Kooperativer Bibliotheksverbund

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Umfang: 1 Online-Ressource

ISBN: 9783110555165 , 9783110553437

Serie: Reihe Germanistische Linguistik 309

Anmerkung: Erscheint als Open Access bei De Gruyter , Dissertation Philosophische Fakultät der Universität Freiburg CH 2016

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, gebunden ISBN 978-3-11-055327-7

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Germanistik

Schlagwort(e): Schriftsprache ; Spracherwerb ; Deutsch ; Schriftsprache ; Spracherwerb ; Textproduktion ; Sprachkompetenz ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1515/9783110555165

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Mehr zum Autor: Schaller, Pascale 1984-

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Umfang: 1 online resource (xiii, 325 pages).

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 9783110553437 , 3110553430 , 9783110555165 , 3110555166

Serie: Reihe Germanistische Linguistik ; 309

Inhalt: Das Buch geht empirisch der Frage nach, worin sich sprachstarke und sprachschwache Kinder beim Schreiben unterscheiden. Die Untersuchung erweitert den Fokus damit über das wissenschaftlich vertieft untersuchte Lernalter als ausschlaggebenden Faktor für die interindividuelle Variation hinaus auf die globale Sprachkompetenz. Vor dem Hintergrund eines dynamischen Sprachansatzes untersucht die Studie das Schreiben als sprachliches Handeln und legt als Untersuchungskorpus nicht nur die Kindertexte als Ergebnis des Schreibens, sondern auch den Schreibprozess sowie die metasprachliche Kompetenz der Kinder zugrunde. Bei der Datenerhebung und Auswertung kamen sowohl standardisierte Sprachstandsmessungen, Schreibanlässe für das freie Schreiben, psychologische Tests sowie Fragebögen zum Einsatz. Die Schreibprozesse wurden durch Keystroke Logging erhoben, wodurch sämtliche Revisionen sowie der zeitliche Verlauf des Schreibens auf dem PC aufgezeichnet wurden. Mit der Kombination der verschiedenen Verfahren zeigt die Studie damit auch methodisch neue Zugänge zur Erforschung der Schriftsprachkompetenz auf.

Anmerkung: Description based upon print version of record. , Frontmatter -- , Vorwort -- , Inhalt -- , 1. Einleitung -- , 2. Thematik und Übersicht -- , I. Forschungstheoretischer Hintergrund -- , 3. Soziogenese und Ontogenese der Schriftsprache -- , 4. Schreiben als Prozess -- , 5. Grundlagen und Formen der Sprachbetrachtung -- , 6. Sprachliche Konstruktionen zwischen Produkt, Prozess und Sprachwissen -- , II. Konzeptualisierung der Untersuchung -- , 7. Herleitung der Forschungsfragen -- , 8. Operationalisierung der Variablen -- , 9. Erhebungsinstrumente und Methode -- , 10. Korpus und Beschreibung der Stichprobe -- , III. Untersuchungsbericht -- , 11. Auswertungen entlang der Hauptfragestellungen -- , 12. Zusammenfassung und Diskussion -- , 13. Fazit und Ausblick -- , IV. Anhang -- , 14. Bibliographie -- , 15. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- , 16. Erhebungsmaterial -- , 17. Exemplarische Auszüge aus dem Datenkorpus -- , Register , Issued also in print. , In German.

Weitere Ausg.: ISBN 9783110709551

Weitere Ausg.: ISBN 3110709554

Weitere Ausg.: ISBN 9783110553277

Weitere Ausg.: ISBN 3110553279

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1515/9783110555165

UID:

Umfang: 1 online resource (340 pages)

ISBN: 9783110555165

Serie: Reihe Germanistische Linguistik Ser. ; v.309

Inhalt: The German Linguistic Studies Series is a comprehensive and outstanding forum in its field. It has borne the name of its subject in its title since the foundation of the series in the eighth decade of the last century. The series is comprehensive in the broad spectrum of topics covered (language levels, varieties, communication forms, epochs) in the range of research perspectives (theoretical and empirical studies, fundamental research and applications, interdisciplinarity with psychology, the social sciences etc.) and methodologies (the sole criterion is quality), in the rhythm of research (trends are perceived and also set, achievements are secured) and in the forms of presentation (monographs, textbooks, collected volumes, dictionaries). Professorial theses, outstanding doctoral theses,  pioneering research findings from wider contexts, but also the surprising ‛stroke of genius' set the standards for inclusion in the series.

Anmerkung: Intro -- Vorwort -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Thematik und Übersicht -- I. Forschungstheoretischer Hintergrund -- 3. Soziogenese und Ontogenese der Schriftsprache -- 4. Schreiben als Prozess -- 5. Grundlagen und Formen der Sprachbetrachtung -- 6. Sprachliche Konstruktionen zwischen Produkt, Prozess und Sprachwissen -- II. Konzeptualisierung der Untersuchung -- 7. Herleitung der Forschungsfragen -- 8. Operationalisierung der Variablen -- 9. Erhebungsinstrumente und Methode -- 10. Korpus und Beschreibung der Stichprobe -- III. Untersuchungsbericht -- 11. Auswertungen entlang der Hauptfragestellungen -- 12. Zusammenfassung und Diskussion -- 13. Fazit und Ausblick -- IV. Anhang -- 14. Bibliographie -- 15. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- 16. Erhebungsmaterial -- 17. Exemplarische Auszüge aus dem Datenkorpus -- Register.

