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  • 1
    UID:
    almafu_9958132568502883
    Format: Online-Ressource (318 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-7799-4139-2
    Content: Long description: Wirksames Führungshandeln lässt sich vor allem am Grad der Professionalisierungsprozesse in einem Kollegium bemessen. Der Sammelband möchte dem Zusammenhang von Professionalisierung und Schulleitungshandeln nachgehen und ihn entlang von Beiträgen aus Wissenschaft, Praxis und bildungspolitischer Administration diskutieren. Die Bedeutung sowohl von Schulleitungshandeln für die Qualität und die Entwicklung von Schulen als auch die Relevanz von Professionalisierungsprozessen innerhalb von Schule ist wissenschaftlich gestützt und wird bildungspolitisch sowie wissenschaftlich verstärkt diskutiert. Dennoch wurde dem Zusammenhang beider Aspekte noch nicht genügend Bedeutung beigemessen. Der Sammelband »Professionalisierung und Schulleitungshandeln. Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen« möchte dieses Desiderat aufgreifen und das Thema entlang von Beiträgen aus Wissenschaft, Praxis und bildungspolitischer Administration diskutieren.
    Content: Biographical note: Jana Berkemeyer, Dipl.-Päd., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulpädagogik und Schulentwicklung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Prof. Dr. Nils Berkemeyer lehrt und forscht am Institut für Erziehungswissenschaft der Friedrich-Schiller-Universität Jena im Bereich Schulpädagogik. Frank Meetz, Dr., ist Studienrat sowie Studien- und Berufswahlkoordinator am Leibniz-Gymnasium in Essen und zertifizierter Coach.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: ISBN 3-7799-2994-5
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    Keywords: Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    Online Resource
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    Weinheim : Beltz Juventa
    UID:
    edoccha_9958131939602883
    Format: Online-Ressource (247 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-7799-4183-X
    Content: Long description: Eva-Maria Klinkisch diskutiert die Aktualität eines kritischen Bildungsbegriffs zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Anerkennungstheoretische Überlegungen und die kritische Theorie Theodor W. Adornos und Max Horkheimers ermöglichen neue bildungssoziologische und gesellschaftspraktische Perspektiven auf ein Kernthema der Gegenwart. Die Perspektive eines kritischen Bildungsbegriffs ist unter derzeitigen soziologischen Gegenwartsdiagnosen randständig. Eva-Maria Klinkisch diskutiert anerkennungstheoretische Überlegungen sowie die Reflexionen Theodor W. Adornos und Max Horkheimers angesichts gegenwärtiger gesellschaftlicher Strukturbedingungen. Halbbildung und Anerkennung erweisen sich hierbei als zentrale Untersuchungsdimensionen, die den soziologischen und gesellschaftspraktischen Bildungsdiskurs deutlich erweitern. Die Reformulierung eines kritischen Bildungsbegriffs ermöglicht einen Perspektivenwechsel, der individuelle und gesellschaftliche Widersprüche und Spannungsverhältnisse nicht aufzulösen, sondern durch sie hindurch zu denken versucht.
    Content: Biographical note: Eva-Maria Klinkisch, Jg. 1980, wurde mit vorliegender Arbeit im Fach Soziologie an der Universität Hohenheim promoviert. Sie arbeitet dort als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wirtschaftspädagogik.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: ISBN 3-7799-3260-1
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
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    Weinheim : Beltz Verlagsgruppe
    UID:
    edoccha_9958132573302883
    Format: Online-Ressource (209 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-407-29424-7
    Content: Long description: Kunst verändert Schule, indem sie SchülerInnen aktiv an der Schulgestaltung teilhaben lässt, Räume für Partizipation öffnet. »Was Kunst kann« zeigt die Potenziale auf, schulische Umbau- und Gestaltungsprozesse von KünstlerInnen begleiten zu lassen und deren Herangehensweisen für die Schulentwicklung zu nutzen. Das Buch veranschaulicht, dass und wie ein Einbezug von SchülerInnen auf Augenhöhe möglich ist. Es stellt die Chancen und Schwierigkeiten der Veränderungsprozesse sowie die übertragbaren Prinzipien konkret, fundiert und mit Zeichnungen der Künstlerin dar. Dass Kunst sehr viel kann, zeigte Ute Reeh bereits in »Schulkunst« (Beltz 2008).
