Umfang:
Online-Ressource (VII, 103 S.)
ISBN:
9783111633299
,
9783484301245
Serie:
Linguistische Arbeiten 124
Inhalt:
Zur Grammatik Von ""Lernen"": Semantische Untersuchungen ALS Grundlage Curricularer Und Lerntheoretischer Berlegungen
Anmerkung:
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,
0 Vorwort; 1 Wovon ist die Rede?; A) Zum Thema und vom Gegenstand; B) Von der Methode; C) Zum Zweck; II Suche nach empirischen Fundamenten; III Fragen nach der Bedeutung eines Wortes: lernen; IV Antworten auf die Frage: 'Was ist Lernen?'; A) Antworten von Lexikographen; B) Antworten von Lernforschern; C) Behavioristische Antworten; V Fragen nach Lernzielen; VI Wie gebraucht man das Wort lernen?; A) Zum Korpus; B) Lernen in gängigen Grammatiken; C) Fragen nach der Wertigkeit von lern; VII Korpus; LITERATURVERZEICHNIS
,
In German
Weitere Ausg.:
ISBN 9783484301245
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Caillieux, Michel, 1942 - Zur Grammatik von "lernen" Tübingen : Niemeyer, 1982 ISBN 3484301244
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Komparatistik. Außereuropäische Sprachen/Literaturen
,
Germanistik
Schlagwort(e):
Deutsch
;
Lernen
;
Semantik
;
Valenz
;
Verb
;
Wortschatz
;
Sprachgebrauch
;
Grammatik
;
Lerntheorie
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Deutsch
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Lernen
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Semantik
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Deutsch
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Lernen
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Valenz
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Lernen
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Deutsch
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Verb
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Lernen
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Semantik
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Lernen
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Semantik
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Lernen
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Wortschatz
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Lernen
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Sprachgebrauch
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Lernen
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Grammatik
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Semantik
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Lerntheorie
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Electronic books
DOI:
10.1515/9783111633299
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
Mehr zum Autor:
Caillieux, Michel 1942-
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