UID:
almahu_9949481407802882
Format:
1 online resource (391 p.) :
,
Zahlr. Abb. und Tab.
ISBN:
9783110894127
,
9783110636970
Series Statement:
Linguistik - Impulse & Tendenzen , 17
Content:
Das Buch verfolgt drei Fragen: Wie werden die Demonstrativa "dieser, dieses, diese" und "der, die, das" im gesprochenen Deutsch verwendet, wie werden diese Demonstrativa durch erwachsene Lerner des Deutschen erworben und wie werden sie in Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache vermittelt? Neben einer Diskussion grammatischer und sprachwissenschaftlicher Beschreibungen werden hierfür erstmals empirische Untersuchungen an umfassenden Korpora gesprochener Sprache vorgelegt, zudem werden auch Lehrwerke als Korpus untersucht. Weiter ist es Anliegen der Arbeit, einen multiperspektivischen Ansatz als Basis für sprachbezogene fremdsprachendidaktische Entscheidungen vorzustellen, in dem funktionale Sprachbeschreibung, Sprachgebrauch und Spracherwerb gleichermaßen Berücksichtigung finden.
Content:
The book presents the first comprehensive empirical study on spoken German and second language acquisition with regard to the demonstratives dieser, diese, dieses and der, die, das. The study is supplemented by an exemplary analysis of usage in textbooks on German as a Foreign Language. Moreover, a project following a multi-perspective approach is introduced, in which language description, language use and language acquisition form the main basis of decisions in foreign language instruction.
Note:
Habilitation Freie Universität Berlin 2005.
,
i-iv --
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Vorwort --
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Inhalt --
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1 Einleitung --
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2. Literaturdiskussion --
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2.1 Verweise mit dies- --
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2.2 Verweise mit der, die, das als Pronomen (d-Pronomen) --
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2.3 Demonstrativa im Zweitspracherwerb --
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2.4 Demonstrativa im Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht --
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2.5 Fazit der Literaturdiskussion --
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3. Datenbasis --
,
3.1 Deutsche Muttersprachler --
,
3.2 Nichtmuttersprachler --
,
3.3 Überblick zur Datenbasis --
,
3.4 Transkriptionskonventionen --
,
4. Empirische Befunde für deutsche Muttersprachler --
,
4.1 dies-. Empirische Befunde für deutsche Muttersprachler --
,
4.2 d-Pronomen. Empirische Befunde für deutsche Muttersprachler --
,
4.3 Zusammenfassung: dies- und d-Pronomen bei Muttersprachlern --
,
5. Empirische Befunde in Lernervarietäten --
,
5.1 Verwendete Demonstrativa --
,
5.2 dies- in Lernervarietäten --
,
5.3 d-Pronomen in Lernervarietäten --
,
6. Demonstrativa und Deutsch als Fremdsprache --
,
6.1 Linguistische Lehrwerkanalyse --
,
6.2 Zur Auswahl der Lehrwerke --
,
6.3 Das Demonstrativum dies- --
,
6.4 d-Pronomen in Lehrwerken --
,
6.5 Fazit --
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7. Resümee --
,
Literatur
,
Issued also in print.
,
Mode of access: Internet via World Wide Web.
,
In German.
In:
DGBA Linguistics and Semiotics 2000 - 2014, De Gruyter, 9783110636970
In:
E-BOOK GESAMTPAKET / COMPLETE PACKAGE 2007, De Gruyter, 9783110277135
In:
E-BOOK PAKET LINGUISTIK UND LITERATURWISSENSCHAFT 2007, De Gruyter, 9783110276909
Additional Edition:
ISBN 9783110189292
Language:
German
Subjects:
German Studies
DOI:
10.1515/9783110894127
URL:
https://doi.org/10.1515/9783110894127
URL:
https://www.degruyter.com/isbn/9783110894127
URL:
https://doi.org/10.1515/9783110894127
URL:
https://www.degruyter.com/isbn/9783110894127
URL:
https://doi.org/10.1515/9783110894127
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https://www.degruyter.com/isbn/9783110894127
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