdische, fremde Frauen oder Mädchen , Heidegger und Marcuse Noch einmal: Deutsche, Juden ... ; Ein Mädchen aus der Fremde ; Das Ende eines Briefs ; Reflexionen übers Verzeihen ; 6. Vom Obskurantismus zur Heiligkeit. »Ostjüdisches« Denken bei Buber, Heschel, Levinas ; Martin Buber ; Abraham Joshua Heschel ; Emmanuel Levinas ; Ostjudentum? ; 7. Jüdische Philosophie ; Hermann Cohen (1842-1818) ; Franz Rosenzweig (1886-1929 ) ; Gershom Scholem (1897-1982) ; Walter Benjamin (1892-1940 ; Ernst Bloch (1885-1977) ; Theodor W Adorno (1903 -1969) ; Hannah Arendt (1906-1975) ; Jacques Derrida (1930-2004) , 8. Das rabbinische Verständnis theologischer Wahrheit - ein Vorläufer pragmatistischer Wahrheitstheorien? Was ist Wahrheit? ; Religion, Vernunft und Gewalt ; Glaube, Universalismus und Pragmatismus ; Rabbinisches Denken und pragmatistischer Wahrheitsbegriff ; Glaube und Geschichte ; Die Exklusion Gottes ; Judentum als demokratische Interpretationsgemeinschaft? ; Teil B: Politik ; 1. Martin Luther und die Juden - eine politologische Betrachtung ; Einleitung ; Ein politischer Denker ; Luthers Haltung zu den Juden ; Luther als Nationalökonom ; Die gesellschaftliche und rechtliche Lage , Homo Sacer Der souveräne NS Staat ; 2. Thesen zum Antisemitismus ; Die Juden als Sündenböcke ; Funktionen des Antisemitismus ; Wegbereiter des Kapitalismus ; Theorie des Christentums ; Idiosynkrasie, Mimikry und Mimesis - Gattungsgeschichtliche Wurzeln ; Naturalisierter Kantianismus ; Fortbestehende Herrschaft und Veralten des Antisemitismus ; Nachkriegspositionen ; 3. Bildung und Demokratie:Werner Jaeger, Karl Popper. Demokratie als Lebensform: Dewey, Perikles und Aristoteles ; Demokratie, deutscher Bildungsgedanke und »Dritter Humanismus«: Werner Jaeger , Karl Popper - Rehabilitation der Sophisten

Weitere Ausg.: ISBN 9783848701025

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Brumlik, Micha, 1947 - Messianisches Licht und Menschenwürde Baden-Baden : Nomos-Verl.-Ges., 2013 ISBN 9783848701025

Weitere Ausg.: ISBN 3848701022

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Politologie

Schlagwort(e): Jüdische Philosophie ; Politische Philosophie ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.5771/9783845245232

URL: Volltext  (lizenzpflichtig)

URL: lizenzpflichtig

URL: Volltext  (lizenzpflichtig)

Mehr zum Autor: Brumlik, Micha 1947-

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Umfang: 1 online resource (222 pages)

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 9783631895740

Serie: Studien Zur Bildungsreform - Neue Folge Series ; v.2

Inhalt: Die Beiträge des Bandes fokussieren argumentative Bezugnahmen auf ,,das Historische" in unterschiedlichen Bildungsreformkontexten. Ihr Spektrum reicht vom deutschen Humanismus um 1500 über Debatten zur Schulreform des 19. und 20. Jahrhunderts und bildungspolitische Ambitionen in Sozialen Bewegungen bis zu aktuellen geschichtspolitischen Diskursen.

