Umfang:
1 Online-Ressource (VIII, 326 Seiten)
ISBN:
9783035203172
Serie:
Exploration 170
Inhalt:
Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d’éducation français des XVIIIe–XIXe siècles, montre toute l’importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l’édification d’une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIIIe siècle, les premiers fondements de l’école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou redécouvrir
Inhalt:
Contenu: Le plan d’éducation comme objet d’histoire sociale – À la recherche des concepteurs de plans – Pour un contour des plans – Vivre à l’école – Penser l’instruction – Maîtres et élèves: un univers partagé – Éducation et condition sociale – Des idées pour reconstruire l’éducation et la société – Le projet d’éducation confronté à la réalité
Weitere Ausg.:
ISBN 9783034316934
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783034316934
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Figeac-Monthus, Marguerite, 1959 - Les enfants de l’Émile? Bern : Lang, 2015 ISBN 3034316933
Weitere Ausg.:
ISBN 9783034316934
Sprache:
Französisch
Schlagwort(e):
Frankreich
;
Bildungsideal
;
Sozialer Wandel
;
Geschichte
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