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内蒙古地区基础教育的政府供给研究 (2010)

赵阳 ; 孙凯民

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Format: 电子文献

Content: 内蒙古自治区是我国最早成立的少数民族自治区。在六十多年的发展过程中，内蒙古的基础教育取得了举世嘱目的成就，然而，到了新的历史时期，随着我国市场经济体制的逐步确立和“西部大开发”战略的全面实施，内蒙古自治区无论从教育的整体体系上，还是从教育的内容体系上，都面临着进一步完善和更新的问题。尤其是现代社会与现代经济的急速发展，知识大爆炸的剧烈冲击，加速变动的世界发展趋势，为内蒙古的基础教育的发展提出了新的挑战。内蒙古基础教育在旧矛盾尚未完全解决的情况下，又面临着与现代社会、现代经济、知识经济接轨的需要和新使命。这种新挑战和新使命不仅是对内蒙古基础教育发展的考验，而且为发展基础教育提供了机遇。因此，正确认识内蒙古地区基础教育供给机制存在的主要问题和所面临的挑战，揭示其内在的发展规律，对激活基础教育自身的发展，促进地区基础教育事业的可持续发展具有一定的指导意义。〈br〉　　本文从公共物品的角度入手，深入分析了基础教育的公共物品属性及特征，并结合人力资本的概念及特征，指出了研究基础教育政府供给的重要性。通过对内蒙古自治区基础教育以及政府供给的现状分析，提出内蒙古地区基础教育的政府供给存在经费投入不足、供给不公平、投资结构不合理、政府的财权事权不对称等问题。并从社会体制、政府供给模式、教育政策、政府职能等角度，揭示了内蒙古地区基础教育的政府供给存在问题的原因。试图通过以上问题及原因的剖析，从全国的大范围考虑，并结合本地实际情况，提出了解决内蒙古地区基础教育政府供给存在问题的具体途径和措施。〈br〉　　本文认为，内蒙古地区政府应该加大对基础教育的财政投入，提高教育经费的使用效率，不断加大财政的转移支付力度，并且拓宽融资渠道，不断完善我国基础教育供给模式，还要在此基础上，进一步加快教育内部结构、教育投资结构调整，逐步取消重点学校，保障基础教育公平。只有这样，内蒙古的基础教育本身才能保持全面、协调、可持续发展。

Note: 文本型 , 硕士

Language: Chinese

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