Anmerkung: Cover -- HalfTitle -- Series Page -- Title Page -- Copyright Page -- Vorwort der Reihenherausgeber*innen -- Inhalt -- Einführende Gedanken zum „Historischen als Argument" -- 1. Facetten historischer Narrative in literarischen Texten -- 2. Historisches Argumentieren: Geschichts- und politikwissenschaftliche Perspektiven -- 3. Zur inhaltlichen Fokussierung der Publikation - das Historische als Argument in Bildungsdebatten -- 4. Aufbau des Bandes und Überblick über die Beiträge -- I. Bildungsreformdebatten und fachliche Diskurse -- II. Bildungspolitische Ambitionen in sozialen Bewegungen -- III. Erinnerungs- und geschichtspolitische Diskurse -- Quellen -- Literatur -- Bildungsreformdebatten und fachliche Diskurse -- Bildung, Geschichte und Nation. Zur Herausbildung historischer Begründung nationaler Bildungsreform im deutschen Humanismus -- 1. Einleitung -- 2. Bildung und Kultur - historisches Selbstverständnis und humanistisches Epochenbewusstsein im Alten Reich um 1500 -- 3. Bildung und Geschichte - poetisch-historiographische Kompetenzen als Voraussetzung deutscher Nationsbildung -- 4. Bildung und Zeitkritik - humanistische Bildung als rationale Krisenbearbeitung -- 5. Schlussbetrachtung -- Quellen -- Literatur -- Historische Legitimationsstrategien der mehrsprachigen Bildungsplanung des Luxemburger Schulwesens seit dem 19. Jahrhundert -- 1. Einleitung -- 2. Nationenbildung und die Politisierung von Sprache - Sprachkontaktgebiete im Vergleich -- 3. Legitimationsstrategien in der Sprachenunterrichtspolitik -- 4. Abschließende Überlegungen -- Quellen -- Literatur -- Wie konturiert sich das Historische als Argument? Geschichtsbezüge in westdeutschen Bildungsreformdebatten der 1960er und 70er Jahre -- 1. Einleitung. , 2. Geschichte als Unausweichlichkeit und Auftrag zur Überwindung von Vergangenheit - historisches Argumentieren im medienintellektuellen Kontext von Bildungsexperten -- a) Zäsuren des Atomzeitalters und der gesellschaftlichen Modernisierung in Kollision mit zählebigen Traditionen -- b) Historische Metaphorik: Geschichte als Motor und die Reform als Gipfel -- c) Historische Analogien: nationale Größe, Katastrophen und das Ausland als Argument -- 3. Geschichte als Handlungsimperativ - das „Historische als Argument" in der parteipolitischen Kommunikation -- a) Traditionsstiftung und Fortschrittsidee - Freiburger Thesen und Bundestagswahlkampf 1969 -- b) „Ausbruch aus der Vergangenheit"78 - explizite und implizite historische Deutungen -- 4. Das Historische als Struktur des „Allgemein-Bedeutsamen" - fachgeschichtliche Perspektiven -- 5. Synthese und Fazit -- Quellen -- Literatur -- Zwischen Geisteswissenschaft und Kritischer Theorie. Der Geschichtsbegriff und seine argumentative Funktion bei Herwig Blankertz -- 1. Orientierung an geisteswissenschaftlichen Positionen -- 2. Radikale Kritik des geisteswissenschaftlichen Geschichtsbegriffs: die Suche nach der Einheit der Pädagogik -- 3. Versuche einer Synthese -- a) Ein ‚gereinigter' Geschichtsbegriff zur Vollendung der geisteswissenschaftlichen Pädagogik? -- b) Historische Pädagogik als Vermittlung geisteswissenschaftlicher und kritischer Pädagogik -- 4. Fazit -- Quellen -- Literatur -- Bildungspolitische Ambitionen in sozialen Bewegungen -- Historisierende Indienbezüge in Jugendkulturen des 20. Jahrhunderts -- 1. Orientalismus, historisierende Orientbezüge um 1900, ihre Herkunft und Kontinuität -- 2. Historisierende Indienbezüge in der bürgerlichen Jugendbewegung um 1918 -- 3. Historisierende Indienbezüge der Neo-Sannyasins in den 1970er Jahren -- 4. Fazit -- Quellen -- Literatur. , Erinnerungen an die pädagogische Zukunft? Bezugnahmen auf Vergangenes in Debatten um Schule und Kindergarten in der Zürcher Lehrer*innenbildung der 1960er und 70er Jahre -- 1. Einleitung -- 2. Kindheit als Reminiszenz und Kompass - historisierende und ontologisierende Argumentationsmuster am Kindergärtnerinnen- und Hortnerinnenseminar der Stadt Zürich um 1970 -- a) Kindsein als Tor zu einem verlorenen Sein -- b) Die Bewahrung der kindlichen Seele als psychologisierte Aufgabe des Kindergartens -- c) Jenseits von Rationalismus - das Kind und der Dichter als Ahnende -- 3. Die sozialintegrative Lehrperson zwischen Realität und Fiktion -- a) Förderung von humanen Haltungen durch ‚Echtheit' - Gesellschaft und Selbst im ko-konstitutiven Verhältnis -- b) Die lautlose innere Revolution: Lehrpersonen als Pioniere der Überwindung diktatorischer Lebensformen und des humanen Zusammenlebens -- c) Mit Psychowissen die chronologische Zeit aufheben und die Welt retten - im Kleinen und im Großen? -- 4. Fazit -- Quellen -- Literatur -- Erinnerungs- und geschichtspolitische Diskurse -- „Aufarbeitung der Vergangenheit":  Adornos Postulat als ein unvollendetes Projekt -- 1. Die „Aufarbeitung der Vergangenheit" als normative Forderung -- 2. „Coming to terms with the past": Die späte Karriere einer Formel -- 3. „Erinnerung" als „Epochenbegriff" und ein wachsendes Unbehagen -- 4. Die „Aufarbeitung der Vergangenheit" als analytischer Denkansatz -- 5. Fazit: Die Suche nach den „objektiven Bedingungen" der Gewalt -- Quellen -- Literatur -- Verschickungskinder im Spannungsfeld von Citizen-Science, Reconciliation Policies und Nutzer*innen-Forschung - Einblicke in eine geschichtspolitische Arena -- 1. Einleitung -- 2. Kontexte: Diskursabfolgen und -formationen -- 3. Vier Dimensionen der Historisierung -- a) Wer ist zur Geschichtsschreibung/Aufarbeitung berufen?. , b) Die Problematik der Kontinuität nationalsozialistischer Erziehung -- c) Vorstellungen historischer (Lern- und Bildungs-)Prozesse -- d) Identitätspolitische Schlagseiten des Verschickungskinder-Diskurses -- 4. Schlussbetrachtungen -- Quellen -- Literatur -- Autor*innenverzeichnis.