    Content: Biographical note: Ute Reeh lebt und arbeitet als freie Künstlerin in Düsseldorf und begleitet seit 1998 Schulen.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: ISBN 3-407-62898-6
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    edoccha_9958132568702883
    Format: Online-Ressource (144 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-7799-4136-8
    Content: Long description: In diesem Buch werden das Konzept und die Durchführung des innovativen Lehr- und Lernkonzeptes Service Learning mit internationalen Studierenden anschaulich und umsetzungsorientiert erläutert und im Kontext der Internationalisierungsdiskussion deutscher Hochschulen diskutiert. »International Engagiert Studiert« ist ein experimentelles und zugleich Richtung weisendes Studienmodul an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, in dem internationale Studierende und Studierende aus Deutschland gemeinsam Engagementprojekte in Non-Profit-Organisationen und öffentlichen Einrichtungen realisieren. In begleitenden Seminaren werden sie dafür methodisch vorbereitet, zur Reflexion ihrer Erfahrungen angeregt und wissenschaftlich unterstützt. Im Praxishandbuch werden das Konzept und die Durchführung von »International Engagiert Studiert« auf der Grundlage des innovativen Lehr- und Lernkonzeptes Service Learning anschaulich und umsetzungsorientiert erläutert und im Kontext der Internationalisierung deutscher Hochschulen diskutiert.
    Content: Biographical note: Holger Backhaus-Maul, Soziologe und Verwaltungswissenschaftler an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Olaf Ebert, Erziehungswissenschaftler, Geschäftsführer der Freiwilligenagentur Halle-Saalkreis e.V. Nadine Frei, Soziologin, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Christiane Roth, Sozialwissenschaftlerin, Koordinatorin für Service Learning an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg Christine Sattler, Erziehungswissenschaftlerin, leitende Mitarbeiterin der Freiwilligenagentur Halle-Saalkreis e.V.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: ISBN 3-7799-3250-4
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    edoccha_9958132568502883
    Format: Online-Ressource (318 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-7799-4139-2
    Content: Long description: Wirksames Führungshandeln lässt sich vor allem am Grad der Professionalisierungsprozesse in einem Kollegium bemessen. Der Sammelband möchte dem Zusammenhang von Professionalisierung und Schulleitungshandeln nachgehen und ihn entlang von Beiträgen aus Wissenschaft, Praxis und bildungspolitischer Administration diskutieren. Die Bedeutung sowohl von Schulleitungshandeln für die Qualität und die Entwicklung von Schulen als auch die Relevanz von Professionalisierungsprozessen innerhalb von Schule ist wissenschaftlich gestützt und wird bildungspolitisch sowie wissenschaftlich verstärkt diskutiert. Dennoch wurde dem Zusammenhang beider Aspekte noch nicht genügend Bedeutung beigemessen. Der Sammelband »Professionalisierung und Schulleitungshandeln. Wege und Strategien der Personalentwicklung an Schulen« möchte dieses Desiderat aufgreifen und das Thema entlang von Beiträgen aus Wissenschaft, Praxis und bildungspolitischer Administration diskutieren.
