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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Weinheim : Beltz Juventa
    UID:
    almahu_9949671929502882
    Format: Online-Ressource (337 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-7799-6698-0
    Series Statement: Randgebiete des Sozialen
    Content: Long description: Nach einer Fehl- oder Stillgeburt sind Betroffene mit der Vorstellung konfrontiert, es sei ja noch kein richtiges Kind gewesen, der Verlust sei entsprechend wenig betrauernswert. Julia Böcker geht empirisch der Frage nach, unter welchen Bedingungen es gesellschaftlich als legitim gilt, das vorzeitige Ende einer Schwangerschaft als Tod und Verlust eines Kindes zu behandeln. Im Ergebnis steht die Rekonstruktion subjektiver Verlusterfahrungen im Kontext der kulturellen Ordnungen um körperliche Materialität, medizinisch (un)bestimmtes Leben und soziale Personalität. Deutlich werden der Umgang mit Wissensgrenzen und das Paradox einer subjektverantworteten Trauerkultur in der Gegenwart.
    Content: Biographical note: Dr. Julia Böcker ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie und Kulturorganisation, Leuphana Universität Lüneburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Kultur- und Wissenssoziologie, Körper und Emotion, Qualitative Methoden.
    Note: PublicationDate: 20220209
    Additional Edition: ISBN 3-7799-6697-2
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almahu_9949629688602882
    Format: Online-Ressource (233 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-593-44718-5
    Content: Long description: Die Diskussion über Klassen und Klassenpolitik ist neu entfacht: In zentralen sozialen Konfliktfeldern wie Geschlechterverhältnissen, Rassismus und Migration, globaler Ungleichheit, Prekarisierung oder Ökologie wird wieder nach der Rolle von Klassenverhältnissen gefragt. Der Band bietet einen Überblick über aktuelle Diskussionen zu deren Zusammenhang und ihren Raumbezügen. Die Beiträge setzen sich mit Klaus Dörres Thesen zur »demobilisierten Klassengesellschaft« auseinander und weiten den Blick für Kontroversen an den Nahtstellen des neuen Klassendiskurses. CC BY-NC-SA 4.0
    Content: Quote: »Das Buch leistet wertvolle Grundlagenarbeit für heutige Auseinandersetzungen - etwa um systemrelevante Berufe, die Folgen des Klimawandels für weite Teile der Weltbevölkerung und die Anhäufung von Reichtum in den Händen einiger weniger.« Sebastian Friedrich, NDR Kultur Journal, 15.02.2022
    Note: PublicationDate: 20220209
    Additional Edition: ISBN 3-593-51359-5
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    almafu_9961399033802883
    Format: Online-Ressource (142 S.)
    Edition: 2. Aufl.
    ISBN: 3-7799-6852-5
    Content: Biographical note: Dr. Christian Schröder ist Professor für Methoden der Sozialen Arbeit an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (htw saar). Seine aktuellen Arbeitsschwerpunkte sind lernende Organisationen, die Gestaltung von Übergängen in Lebensverläufen, Soziale Arbeit im urbanen Raum sowie (transnationale) soziale Bewegungen. E-Mail: christian.schroeder@htwsaar.de Ulrike Zöller, Professorin für Soziale Arbeit im Bereich der Integrationshilfe an der Fakultät Soziale Arbeit, Gesundheit und Pflege an der Hochschule Esslingen. Diplom Pädagogin und Diplom Sozialpädagogin (FH), Dr. phil.
    Content: Long description: Damit Ziele wie Bildungsgerechtigkeit und sozialer Zusammenhalt verfolgt werden können, braucht es Orte wie die ›Bildungswerkstatt‹ der Landeshauptstadt Saarbrücken, an denen zukunftsweisende Konzepte entwickelt und erprobt werden. Der Sammelband knüpft an partizipationsorientierter Stadtentwicklung an und zeigt dabei Möglichkeiten auf, wie Bildungsgerechtigkeit sozialräumlich im migrationsgesellschaftlichen Kontext gefördert werden kann. Schlüsselthemen unserer Zeit werden dabei theoretisch reflektiert und anhand Erfahrungen aus der Praxis sozialräumlicher Arbeit illustriert.