Weitere Ausg.: Print version: Gather, Katharina Das Historische Als Argument Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften,c2024 ISBN 9783631895733

Sprache: Deutsch

Schlagwort(e): Electronic books.

URL: Click to View

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Umfang: 1 online resource (392 pages)

ISBN: 9783947686124

Anmerkung: Cover -- Titelseite -- Impressum -- Inhalt -- Einleitung -- Objektbereich -- Methode -- Archiv des Todes (1980) - Die DDR zwischen Ost-West-Annäherung und der Suche nach Legitimation -- Ideologische Aufweichung und kulturpolitische Liberalisierungenim Zuge der Ost-West Entspannungspolitik der 1970er Jahre -- Kulturpolitische Liberalisierungen -- Die Neue Ostpolitik von Willy Brandt und Egon Bahr -- Die Ostverträge (1970-1973) -- Der Grundlagenvertrag (1972) -- Die Schlussakte von Helsinki (1975) -- Undogmatischer Antifaschismus im DDR-Fernsehen? -- Humanismus statt Marxismus-Leninismus -- Der Wehrmachtssoldat und die DDR-Gesellschaft -- Die osteuropäischen Brudervölker -- Feuerdrachen (1981) - Antisemitische Verschwörungstheorien -- Die DDR und die Juden - zwischen Antiimperialismus und Antisemitismus -- Die Nachrangigkeit von jüdischen Opfern und die verweigerte Restitutionvon ›arisiertem‹ Besitz -- Die auch mit antisemitischen Versatzstücken durchgeführte Säuberungswelleim spätstalinistischen Osteuropa -- Antisemitische Entgleisungen in der Geschichte der revolutionären Linkenund der DDR -- Entideologisierter Kalter Krieg -- Das dem Mehrteiler zugrundeliegende Weltbild im Vergleich zuDas unsichtbare Visier (1971-1979) -- Feindbilder -- Dokumentarischer Anspruch -- Rächer, Retter und Rapiere (1982) - Klassenkampf in der Frühen Neuzeit -- Der (Klassen-) Kampf für eine klassenlose Gesellschaft -- Klassenkampf und Revolution bei Marx und Engels -- Streifzug durch die revolutionäre Geschichte der europäischen Arbeiterbewegung -- Ein Mantel-und-Degen-Abenteuer zwischen marxistischer Gesellschaftsanalyse und kritischer Betrachtung der Besatzungsmacht -- Die Klassenstruktur - Georg Kresse als progressives Subjekt des Historischen Materialismus -- Subversive Gedanken: Kritik am marxistisch-leninistischen Geltungsanspruch in Polen und Osteuropa , Abgleich mit der Romanvorlage: Eine fast detailgetreue Umsetzung -- Spuk im Hochhaus (1982) - Der sozialistische neue Menschin der Plattenbau siedlung -- Vom neuen Menschen und der sozialistischen Persönlichkeit -- Bildung und Erziehung bei den ›Klassikern‹ -- Der ›neue Mensch‹ in der DDR -- Die Jugend -- Kunst als Instrument zur Erziehung der Massen -- »Vorwärts zu weiteren Etagenfesten« -- Zwischenmenschliches -- Gesamtgesellschaftliche Probleme -- Vergleich zu Spuk unterm Riesenrad -- Front ohne Gnade (1984) - Ein neuer ›Kalter Krieg‹ -- Nachrüstungsdebatte und Friedensbewegung an der Wende von den 1970er zu den 1980er Jahren -- Eine neue ›Eiszeit‹ und der NATO-Doppelbeschluss -- Die westdeutsche Friedensbewegung und der Versuch der kommunistischen Unterwanderung -- Die Friedensbewegung in der DDR -- »Wir Kommunisten sind keine Mörder!