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L'école en France et en Allemagne : regard de lycéens, comparaison d'expériences scolaires (2013)

Wallenhorst, Nathanaël 1980-

Bern : Lang

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Details

UID:

gbv_1603989714

Umfang: IX, 211 S. , graph. Darst. , 21 cm

ISBN: 9783034312561 , 3034312563

Serie: Exploration. Recherches en sciences de l'éducation

Anmerkung: Literaturverz. S. [195] - 206

Weitere Ausg.: ISBN 9783035201505

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Wallenhorst, Nathanaël, 1980 - L'ecole en France et en Allemagne Bern : Lang, 2013 ISBN 9783035201505

Weitere Ausg.: ISBN 9781299675179

Sprache: Französisch

Fachgebiete: Pädagogik

RVK:

DV 1000

RVK:

DV 2125

RVK:

DV 2260

RVK:

DK 5000

RVK:

DK 5005

RVK:

DK 5004

Schlagwort(e): Frankreich ; Deutschland ; Gymnasialunterricht ; Lernziel ; Frankreich ; Gymnasium ; Gymnasiast ; Deutschland

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L’école en France et en Allemagne : Regard de lycéens, comparaison d’expériences scolaires (2013)

Wallenhorst, Nathanaël [VerfasserIn] 1980-

Brussels : Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften

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Details

UID:

gbv_1016475837

Umfang: 1 Online-Ressource (220 p)

Ausgabe: 1st, New ed

ISBN: 9783035201505

Serie: Exploration 155

Inhalt: L’école occupe la majeure partie du temps des lycéens français et sa place est déterminante dans la réussite de leur vie. Il va de soi qu’il faut travailler à l’école pour réussir dans la vie et qu’on ne peut pas réussir sans avoir été « sanctifié » par l’école. Mais pourquoi l’école est-elle si importante et centrale dans la vie des jeunes français ? Ce livre compare les expériences scolaires française et allemande de lycéens. Cette démarche s’avère particulièrement féconde pour penser autrement l’éducation, mettre en évidence la dimension culturelle de l’expérience scolaire et renouveler le regard sur le système scolaire français. En investissant les échanges comme un révélateur des expériences sociales, l’auteur propose une éducation comparée dans le champ de la sociologie compréhensive. Ce travail, qui consiste en une « ethnographie de la comparaison » et non pas une « comparaison des ethnographies », s’accompagne d’une réflexion épistémologique et méthodologique sur cette éducation comparée in vivo qui sera amenée à se développer en raison de l’augmentation des échanges liés à la mondialisation

Inhalt: Contenu : Expérience scolaire – Comparatisme – Lycéens – Éducation comparée – Échange scolaire – Bildung – Système scolaire

Weitere Ausg.: ISBN 9783034312561

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783034312561

Sprache: Französisch

DOI: 10.3726/978-3-0352-0150-5

URL: Volltext

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