    Note: PublicationDate: 20220209
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt/Main : Campus Frankfurt / New York
    UID:
    almahu_9949560736102882
    Format: Online-Ressource (262 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-593-45070-4
    Content: Long description: Nach dem Ende des Unabhängigkeitskriegs gegen die britische Kolonialmacht gerieten die Vereinigten Staaten in eine schwere Wirtschafts- und Finanzkrise. Der hoch verschuldete amerikanische Staat verfügte über keine eigene Steuerhoheit und war auf freiwillige Kontributionen der 13 souveränen Gründungsstaaten angewiesen. Um die Kreditfähigkeit und damit die Handlungsfähigkeit der jungen Republik herzustellen, wurde ein verfassungsgebender Konvent einberufen, der den amerikanischen Staaten im Jahr 1787 einen Verfassungsentwurf zur Ratifizierung vorlegte. Alexander Sell kann zeigen, dass die amerikanische Verfassungsdebatte Argumente aufnimmt, die bereits im englischen Bürgerkrieg und der Glorious Revolution diskutiert wurden. Im Zentrum dieser Debatten der Frühen Neuzeit stand die Sorge, wie bürgerliche Freiheit vor der Macht eines starken Zentralstaats geschützt werden könne.
    Content: Biographical note: Alexander Sell, Dr. phil., ist als Politikberater tätig.
    Note: PublicationDate: 20220209
    Additional Edition: ISBN 3-593-51493-1
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Frankfurt/Main : Campus Frankfurt / New York
    UID:
    edoccha_9961245659802883
    Format: Online-Ressource (262 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-593-45070-4
    Content: Long description: Nach dem Ende des Unabhängigkeitskriegs gegen die britische Kolonialmacht gerieten die Vereinigten Staaten in eine schwere Wirtschafts- und Finanzkrise. Der hoch verschuldete amerikanische Staat verfügte über keine eigene Steuerhoheit und war auf freiwillige Kontributionen der 13 souveränen Gründungsstaaten angewiesen. Um die Kreditfähigkeit und damit die Handlungsfähigkeit der jungen Republik herzustellen, wurde ein verfassungsgebender Konvent einberufen, der den amerikanischen Staaten im Jahr 1787 einen Verfassungsentwurf zur Ratifizierung vorlegte. Alexander Sell kann zeigen, dass die amerikanische Verfassungsdebatte Argumente aufnimmt, die bereits im englischen Bürgerkrieg und der Glorious Revolution diskutiert wurden. Im Zentrum dieser Debatten der Frühen Neuzeit stand die Sorge, wie bürgerliche Freiheit vor der Macht eines starken Zentralstaats geschützt werden könne.
    Content: Biographical note: Alexander Sell, Dr. phil., ist als Politikberater tätig.
    Note: PublicationDate: 20220209
    Additional Edition: ISBN 3-593-51493-1
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    Online Resource
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    Frankfurt/Main : Campus Frankfurt / New York
    UID:
    edocfu_9961245659802883
    Format: Online-Ressource (262 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-593-45070-4
    Content: Long description: Nach dem Ende des Unabhängigkeitskriegs gegen die britische Kolonialmacht gerieten die Vereinigten Staaten in eine schwere Wirtschafts- und Finanzkrise. Der hoch verschuldete amerikanische Staat verfügte über keine eigene Steuerhoheit und war auf freiwillige Kontributionen der 13 souveränen Gründungsstaaten angewiesen. Um die Kreditfähigkeit und damit die Handlungsfähigkeit der jungen Republik herzustellen, wurde ein verfassungsgebender Konvent einberufen, der den amerikanischen Staaten im Jahr 1787 einen Verfassungsentwurf zur Ratifizierung vorlegte. Alexander Sell kann zeigen, dass die amerikanische Verfassungsdebatte Argumente aufnimmt, die bereits im englischen Bürgerkrieg und der Glorious Revolution diskutiert wurden. Im Zentrum dieser Debatten der Frühen Neuzeit stand die Sorge, wie bürgerliche Freiheit vor der Macht eines starken Zentralstaats geschützt werden könne.
    Content: Biographical note: Alexander Sell, Dr. phil., ist als Politikberater tätig.
    Note: PublicationDate: 20220209
    Additional Edition: ISBN 3-593-51493-1
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    UID:
    edocfu_9961388908902883
    Format: Online-Ressource (233 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-593-44718-5
    Content: Long description: Die Diskussion über Klassen und Klassenpolitik ist neu entfacht: In zentralen sozialen Konfliktfeldern wie Geschlechterverhältnissen, Rassismus und Migration, globaler Ungleichheit, Prekarisierung oder Ökologie wird wieder nach der Rolle von Klassenverhältnissen gefragt. Der Band bietet einen Überblick über aktuelle Diskussionen zu deren Zusammenhang und ihren Raumbezügen. Die Beiträge setzen sich mit Klaus Dörres Thesen zur »demobilisierten Klassengesellschaft« auseinander und weiten den Blick für Kontroversen an den Nahtstellen des neuen Klassendiskurses. CC BY-NC-SA 4.0
    Content: Quote: »Das Buch leistet wertvolle Grundlagenarbeit für heutige Auseinandersetzungen - etwa um systemrelevante Berufe, die Folgen des Klimawandels für weite Teile der Weltbevölkerung und die Anhäufung von Reichtum in den Händen einiger weniger.« Sebastian Friedrich, NDR Kultur Journal, 15.02.2022
    Note: PublicationDate: 20220209
    Additional Edition: ISBN 3-593-51359-5
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    UID:
    edocfu_9961399033802883
    Format: Online-Ressource (142 S.)