« -- Der marxistisch-leninistische Antifaschismus -- Nach dem Krieg ist vor dem Krieg - Anhaltender Faschismus -- Rassistische Stereotype -- Arbeiter-Kultur -- Polizeiruf 110: Schwere Jahre (1984) - Der Aufbau des Sozialismus in der Sowjetischen Besatzungszone -- Steuerung und Einflussnahme von SMAD und KPD bei der Entstehung des politischen Systems der SBZ/DDR -- Mit dem Neuanfang verbundene Hoffnungen -- Kommunistische (Macht-) Politik vor und nach der ›Stunde Null‹ -- Aufbau, offi zielle Gründung und politische Verankerung der KPD -- Die Arbeiterparteien werden vereinigt -- Die endgültige Umwandlung der SED zu einer leninistischen Avantgardepartei -- Ein geschichtsdidaktisches Lehrstück über die ›Demokratisierung‹der SBZ als ein Akt der progressiven Selbstermächtigung des deutschen Werktätigen -- Von echten und von falschen Kommunisten -- Der Proletarier als fortschrittliches und selbstbestimmtes Wesen -- Die sowjetischen Besatzungstruppen -- Die Gegner des Sozialismus als unmoralische und perverse Verbrecher , Auswärtige Störenfriede behindern die Entwicklung der DDR langfristig -- Treffpunkt Flughafen (1986) - Die DDR als hochmoderner Staat -- Die DDR in den 1970er und 1980er Jahren -- ›Konsumsozialismus‹ in der Ära Honecker -- Das Gesundheitswesen -- Technologische Entwicklung -- Wohnraummangel -- Die moderne DDR als Vorbild und Anführer der sozialistischen Staatengemeinschaft -- Das gute Leben in der DDR -- Außenpolitik - Die DDR als moralischer Anführer der sozialistischen Welt -- Treffpunkt Flughafen (1986) im Vergleich mit Zur See (1976) -- Das Buschgespenst (1986) - Die DDR als abenteuerliche Heimat -- Nation, Tradition und Heimat in der DDR -- Die Betonung deutschnationaler Werte und Traditionen zur Integration dessozialistischen Staates -- Die sozialistische Nation ersetzt das deutsche Vaterland -- Eine sozialistische Nation mit deutschen Traditionen -- Karl May im Korsett materialistischer Gesellschaftsanalyse -- Karl May in der DDR -- Warum Das Buschgespenst? -- Ideologisch bedingte Unterschiede zwischen Film und Buch -- Die literarische Grundlage -- Spuk von Draußen (1987) - Das Primat vom wissenschaftlich-technischen Fortschritt -- Der dialektische Materialismus als Philosophie des Marxismus-Leninismus -- Der Materialismus als Gegenströmung zum Idealismus -- Der Materialismus bei Karl Marx -- Materialistische Kunst in der DDR -- Hexen, Geister, Zauberer: Bürgerliche Ideologie und Opium fürs Volk -- »Dummes Gerede! Wir leben in än wissenschaftlichen Zeitalter!« -- Materialistisches Fortschrittsverständnis anstatt idealistischen Geisterglaubens -- Repräsentation von Heimat -- Leise Kritik am System -- Präriejäger in Mexiko (1988) - Die sozialistische Revolution -- Marxistisch-leninistische Revolutionen als antiimperialistische Volksbefreiungskämpfe -- Die DDR als souveräner Staat und antiimperialistischer Kämpfer für denFrieden , Der Imperialismus bei den Klassikern Marx, Luxemburg und Lenin -- Der Imperialismus und der Faschismus -- Kommunistische Volksbefreiungsbewegungen -- Fragwürdige außenpolitische Engagements von den Ländern der ›freienWelt‹ -- Karl May, der Revolutionär und Antiimperialist -- Die Textvorlage und ihre filmische Umsetzung -- Verkappte Großgrundbesitzer, abhanden gekommene Übermenschen undgebürtige Ostdeutsche -- Revolutionäre Partisanen und ihre Feindbilder -- Schlussbetrachtung -- Die ideologische Entwicklung der eskapistisch angelegten Mehrteilerim DDR-Fernsehen -- Methoden -- Weitere Beobachtungen -- Anhang -- Abkürzungsverzeichnis -- Film- und Serienverzeichnis -- Literatur- und Quellenverzeichnis -- Dank -- Klappentext

Weitere Ausg.: Print version: Neumann, Andreas Von Indianern, Geistern und Parteisoldaten Berlin : be.bra wissenschaft verlag,c2019 ISBN 9783954102075

Schlagwort(e): Electronic books.

URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/th-brandenburg/detail.action?docID=5764390

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Umfang: 1 online resource

ISBN: 9783631895740 , 3631895747

Inhalt: Die Beiträge des Bandes fokussieren argumentative Bezugnahmen auf ,,das Historische"" in unterschiedlichen Bildungsreformkontexten. Ihr Spektrum reicht vom deutschen Humanismus um 1500 über Debatten zur Schulreform des 19. und 20. Jahrhunderts und bildungspolitische Ambitionen in Sozialen Bewegungen bis zu aktuellen geschichtspolitischen Diskursen.

Anmerkung: Cover -- HalfTitle -- Series Page -- Title Page -- Copyright Page -- Vorwort der Reihenherausgeber*innen -- Inhalt -- Einführende Gedanken zum "Historischen als Argument" -- 1. Facetten historischer Narrative in literarischen Texten -- 2. Historisches Argumentieren: Geschichts- und politikwissenschaftliche Perspektiven -- 3. Zur inhaltlichen Fokussierung der Publikation -- das Historische als Argument in Bildungsdebatten -- 4. Aufbau des Bandes und Überblick über die Beiträge -- I. Bildungsreformdebatten und fachliche Diskurse -- II. Bildungspolitische Ambitionen in sozialen Bewegungen , III. Erinnerungs- und geschichtspolitische Diskurse -- Quellen -- Literatur -- Bildungsreformdebatten und fachliche Diskurse -- Bildung, Geschichte und Nation. Zur Herausbildung historischer Begründung nationaler Bildungsreform im deutschen Humanismus -- 1. Einleitung -- 2. Bildung und Kultur - historisches Selbstverständnis und humanistisches Epochenbewusstsein im Alten Reich um 1500 -- 3. Bildung und Geschichte - poetisch-historiographische Kompetenzen als Voraussetzung deutscher Nationsbildung -- 4. Bildung und Zeitkritik - humanistische Bildung als rationale Krisenbearbeitung , 5. Schlussbetrachtung -- Quellen -- Literatur -- Historische Legitimationsstrategien der mehrsprachigen Bildungsplanung des Luxemburger Schulwesens seit dem 19. Jahrhundert -- 1. Einleitung -- 2. Nationenbildung und die Politisierung von Sprache - Sprachkontaktgebiete im Vergleich -- 3. Legitimationsstrategien in der Sprachenunterrichtspolitik -- 4. Abschließende Überlegungen -- Quellen -- Literatur -- Wie konturiert sich das Historische als Argument? Geschichtsbezüge in westdeutschen Bildungsreformdebatten der 1960er und 70er Jahre -- 1. Einleitung , 2. Geschichte als Unausweichlichkeit und Auftrag zur Überwindung von Vergangenheit - historisches Argumentieren im medienintellektuellen Kontext von Bildungsexperten -- a) Zäsuren des Atomzeitalters und der gesellschaftlichen Modernisierung in Kollision mit zählebigen Traditionen -- b) Historische Metaphorik: Geschichte als Motor und die Reform als Gipfel -- c) Historische Analogien: nationale Größe, Katastrophen und das Ausland als Argument -- 3. Geschichte als Handlungsimperativ - das "Historische als Argument" in der parteipolitischen Kommunikation , A) Traditionsstiftung und Fortschrittsidee - Freiburger Thesen und Bundestagswahlkampf 1969 -- b) "Ausbruch aus der Vergangenheit"78 - explizite und implizite historische Deutungen -- 4. Das Historische als Struktur des "Allgemein-Bedeutsamen" -- fachgeschichtliche Perspektiven -- 5. Synthese und Fazit -- Quellen -- Literatur -- Zwischen Geisteswissenschaft und Kritischer Theorie. Der Geschichtsbegriff und seine argumentative Funktion bei Herwig Blankertz -- 1. Orientierung an geisteswissenschaftlichen Positionen

Sprache: Unbestimmte Sprache

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Umfang: 1 online resource

Ausgabe: 1st, New ed.

ISBN: 9783954796762

Serie: Südosteuropa-Jahrbuch 27

Inhalt: Die Südosteuropa-Jahrbücher werden von der in München ansässigen Südosteuropa-Gesellschaft, der wichtigsten Wissenschaftsorganisation der Südosteuropa-Forschung im deutschsprachigen Raum, herausgegeben. Sie geben die Tagungsergebnisse der jährlich in Kooperation mit der Akademie für Politische Bildung in Tutzing stattfindenden Internationalen Hochschulwoche der Südosteuropa-Gesellschaft wieder. Die Bände bieten umfassende analytische Grundlagen aus interdisziplinärer Perspektive. Herausgeber der Einzelbände sind renommierte Repräsentanten der deutschen und internationalen Südosteuropa-Forschung.

