Kooperativer Bibliotheksverbund

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Umfang: IX, 494 S. , Ill., graph. Darst. , 24 cm

ISBN: 3110218984 , 9783110218985

Anmerkung: Literaturverz. S. [481] - 489 , Beitr. überw. dt., teilw. engl.

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Lähnemann, Henrike, 1968 - Dichtung und Didaxe s.l. : Walter de Gruyter GmbH Co.KG, 2009 ISBN 3110218992

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

Schlagwort(e): Mittelhochdeutsch ; Lehrdichtung ; Rhetorik ; Konferenzschrift

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Inhaltstext

Mehr zum Autor: Lähnemann, Henrike 1968-

Mehr zum Autor: Linden, Sandra 1973-

Mehr zum Autor: Huber, Christoph 1944-

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Umfang: Online-Ressource

Ausgabe: 1. Aufl.

Ausgabe: 2010

ISBN: 3110218992

Inhalt: Lehrhaftes Sprechen" ist eine Grundgegebenheit mittelalterlicher Literatur. Unter dem Schlagwort Dichtung und Didaxe" stellen sich darum renommierte Germanisten der Aufgabe, zentrale deutsche Texte des 12. bis 15. Jahrhunderts auf ihre lehrhafte Dimension hin zu untersuchen und deren rhetorische Strategien zu durchleuchten. Der Band eröffnet eine grundlegend geänderte Sichtweise auf die Funktionszusammenhänge mittelalterlicher deutscher Literatur und entwirft ein konsistentes Gesamtbild der Literatursituation des ausgehenden Mittelalters. Didactic rhetoric is a fundamental feature of medieval literature. In this book Poetry and Didactics renowned Germanists study key German texts of the 12th to the 15th centuries to elucidate their didactic dimension and their rhetorical strategies. The book opens up a completely changed perspective on the functional relationships of medieval German literature and sketches a consistent general picture of the situation of literature in the Late Middle Ages.

Weitere Ausg.: ISBN 3110218984

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Dichtung und Didaxe Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2009 ISBN 3110218984

Weitere Ausg.: ISBN 9783110218985

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

Schlagwort(e): Mittelhochdeutsch ; Lehrdichtung ; Rhetorik ; Konferenzschrift

DOI: 10.1515/9783110218992

URL: Volltext  (lizenzpflichtig)

URL: lizenzpflichtig

URL: Cover

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Mehr zum Autor: Lähnemann, Henrike 1968-

Mehr zum Autor: Linden, Sandra 1973-

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Umfang: 1 Online-Ressource (IX, 494 S.) : , zahlr. Ill.

ISBN: 978-3-11-021899-2

Anmerkung: Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturverz. und Bibliogr. C. Huber S. [481] - 489

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-3-11-021898-5

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

Schlagwort(e): Mittelhochdeutsch ; Lehrdichtung ; Rhetorik ; Konferenzschrift

DOI: 10.1515/9783110218992

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

Mehr zum Autor: Lähnemann, Henrike 1968-

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Umfang: 1 Online-Ressource (IX, 494 S.) : , zahlr. Ill.

ISBN: 978-3-11-021899-2

Anmerkung: Beitr. teilw. dt., teilw. engl. - Literaturverz. und Bibliogr. C. Huber S. [481] - 489

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-3-11-021898-5

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

Schlagwort(e): Mittelhochdeutsch ; Lehrdichtung ; Rhetorik ; Konferenzschrift

DOI: 10.1515/9783110218992

URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)

Mehr zum Autor: Lähnemann, Henrike 1968-

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Umfang: 1 online resource (503p.): , Zahlr. Abb.

ISBN: 9783110218992

Inhalt: Der Band „Dichtung und Didaxe“ stellt anlässlich der Neuausgabe von Johannes Rothes „Ritterspiegel“, hg. von Christoph Huber und Pamela Kalning (de Gruyter 2009), die Frage nach lehrhaftem Sprechen in der deutschen Literatur des Mittelalters. Als umfangreichste ritterliche Standeslehre des Mittelalters, die eine Vielzahl von Quellen rezipiert und verarbeitet, bietet der „Ritterspiegel“ ein Paradebeispiel der Verbindung von Dichtung und Didaxe. Ausgehend davon werden grundlegende Aspekte lehrhaften Sprechens in zentralen Texten des 12. bis 15. Jahrhunderts beleuchtet. In den 30 Beiträgen renommierter internationaler Germanisten werden Texte vom Minnesang bis hin zu Rechtsbüchern, vom „Tristan“ Gottfrieds von Straßburg bis zur spätmittelalterlichen Erbauungsliteratur auf ihre Lehrhaftigkeit hin untersucht und in ihrer didaktischen Strategie neu positioniert; so kehrt das lange vernachlässigte Genre der Lehrdichtung in den wissenschaftlichen Diskurs zurück. Darüber hinaus eröffnet der Band eine grundlegend geänderte Sichtweise auf die Funktionszusammenhänge mittelalterlicher deutscher Literatur und entwirft ein konsistentes Gesamtbild der Literatursituation des ausgehenden Mittelalters.