    Content: Biographical note: Jana Berkemeyer, Dipl.-Päd., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Schulpädagogik und Schulentwicklung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Prof. Dr. Nils Berkemeyer lehrt und forscht am Institut für Erziehungswissenschaft der Friedrich-Schiller-Universität Jena im Bereich Schulpädagogik. Frank Meetz, Dr., ist Studienrat sowie Studien- und Berufswahlkoordinator am Leibniz-Gymnasium in Essen und zertifizierter Coach.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: ISBN 3-7799-2994-5
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    UID:
    edoccha_9958131939702883
    Format: Online-Ressource (219 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-7799-4180-5
    Content: Long description: Wie viel (Un-)Gesagtes wird über Sprache gesagt? In, mit und über Sprache wird soziale Wirklichkeit hergestellt, dabei gehen mit mehrsprachigen Sprachpraxen sozial wirksame, historisch-kulturell erzeugte Praktiken der Positionierung und Differenzierung einher. In dem Band wird Sprache als implizite Trägerin von machtvollen Zuschreibungs- und Strukturierungsprozessen interdisziplinär thematisiert. Wie viel (Un-)Gesagtes wird über Sprache gesagt? In, mit und über Sprache wird soziale Wirklichkeit hergestellt und dabei gehen mit mehrsprachigen Sprachpraxen sozial wirksame, historisch-kulturell erzeugte Praktiken der Positionierung und der Differenzierung einher, aus denen nicht selten soziale Ungleichheiten resultieren. In dem vorliegenden Sammelband wird Sprache nicht nur in ihrer expliziten Bedeutung als Medium der Verständigung, sondern insbesondere als implizite Trägerin von machtvollen Zuschreibungs- und Strukturierungsprozessen interdisziplinär thematisiert.
    Content: Biographical note: Anna Schnitzer, Jg. 1977, Soziologin, Dr. phil., ist seit 2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Vorher lehrte und forschte sie am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Bildungs-, Migrations- und Ungleichheitsforschung sowie Methoden der qualitativen Sozialforschung. Rebecca Mörgen, Jg. 1985, Dipl.-Päd., ist seit 2012 wissenschaftliche Assistentin am Lehrstuhl für ausserschulische Bildung und Erziehung des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: ISBN 3-7799-2944-9
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Online Resource
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    Weinheim : Beltz Verlagsgruppe
    UID:
    almafu_9958970987002883
    Format: Online-Ressource (273 S.)
    Edition: 2., aktualisierte und erweiterte Aufl.
    ISBN: 3-407-29415-8
    Series Statement: Beltz Weiterbildung
    Content: Long description: Trainer, BeraterInnen, LehrerInnen, Führungskräfte, SchauspielerInnen und viele andere wissen: Wer gut spricht, verbessert seine beruflichen und privaten Chancen. Mit dem innovativen Ansatz eines sportiven Sprechtrainings wollen die Autoren einer breiten Leserschaft das gute Sprechen nahebringen. Am Beispiel kurzer Gedichte und einer Balladen wird in der zweiten Auflage gezeigt, wie sich die Übungen des Sprechsports zudem auf andere Texte transferieren lassen. Sprechsport ist ein spielerisches, spaßmachendes, sportives Sprechtraining. Alle Elemente des »guten Sprechens« werden erklärt, und für alles gibt es wirkungsvolle Übungen, Tipps und Tricks: Körperhaltung, Körpersprache, Körperspannung, Entspannung, Atmung, Stimme, Artikulation – nichts fehlt. Denn »gutes Sprechen« bedeutet nicht nur klare Artikulation, entscheidend ist vielmehr die Entfaltung der mentalen und physischen Anlagen des Einzelnen, um eine lebendige persönliche Ausdruckskraft zu erreichen. Mithilfe der variantenreichen Körper-, Atem- und Sprechübungen – in die auch Erkenntnisse des Leistungssports einfließen – kann das ausdrucksstarke und raumfüllende Sprechen trainiert werden. Zudem wird die Bildungsweise aller deutschen Laute anschaulich erläutert. Und mit witzigen zungenbrecherischen Texten des schnellsten deutschen Sprechers kann man jeden Laut mit Vergnügen üben. In der zweiten Auflage finden Sie ein Zusatzkapitel zum Thema »gekonntes Vorlesen«. Alle Übungen kann man allein durchführen oder mit der Familie, mit Kindern und Jugendlichen – alle haben ihren Spaß dabei. So kann man mit der Gruppe trainieren und gleichzeitig für sich selbst – bis hin zu Wettbewerben. Vieles ist zudem für Lehrerinnen und Lehrer hilfreich als Vorbereitung für Lesewettbewerbe, Poetry Slams, Präsentationen, mündliche Prüfungen, Elternabende und Theater AGs. Aus dem Inhalt •Was ist Sprechen, und wie funktioniert es? •Das Sprechsport-Training •Die Basisübungen •Die Sprechsport-Stationen •Training der Artikulation •Anregungen zur Textgestaltung