Anmerkung: Helmut W. Schaller: Das Bulgaristik-Symposium in München. Eine Veranstaltung der Süd Osteuropa-Gesellschaft mit der Bulgarischen Akademie der Wissenschaften - Emil Georgiev: Die Kyrillo-Methodianische wissenschaftliche Problematik zum 1150. Geburtstag Konstantin-Kyrills - Dora Ivanova-Mirčeva: Aufgaben der Erforschung der bulgarischen Literatursprache des 13. und 14. Jahrhundert - Ivan Duridanov: Die altbulgarische Sprache vom Standpunkt der arealen Linguistik - Christo Vasilev: Differenzierungsmerkmale des AltbulgarischenPetär Dinekov: Der Humanismus der Literatur der bulgarischen Wiedergeburt - Christo Pärvev: Das Verdienst von Dr. Petär Beron und Dr. Ivan Bogorov beim Aufbau der neubulgarischen Schriftsprache - Tončo Žečev: Probleme des Humanismus im neuen bulgarischen Roman - Hilde Fey: Penčo Slavejkov und die deutsche Literatur - Wolfgang Gesemann: Zur Rezeptionsproblematik "Baj Ganjus" - llčo Dimitrov: Bulgarien in der europäischen Politik zwischen den beiden Weltkriegen. (Vorläufige Schlußfolgerungen) - Konstantin Kosev: Die Politik Deutschlands in der Ostfrage in den 60er und 70er Jahren des 19. Jahrhunderts und die Befreiung Bulgariens - Hans-Joachim Hoppe: Die deutsch-bulgarischen Beziehungen im Zweiten Weltkrieg aus westdeutscher Sicht - Kyrill Haralampieff: Bulgarische Studenten in München - Gerhard Grimm: Promotionen bulgarischer Studenten in München in der Zeit von 1472 bis 1914

Weitere Ausg.: ISBN 9783631742877

Sprache: Deutsch

DOI: 10.3726/b12868

URL: https://www.peterlang.com/view/product/87096?format=EPDF

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Umfang: 1 online resource (472 pages)

