Umfang:
1 Online Ressource (429 Seiten)
,
Diagramme
Ausgabe:
3. Auflage, Online-Ausgabe
ISBN:
9783170308923
,
9783170308930
Inhalt:
Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Lernen werden nicht nur in eigenen Förderschulen, sondern auch in allgemeinen Schulen unterrichtet. Besonderes Kennzeichen dieser Schülergruppe ist ein erhöhter Förderbedarf im Lern- und Leistungsverhalten, der häufig mit Problemen im Denken, in der sozialen und emotionalen Entwicklung, in der Wahrnehmung und der Motorik sowie in der Sprache verbunden ist. Über 30 namhafte Autoren und Autorinnen erörtern in diesem Band didaktische Grundfragen und Modelle, entwickeln erprobte und wirksame Unterrichtskonzepte, unterbreiten Vorschläge für die systematische Förderung in den Lernbereichen Sprache und Mathematik und nehmen die Praxis der Unterrichtsplanung und -evaluation in den Blick.
Anmerkung:
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Weitere Ausg.:
ISBN 9783170308916
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2016 ISBN 3170308912
Weitere Ausg.:
ISBN 9783170308916
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
,
Germanistik
Schlagwort(e):
Lernbehindertenpädagogik
;
Electronic books
;
Lehrbuch
DOI:
10.17433/978-3-17-030892-3
Mehr zum Autor:
Wember, Franz B. 1953-
Mehr zum Autor:
Heimlich, Ulrich 1955-
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