Weitere Ausg.: Print version: Schaller, Pascale Konstruktion Von Sprache und Sprachwissen Berlin/Boston : Walter de Gruyter GmbH,c2018 ISBN 9783110553277

Sprache: Deutsch

Schlagwort(e): Electronic books. ; Electronic books. ; Electronic books.

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URL: De Gruyter

URL: De Gruyter, Cover

URL: JSTOR

URL: https://www.degruyter.com/openurl?genre=book&isbn=9783110555165

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URL: lizenzpflichtig

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Umfang: XIII, 325 Seiten , Illustrationen, Diagramme , 24 cm

ISBN: 3110553279 , 9783110553277

Serie: Reihe Germanistische Linguistik 309

Anmerkung: Dissertation Universität Freiburg, Schweiz 2016

Weitere Ausg.: ISBN 9783110555172

Weitere Ausg.: ISBN 9783110555165

Weitere Ausg.: ISBN 9783110553437

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Schaller, Pascale, 1984 - Konstruktion von Sprache und Sprachwissen Berlin : De Gruyter, 2018 ISBN 9783110553437

Weitere Ausg.: ISBN 9783110555165

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Schaller, Pascale, 1984 - Konstruktion von Sprache und Sprachwissen Berlin : De Gruyter, 2018 ISBN 3110555166

Weitere Ausg.: ISBN 9783110555165

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen , Germanistik

Schlagwort(e): Deutsch ; Schriftsprache ; Spracherwerb ; Textproduktion ; Sprachkompetenz ; Hochschulschrift

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783110553277&searchTitles=true

Mehr zum Autor: Schaller, Pascale 1984-

UID:

Umfang: 1 Online-Ressource (326 p.)

ISBN: 9783110555165 , 9783110553277 , 9783110709551 , 9783110553437

Serie: Reihe Germanistische Linguistik

Inhalt: This study examines the empirical differences between children with strong and weak language skills in the area of written language acquisition. While learning age has been extensively studied by researchers as the critical factor in variation between individuals, this study also considers global language competence. In conducting the study, the author used standardized language level measurements, psychological tests, and questionnaires

Anmerkung: German

Sprache: Unbestimmte Sprache

URL: kostenfrei

Mehr zum Autor: Schaller, Pascale 1984-

UID:

Umfang: 1 Online-Ressource (340 p.)

ISBN: 9783110555165

Serie: Reihe Germanistische Linguistik

Inhalt: This study examines the empirical differences between children with strong and weak language skills in the area of written language acquisition. While learning age has been extensively studied by researchers as the critical factor in variation between individuals, this study also considers global language competence. In conducting the study, the author used standardized language level measurements, psychological tests, and questionnaires

Anmerkung: German

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783110553437

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783110553277

Sprache: Deutsch

URL: kostenfrei

Mehr zum Autor: Schaller, Pascale 1984-

UID:

Umfang: 1 online resource (xiii, 325 pages).

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 9783110553437 , 3110553430 , 9783110555165 , 3110555166

Serie: Reihe Germanistische Linguistik ; 309

Inhalt: Das Buch geht empirisch der Frage nach, worin sich sprachstarke und sprachschwache Kinder beim Schreiben unterscheiden. Die Untersuchung erweitert den Fokus damit über das wissenschaftlich vertieft untersuchte Lernalter als ausschlaggebenden Faktor für die interindividuelle Variation hinaus auf die globale Sprachkompetenz. Vor dem Hintergrund eines dynamischen Sprachansatzes untersucht die Studie das Schreiben als sprachliches Handeln und legt als Untersuchungskorpus nicht nur die Kindertexte als Ergebnis des Schreibens, sondern auch den Schreibprozess sowie die metasprachliche Kompetenz der Kinder zugrunde. Bei der Datenerhebung und Auswertung kamen sowohl standardisierte Sprachstandsmessungen, Schreibanlässe für das freie Schreiben, psychologische Tests sowie Fragebögen zum Einsatz. Die Schreibprozesse wurden durch Keystroke Logging erhoben, wodurch sämtliche Revisionen sowie der zeitliche Verlauf des Schreibens auf dem PC aufgezeichnet wurden. Mit der Kombination der verschiedenen Verfahren zeigt die Studie damit auch methodisch neue Zugänge zur Erforschung der Schriftsprachkompetenz auf.

Anmerkung: Description based upon print version of record. , Frontmatter -- , Vorwort -- , Inhalt -- , 1. Einleitung -- , 2. Thematik und Übersicht -- , I. Forschungstheoretischer Hintergrund -- , 3. Soziogenese und Ontogenese der Schriftsprache -- , 4. Schreiben als Prozess -- , 5. Grundlagen und Formen der Sprachbetrachtung -- , 6. Sprachliche Konstruktionen zwischen Produkt, Prozess und Sprachwissen -- , II. Konzeptualisierung der Untersuchung -- , 7. Herleitung der Forschungsfragen -- , 8. Operationalisierung der Variablen -- , 9. Erhebungsinstrumente und Methode -- , 10. Korpus und Beschreibung der Stichprobe -- , III. Untersuchungsbericht -- , 11. Auswertungen entlang der Hauptfragestellungen -- , 12. Zusammenfassung und Diskussion -- , 13. Fazit und Ausblick -- , IV. Anhang -- , 14. Bibliographie -- , 15. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- , 16. Erhebungsmaterial -- , 17. Exemplarische Auszüge aus dem Datenkorpus -- , Register , Issued also in print. , In German.

Weitere Ausg.: ISBN 9783110709551

Weitere Ausg.: ISBN 3110709554

Weitere Ausg.: ISBN 9783110553277

Weitere Ausg.: ISBN 3110553279

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1515/9783110555165