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 9783657787944

Anmerkung: Intro -- MYTHOS -NEOMYTHOS -RETROMYTHOS: Verhältnisbestimmungen im Kontext des Klimawandels -- INHALTSVERZEICHNIS -- Vorwort -- EINFÜHRUNG IN DIE UNTERSUCHUNG -- I. Der anthropogene Klimawandel und seine Bestreitung - Erkundung eines ideologisch durchsetzten Diskursfeldes -- II. Der Klimawandel als unbequeme Herausforderung für gewohnte Deutungskonzepte -- 1. Greenhouse vs. Whitehouse -- 2. „Drive the change" -- III Der Klimawandel als Thema und Motor neuer Mythen -- 1 Der Klimawandel im Spiegel neuer Mythen - Eine Sondierung des zu bestreitenden Problemfeldes -- I. Verortung der Untersuchung -- II. Eingenommene Standpunkte und Perspektiven -- III Fernsicht in der Spannung von Eurozentrismus, Universalgeschichte und anthropologischer Grundbestimmung -- IV. Der zu beschreitende Weg -- GRUNDLAGEN DER MODERNEN ANSCHAUUNGEN VON WELT UND KLIMA -- 2 Anthropologische Grundlagen einer Diskontinuitätserfahrung: Weltanschauung -- I. Existentiale Voraussetzungen des Weltanschauungsbegriffs -- 1. Menschliche Existenz unter den Bedingungen des Seins -- 2. Die Auseinandersetzung mit der Ineinsheit von Tatsache und Entwurf am Beispiel der philosophischen Anthropologie -- 3. Das Sehnen, dem weißen Kaninchen zu folgen - Philosophische Annäherungen an den Begriff Wirklichkeit -- 4. Die Begegnung mit der Welt unter dem Eindruck von Absolutismus der Wirklichkeit -- II. Zum Weltanschauungsbegriff -- III. Selbst- und Weltverständnis als ineins Feststellung von Endlichkeit und Streben nach Aufhebung von Endlichkeit -- IV. Bewusst ergriffene Lebensorientierung und Längeres Gedankenspiel -- V. Weltanschauung in Einfachheit und Komplexität -- 3 Klimawandel und Weltanschauungskonstitution -- I. Eingenommene Perspektive auf die Phänomene von Kontinuität und Diskontinuität -- II. Menschsein unter dem Eindruck von Kontinuität und Diskontinuität. , III. Der anthropogene Klimawandel, eine Naturkatastrophe!? - Problemhorizonte der begrifflichen Einordnung -- IV. Klimawandel und Diskontinuität -- 4 Wissenschaft (und Weltanschauung) -- I Auf dem Weg zu einem Wissenschaftlichen Weltbild -- II Vollzugsweisen in der Wissenschaftlichen Weltbildung -- 1 Experten und Laien -- 2 Die Bildung eines Systems von der (Um-)welt -- 2.1 Weltanschauung als System -- 2.2 Erschließung von Welt im System -- 2.3 Von der Formalität von Systemen zur Anwendung in populärwissenschaftlichen Bezügen -- 2.4 Die Deutung formaler Systeme als Vollzug eines paradigmatischen Systemdeuters -- 2.5 Das System als Weltanschauung -- 3 Prognosen, Modelle und Simulationen -- 3.1 Zeit und Modalität im Prognostizieren, Modellieren und Simulieren -- 3.2 Prognostizieren -- 3.3 Modellieren -- 3.4 Simulation der Realität und dieselbe -- 3.4.1 Simulieren mit Automaten: Ouvertüre eines wirkungsträchtigen Versuchs -- 3.4.2 Simulieren in der Klimatologie -- 3.5 Wissenschaft im Übergang von Science zu Fiction -- 4. Persuasive Definitionen und Wissenschaftsförmigkeit -- 4.1 Persuasive Definitionen -- 4.2 Persuasive Definitionen in der Alltagssprache -- 4.3 Persuasive Definitionen in der Wissenschaftssprache -- 4.4 Wissenschaftsförmigkeit -- 5 Klimatologische Wissenschaft -- I. Inter- und transdisziplinärer Wissenschaftsvollzug in der Klimaforschung -- II. Das Komplexe in der Klimatologie -- III. Klimaforschung durch das IPCC - Gesellschaftsrelevanz als Aufgabe und Stigma -- 6 Die Wissenschaftlichkeit moderner Weltanschauung: Der Szientismusund die Grenzen der Wissenschaft -- I. Die Wissenschaftliche Weltanschauung -- II. Grenzen der Wissenschaft -- 1. Meta-wissenschaftliche Theorien der Wissenschaftsgrenzen -- 2. Versuch wider den postmodernen Relativismus: Grenzen des „Und-so-weiter der Problemerzeugung" in der Paradigmatischen Systemdeutung. , III. Wissenschaftliche Weltanschauung an ihren Grenzen -- 1. Der sich selbst vollbringende Skeptizismus -- 2. Wahrheitsbewusstsein in den Kontroversen um die Grenzen des Wissens -- 2.1 Postmodernes Zweifeln am Wissen und den Wissenschaften -- 2.2 Der moderne discourse of ignorance -- 3. Grenzenloser Fortschritt vs. Grenzen des Fortschritts. Auseinandersetzungen um die Deutungshoheit der Zukunft -- 4. Technik im Blickfeld der Auseinandersetzung um Grenzendes Wissens -- 7 Technikentwicklungen als Orientierungsaufgabe der Moderne -- I. Wissenschaftsfundierte Technik in ihrer Bedeutung für das Epochengesicht der Moderne -- 1. Von der Erfahrungstechnik zur wissenschaftsfundierten Technik -- 2. Ubiquität von Technik in der Technosphäre -- II. Metaphysische Orientierungssuche im Angesicht der Technikfolgen -- 1. Geschichte der Technikfolgen als Geschichte der Ökologie? - Perspektiven und Abgrenzungen im Anfang der Industrialisierung -- 2. Im Zeitalter von Nebenfolgen und Ökologiekrisen -- 3. Die technoökologische