Kooperativer Bibliotheksverbund

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Umfang: 1 Online-Ressource (507 Seiten) , Illustrationen, Diagramme

ISBN: 9783111032030 , 9783111032207

Inhalt: Das Handbuch Bibliothekspädagogik leistet eine umfassende Einführung zu Grundlagen und Konzepten und bildet eine erste Orientierung über Themen- und Handlungsfelder der Bibliothekspädagogik. Es greift die Themen- und Handlungsbreite durch theoretische Grundlagen wie ausgewählte Praxisbezüge auf und unterstützt damit eine weitere Professionalisierung des Berufsfeldes.

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-11-102805-7

Sprache: Deutsch

Schlagwort(e): Bibliothek ; Pädagogik ; Didaktik ; Lernen ; Bibliothek ; Pädagogik ; Didaktik ; Bibliothek ; Informationsvermittlung ; Informationskompetenz ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung

DOI: 10.1515/9783111032030

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URL: https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/9783111032030/html

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Mehr zum Autor: Schmid-Ruhe, Bernd

Mehr zum Autor: Keller-Loibl, Kerstin

Mehr zum Autor: Stang, Richard 1959-

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Umfang: 1 online resource (518 pages)

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 9783111032030 , 3111032035

Inhalt: Die Bibliothekslandschaft ist gekennzeichnet von zahlreichen Ansätzen und einzelnen Konzepten im Feld des pädagogischen Handelns. Die bisherige Diskussion über Bibliothekspädagogik ist vor allem an der Praxis orientiert, um das pädagogische Handeln in Bibliotheken handhabbar zu machen. Sowohl in öffentlichen als auch in wissenschaftlichen Bibliotheken spielte die Informationskompetenz eine wichtige Rolle, da sie die pädagogischen Aktivitäten maßgeblich vorbereitete. Seither gewinnen aber auch andere Kompetenzen an Bedeutung und so werden Medienpädägogik, Leseförderung und die Förderung von Schlüsselqualifikationen immer wichtiger. Offen bleibt dabei, welches die theoretischen Grundlagen der Bibliothekspädagogik schließlich sind. Das Handbuch Bibliothekspädagogik leistet eine umfassende Einführung zu Grundlagen und Konzepten und bildet eine erste Orientierung über Themen- und Handlungsfelder der Bibliothekspädagogik. Es greift die Themen- und Handlungsbreite durch theoretische Grundlagen wie ausgewählte Praxisbezüge auf und unterstützt damit eine weitere Professionalisierung des Berufsfeldes.

Inhalt: This handbook is the first to provide a comprehensive overview of the theory and practice of library pedagogy. A theoretical part encompasses the theoretical principles of education science, learning theories, didactic principles, and models. The subsequent practical part includes introductory articles on didactic concepts and specific methods for education practice in libraries.

Anmerkung: Frontmatter -- , Vorwort der Herausgeberinnen und Herausgeber -- , Inhalt -- , Einleitung -- , Geschichte und Diskurse -- , Bibliothekspädagogik: Entwicklung, Begriff, Potenziale und Herausforderungen -- , Bibliotheks- und Medienpädagogik im Diskurs -- , Positionierung Bibliothekspädagogik: Fokus Öffentliche Bibliotheken -- , Positionierung Bibliothekspädagogik: Fokus Wissenschaftliche Bibliotheken -- , Kooperation und Vernetzung: Fokus Öffentliche Bibliotheken -- , Kooperationen und Vernetzung: Fokus Wissenschaftliche Bilbliotheken -- , Theoretische Grundlagen -- , Kompetenzorientiertes Lernen im 21. Jahrhundert -- , Pädagogische Grundlagen -- , Lerntheorien -- , Didaktische Grundlagen -- , Informationskompetenz: Voraussetzungen und Umsetzung -- , Teaching Library -- , Medienbildung und Medienpädagogik -- , Textverstehen -- , Universelles Design für eine inklusive Bibliothekspädagogik -- , Methoden für Learning Experience Design -- , Data Literacy -- , Visual Literacy -- , Bibliothekspädagogik und Digitalisierung -- , Bibliothekspädagogik und Ethik -- , Praxisperspektiven -- , Frühkindliche Bildung und Sprachförderung -- , Leseförderung -- , Literaturpädagogik -- , Außerschulische Lernorte -- , Lernbegleitung und Schreibberatung -- , Wissenschaftskommunikation -- , Faktenrecherche -- , Förderung von Informationskompetenz -- , Information, Auskunft und Beratung -- , Raumperspektiven: Öffentliche Bibliotheken -- , Raumperspektiven: Wissenschaftliche Bibliotheken -- , Maker Education und Makerspaces -- , Demokratiepädagogik -- , Spielkultur als kulturpädagogischer Möglichkeitsraum -- , Gaming -- , Berufliche und professionelle Perspektiven -- , Strukturen, Gremien und Ziele -- , Rollen- und Selbstverständnis -- , Managementaufgaben in der Bibliothekspädagogik -- , Qualifikation Personal -- , Eingruppierungsaspekte -- , Bibliothekspädagogische Angebote gestalten -- , Bibliothekspädagogik und die Vielfalt an Weiterbildungsmöglichkeiten -- , Perspektiven -- , Herausforderungen und Perspektiven -- , Zu den Autorinnen, Autoren, Herausgeberinnen und Herausgebern -- , Register , Issued also in print.

Weitere Ausg.: ISBN 9783111028057

Weitere Ausg.: ISBN 3111028054

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik , Allgemeines

Schlagwort(e): Aufsatzsammlung

DOI: 10.1515/9783111032030

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URL: lizenzpflichtig

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Umfang: X, 507 Seiten, Illustrationen

ISBN: 9783111028057

Serie: De Gruyter Saur reference

Inhalt: Das Handbuch Bibliothekspädagogik bietet eine umfassende Einführung in die Grundlagen und Konzepte der Bibliothekspädagogik. Es deckt zentrale Themen- und Handlungsfelder ab und kombiniert theoretische Ansätze mit Praxisbeispielen, um zur Professionalisierung des Berufsfelds beizutragen.

Sprache: Deutsch

URL: https://www.degruyter.com/isbn/9783111028057