    Content: Biographical note: Dr. Georg Winter, Jurist und Pionier des Sprechsports, wurde 2006 bei Thomas Gottschalk in Wetten dass ...? mit seinen Zungenbrechern Wettkönig und gilt gegenwärtig als Deutschlands schnellster Sprecher. Dagmar Puchalla, Theaterwissenschaftlerin, Schauspielerin, Sprecherin und Sprecherzieherin, ist Mitarbeiterin an der Leuphana-Universität in Lüneburg und Lehrbeauftragte an der Hochschule für Musik und Theater in Hamburg.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: ISBN 3-407-36574-8
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Tübingen : Mohr Siebeck
    UID:
    almafu_9961605090002883
    Format: 1 Online-Ressource (IX, 344 Seiten)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 9783161537615
    Series Statement: Neue ökonomische Grundrisse 5034
    Content: Wie beeinflussen schuldrechtliche Bestimmungen die strategische Interaktion zwischen den Parteien eines Schuldverhältnisses? Urs Schweizer verwendet die Methode der Spieltheorie, um die Anreizwirkung ausgewählter Bestimmungen des Vertragsrechts und des Rechts unerlaubter Handlungen sowie die strategische Interaktion zwischen den Parteien eines Schuldverhältnisses in systematischer Weise darzustellen.Für Bibliotheken gelten bei diesem Titel abweichende Konditionen; bitte wenden Sie sich an den Vertrieb.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783161522611
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    UID:
    almafu_9958132574602883
    Format: Online-Ressource (177 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-407-29400-X
    Content: Long description: Welche Konzepte bestimmen den Diskurs um die Ganztagsschule? Und welche Erwartungen stellen Eltern, aber auch Politiker an diese Schulform? Dieses Buch ist eine fundierte Einführung in das Thema »Ganztagsschule«. Die Autoren resümieren die (reformpädagogische) Geschichte und den aktuellen Forschungsstand. Sie zeigen, wie sich Förderangebote und Hausaufgaben verknüpfen lassen, welche Möglichkeiten es für Freizeitangebote, Arbeitsgemeinschaften und die Kooperation mit externen Partnern gibt. Abschließend betrachten sie, was daraus für die Organisation und Entwicklung der Ganztagsschule folgt.
    Content: Biographical note: Dr. Sibylle Rahm ist Professorin am Lehrstuhl für Schulpädagogik an der Universität Bamberg mit den Schwerpunkten Schulentwicklungsforschung und Professionsforschung. Sie ist Leiterin des Bamberger Zentrums für Lehrerbildung (BAZL). Prof. Dr. Kerstin Rabenstein ist Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Schulpädagogik / Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung an der Universität Göttingen mit den Arbeitsschwerpunkten Ethnografie pädagogischer Ordnungen, Schulentwicklungsforschung sowie Methodologie und Methoden rekonstruktiver Sozialforschung.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: ISBN 3-407-25726-0
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    almafu_9961604831802883
    Format: 1 Online-Ressource (XXV, 522 Seiten)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 9783161533211
    Series Statement: Jus Internationale et Europaeum 30
    Content: Der Gerichtshof der Europäischen Union steuert über das Instrument der Darlegungs- und Beweislast den Verfahrensausgang. Er nutzt diese prozessuale Möglichkeit zur schonenden Streitbeilegung, aber – wie das Binnenmarktrecht zeigt – auch zur Unterstützung integrationspolitischer Ziele.
    Note: PublicationDate: 20150414
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783161532962
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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