Orientierungsaufgabe als metaphysische Orientierungsaufgabe der Moderne -- 8 Mythen der wissenschaftlich-technischen Moderne -- I. Anthropologische Grundlagen und Verhältnisbestimmung von Mythos und Logos -- 1. Das Moment der Überraschung im Ausgang von Mythos und Logos -- 2. Die Dynamik mythischen und logischen Denkens -- 3. Entfaltungsmomente von Mythos und Logos -- II. Mythisches Denken und seine Problemgeschichte -- 1. Komplexes und einfaches mythisches Denken -- 2. Problemgeschichte des Mythos -- 3. Brauchtum des Bildes und Bildmissbrauch im mythischen Denken -- III. Mythische Artikulationsformen in der Moderne -- 1. Neomythos -- 2. Kritik des Neomythischen im Retromythischen -- 3. Diskontinuitätserfahrungen im Ausgang retromythischen Denkens -- NEO- UND RETROMYTHISCHE GEDANKENSPIELE AM VORABEND DER ÖKOLOGISCHEN REVOLUTION. , 9 Technoökologische Panoramen im Spannungsfeld beruhigter Endlichkeit und unendlicher Unruhe -- 10 Gottes Werk und Teufels Beitrag - Vorspiel der ökologischen Revolution im Widerstreit von technoökologischer Utopie und Dystopie -- I. Julian und Aldous Huxley - Wirken und Werke dystopischer Technokraten unter den Vorzeichen ökologischer Herausforderungen -- 1. Aldous Huxley - Von der Dystopie der Brave New World zum utopischen Island -- 1.1 Die dystopische Zukunftsgesellschaft einer Brave New World -- 1.2 Kritik am Fortschritt und Gegenentwürfe -- 1.3 „…Und das alles, weil der kleine Adolf nie Ökologie gelernt hatte. " Die unerreichbare Utopie des Island -- 2. Julian Huxley - Religionsförmige Suche nachden künftigen Menschen in den Wissenschaften des Lebens -- 2.1 Julian Huxley: „A Twentieth Century Man" -- 2.2 Auf der Suche nach einem übergeordneten Ideensystem -- 2.3 Die Erde im Zeitalter des Geistes - Neomythische Facetten des Evolutionären Humanismus -- 2.4 Ökologie als Weg wissenschaftlicher Einsicht in die mystische „All-Einheit" -- 2.5 Huxleys Gegenentwurf einer neuen Religiosität -- 2.6 Mittels der Eugenik die „märchenhaften Möglichkeiten"des Menschen entfalten -- II. Entlarvung des Technik- und Fortschrittsglaubens als Tanz mit dem Teufel -- 11 Vom Privatleben in die Mitte der Gesellschaft -Die Kollektivierung ökologischer Gedankenspiele -- I. Rachel Carsons Silent Spring - Stummer Impuls der ökologischen Bewegung -- 1. Eine wissenschaftliche Privatdetektivin als Geburtshelferin der Ökologiebewegung? -- 2. Der stumme Frühling als Roman für eine ökologische Erneuerung der Gesellschaft -- 2.1 Offenbarung der Apokalypse des Realen -- 2.2 Die Errichtung eines unerschütterlichen Fundaments -- 2.3 Ökologisches Denken als Grundfeste des wissenschaftlichen Fundaments -- 2.4 Kritik am Denken der wissenschaftstechnischen Moderne. , II. Ein Panorama an Subkulturen wird zum kulturellen Leitbild -- 1. „Bibeln" und „Ikonen" der Ökologischen Bewegung -- 2. Ökologisches Handeln als fortwährendes Verantwortungsprinzip der Weltbevölkerung -- DIE ETABLIERUNG NEO- UND RETROMYTHISCHER DENKFIGUREN IM KOLLEKTIVEN BEWUSSTSEIN EINER TECHNOÖKOLOGISCH BEUNRUHIGTEN GESELLSCHAFT -- 12 Ökologisches Herausgefordertsein in einerbeunruhigten Gesellschaft -- I. Ökologische Herausforderungen als epochaltypisches Schlüsselproblem -- II. Kehrtwendeparolen hin zu einer erneuerten Gesellschaft -- 1. Krisenerleben und Krisenbewältigung -- 2. Wende hin zu einem New Age -- 3. Zur „Wende" in der deutschen Energieversorgung -- 4. Wendezeiterwartungen und skeptische Erwiderungen in einer „beunruhigten" Gesellschaft -- II. David Foster Wallace Unendlicher Spaß als Roman einer beunruhigten Gesellschaft -- 1. Das Vergnügen der Leser am Unendlichen Spaß -- 2. Schattenseiten des Strebens nach Unendlichem Spaß -- 13 Möglichkeiten des religiösen Erlebens in einem wissenschaftsförmigen Ökologiediskurs -- I. Gaia als Leitmotiv der Hoch- und Populärkultur -- 1. Lovelocks Gaia-Hypothese - eine wissenschaftsförmige Schöpfungsgeschichte -- 2. Am Anfang war das Gänseblümchen… - Übersiedelung von der fiebrigen Gaia auf einen blühenden Mars -- II. Gaia-Bewusstsein im Kontext religiöser Weltanschauung -- 1. Gaia und New Age -- 2. Gaia-These und Gottesrede -- 2.1 Gaia-Bewusstsein im Ausgang der Forderungen nach neuen Formen der („christlichen") Religiosität -- 2.2 Komplexität Gaias und die Wahrscheinlichkeit der Existenz Gottes -- II. Ökologie als Weg der äußeren und inneren Erneuerung -- 1. Wo Alles mit Allem zusammenhängt, gibt es kein Nirgendwo -- 2. Die integrative Heilung des aus dem Zentrum gerückten Ich -- III. Religiöse Erlebnismöglichkeiten ökologischer Gedankenspielerkollektive. , 1. Lesarten und Ausleseprozesse in der Grünen Parteiwerdung.

Weitere Ausg.: Print version: Novian, Michael Mythos - Neomythos - Retromythos Boston : BRILL,c2017 ISBN 9783506787941

Sprache: Deutsch

Schlagwort(e): Electronic books.

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