Anmerkung: Frontmatter -- , Inhalt -- , Was ist lehrhaftes Sprechen? -- , Grundlegung Lehre in der Literatur des 12. Jahrhunderts -- , Zwischen Augenfälligkeit und hermeneutischem Appell -- , Die Paradoxie mystischer Lehre im ›St. Trudperter Hohenlied‹ und im ›Fließenden Licht der Gottheit‹ -- , untitled -- , Wer wen wie behandeln soll -- , Poetische Transformationen -- , Leiden im Glück -- , Inkompetente Instanzen, defizitäre Tugenden -- , Scharfe Schelte -- , Epische Umsetzung -- , Die Amme der -- , Grenzüberschreitungen -- , Waldweib, Wirnt und Wigalois -- , Aus Liebe sterben -- , untitled -- , Lehrdichtung und lehrhaftes Sprechen im 13. Jahrhundert -- , Himmelsleitern -- , Minne im Dialog -- , Der Weg vom Bekannten zum weniger Bekannten -- , Zur Lehrhaftigkeit der ›Treuen Magd‹ -- , Medialität und Vermittlung von Lehre im 14. und 15. Jahrhundert -- , Lehrdichtung zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit -- , Inszenierte Wappen -- , untitled -- , Spruchreihen im Lied -- , Lehrhaftigkeit in der geistlichen Literatur des 14. und 15. Jahrhunderts -- , ‘Turning many to righteousness’ -- , Allegorie und Didaxe in Konrads ›Büchlein von der geistlichen Gemahelschaft‹ -- , Wegweisung zur Begegnung mit Gott -- , untitled -- , Didaktischer Pluralismus -- , Didaktischer Pluralismus und Poetik der Lehrdichtung -- , Ubi-sunt-Topik im ›Ritterspiegel‹ des Johannes Rothe zwischen lateinischen Quellen und literarischer Gestaltung -- , Johannes Rothe als didaktischer Chronist -- , Das ›Rechtsbuch des Johannes Purgoldt‹ und seine Reimvorreden -- , Das Bild der Gerechtigkeit im Rechtsbuch des Johannes Rothe/Johannes Purgoldt und seine Tradition -- , Backmatter , In German.

Weitere Ausg.: ISBN 978-3-11-173434-7

Weitere Ausg.: ISBN 978-3-11-021898-5

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1515/9783110218992

URL: https://doi.org/10.1515/9783110218992

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Umfang: 1 online resource (504 p.)

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 1-282-71480-5 , 9786612714801 , 3-11-021899-2

Inhalt: Der Band "Dichtung und Didaxe" stellt anlässlich der Neuausgabe von Johannes Rothes "Ritterspiegel", hg. von Christoph Huber und Pamela Kalning (de Gruyter 2009), die Frage nach lehrhaftem Sprechen in der deutschen Literatur des Mittelalters. Als umfangreichste ritterliche Standeslehre des Mittelalters, die eine Vielzahl von Quellen rezipiert und verarbeitet, bietet der "Ritterspiegel" ein Paradebeispiel der Verbindung von Dichtung und Didaxe. Ausgehend davon werden grundlegende Aspekte lehrhaften Sprechens in zentralen Texten des 12. bis 15. Jahrhunderts beleuchtet. In den 30 Beiträgen renommierter internationaler Germanisten werden Texte vom Minnesang bis hin zu Rechtsbüchern, vom "Tristan" Gottfrieds von Straßburg bis zur spätmittelalterlichen Erbauungsliteratur auf ihre Lehrhaftigkeit hin untersucht und in ihrer didaktischen Strategie neu positioniert; so kehrt das lange vernachlässigte Genre der Lehrdichtung in den wissenschaftlichen Diskurs zurück. Darüber hinaus eröffnet der Band eine grundlegend geänderte Sichtweise auf die Funktionszusammenhänge mittelalterlicher deutscher Literatur und entwirft ein konsistentes Gesamtbild der Literatursituation des ausgehenden Mittelalters.

Anmerkung: International conference proceedings. , Frontmatter -- , Inhalt -- , Was ist lehrhaftes Sprechen? / , Grundlegung Lehre in der Literatur des 12. Jahrhunderts -- , Zwischen Augenfälligkeit und hermeneutischem Appell / , Die Paradoxie mystischer Lehre im ›St. Trudperter Hohenlied‹ und im ›Fließenden Licht der Gottheit‹ / , Violentia und potestas / , Wer wen wie behandeln soll / , Poetische Transformationen -- , Leiden im Glück / , Inkompetente Instanzen, defizitäre Tugenden / , Scharfe Schelte / , Epische Umsetzung -- , Die Amme der edelen herzen / , Grenzüberschreitungen / , Waldweib, Wirnt und Wigalois / , Aus Liebe sterben / , Manheit und minne / , Lehrdichtung und lehrhaftes Sprechen im 13. Jahrhundert -- , Himmelsleitern / , Minne im Dialog / , Der Weg vom Bekannten zum weniger Bekannten / , Zur Lehrhaftigkeit der ›Treuen Magd‹ / , Medialität und Vermittlung von Lehre im 14. und 15. Jahrhundert -- , Lehrdichtung zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit / , Inszenierte Wappen / , Fabula und proverbium / , Spruchreihen im Lied / , Lehrhaftigkeit in der geistlichen Literatur des 14. und 15. Jahrhunderts -- , 'Turning many to righteousness' / , Allegorie und Didaxe in Konrads ›Büchlein von der geistlichen Gemahelschaft‹ / , Wegweisung zur Begegnung mit Gott / , Per organa / , Didaktischer Pluralismus -- , Didaktischer Pluralismus und Poetik der Lehrdichtung / , Ubi-sunt-Topik im ›Ritterspiegel‹ des Johannes Rothe zwischen lateinischen Quellen und literarischer Gestaltung / , Johannes Rothe als didaktischer Chronist / , Das ›Rechtsbuch des Johannes Purgoldt‹ und seine Reimvorreden / , Das Bild der Gerechtigkeit im Rechtsbuch des Johannes Rothe/Johannes Purgoldt und seine Tradition / , Backmatter , German

Weitere Ausg.: ISBN 3-11-021898-4

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

DOI: 10.1515/9783110218992