    Edition: 2. Aufl.
    ISBN: 3-7799-6852-5
    Content: Biographical note: Dr. Christian Schröder ist Professor für Methoden der Sozialen Arbeit an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (htw saar). Seine aktuellen Arbeitsschwerpunkte sind lernende Organisationen, die Gestaltung von Übergängen in Lebensverläufen, Soziale Arbeit im urbanen Raum sowie (transnationale) soziale Bewegungen. E-Mail: christian.schroeder@htwsaar.de Ulrike Zöller, Professorin für Soziale Arbeit im Bereich der Integrationshilfe an der Fakultät Soziale Arbeit, Gesundheit und Pflege an der Hochschule Esslingen. Diplom Pädagogin und Diplom Sozialpädagogin (FH), Dr. phil.
    Content: Long description: Damit Ziele wie Bildungsgerechtigkeit und sozialer Zusammenhalt verfolgt werden können, braucht es Orte wie die ›Bildungswerkstatt‹ der Landeshauptstadt Saarbrücken, an denen zukunftsweisende Konzepte entwickelt und erprobt werden. Der Sammelband knüpft an partizipationsorientierter Stadtentwicklung an und zeigt dabei Möglichkeiten auf, wie Bildungsgerechtigkeit sozialräumlich im migrationsgesellschaftlichen Kontext gefördert werden kann. Schlüsselthemen unserer Zeit werden dabei theoretisch reflektiert und anhand Erfahrungen aus der Praxis sozialräumlicher Arbeit illustriert.
    Note: PublicationDate: 20220209
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Online Resource
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    Weinheim : Beltz Juventa
    UID:
    edoccha_9961399035202883
    Format: Online-Ressource (337 S.)
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 3-7799-6698-0
    Series Statement: Randgebiete des Sozialen
    Content: Long description: Nach einer Fehl- oder Stillgeburt sind Betroffene mit der Vorstellung konfrontiert, es sei ja noch kein richtiges Kind gewesen, der Verlust sei entsprechend wenig betrauernswert. Julia Böcker geht empirisch der Frage nach, unter welchen Bedingungen es gesellschaftlich als legitim gilt, das vorzeitige Ende einer Schwangerschaft als Tod und Verlust eines Kindes zu behandeln. Im Ergebnis steht die Rekonstruktion subjektiver Verlusterfahrungen im Kontext der kulturellen Ordnungen um körperliche Materialität, medizinisch (un)bestimmtes Leben und soziale Personalität. Deutlich werden der Umgang mit Wissensgrenzen und das Paradox einer subjektverantworteten Trauerkultur in der Gegenwart.
    Content: Biographical note: Dr. Julia Böcker ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie und Kulturorganisation, Leuphana Universität Lüneburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Kultur- und Wissenssoziologie, Körper und Emotion, Qualitative Methoden.
    Note: PublicationDate: 20220209
    Additional Edition: ISBN 3-7799-6697-2
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    UID:
    almahu_9949671928102882
    Format: Online-Ressource (142 S.)
    Edition: 2. Aufl.
    ISBN: 3-7799-6852-5
    Content: Biographical note: Dr. Christian Schröder ist Professor für Methoden der Sozialen Arbeit an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes (htw saar). Seine aktuellen Arbeitsschwerpunkte sind lernende Organisationen, die Gestaltung von Übergängen in Lebensverläufen, Soziale Arbeit im urbanen Raum sowie (transnationale) soziale Bewegungen. E-Mail: christian.schroeder@htwsaar.de Ulrike Zöller, Professorin für Soziale Arbeit im Bereich der Integrationshilfe an der Fakultät Soziale Arbeit, Gesundheit und Pflege an der Hochschule Esslingen. Diplom Pädagogin und Diplom Sozialpädagogin (FH), Dr. phil.
    Content: Long description: Damit Ziele wie Bildungsgerechtigkeit und sozialer Zusammenhalt verfolgt werden können, braucht es Orte wie die ›Bildungswerkstatt‹ der Landeshauptstadt Saarbrücken, an denen zukunftsweisende Konzepte entwickelt und erprobt werden. Der Sammelband knüpft an partizipationsorientierter Stadtentwicklung an und zeigt dabei Möglichkeiten auf, wie Bildungsgerechtigkeit sozialräumlich im migrationsgesellschaftlichen Kontext gefördert werden kann. Schlüsselthemen unserer Zeit werden dabei theoretisch reflektiert und anhand Erfahrungen aus der Praxis sozialräumlicher Arbeit illustriert.
    Note: PublicationDate: 20220209
    Language: German
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