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该文运用辩证唯物主义与历史唯物主义的立场、观点和方法,坚持科学性、阶级性、历史性的原则,首先以考察中美两国思想政治教育的历史为研究线索,概述了思想政治教育的基本理论.揭示出以美国为代表的西方资本主义国家,在各种名目下进行的"无名有实"的思想政治教育的阶级实质.文章以中美两国思想政治教育的现状为研究的切入点,对两国思想政治教育的地位和作用进行了比较分析;对两国思想政治教育的培养目标及存在的分歧予以研究诠释;对两国思想政治教育的主要内容及差别进行了深刻剖析;对两国思想政治教育的方法之异同进行了深入探究,并在此基础上进一步揭示出中美两国思想政治教育的共性、个性及发展趋势.最后,借鉴美国思想政治教育的经验,重点对如何加强中国思想政治教育提出若干启示.
Note:
文本型
,
硕士
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Chinese
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