UID:
almahu_9948191823802882
Umfang:
IV, 416 S. 128 Abb.
,
online resource.
Ausgabe:
1st ed. 2002.
ISBN:
9783322898845
Serie:
Berichte des German Chapter of the ACM, 56
Inhalt:
Der Fachbereich "Mensch-Computer-Interaktion" der Gesellschaft für Informatik und das German Chapter of the ACM veranstalteten die zweite fachübergreifende Konferenz "Mensch & Computer". Ziel ist es, mit Unterstützung von vielen Fachgruppen und Fachgesellschaften den breiten und durch seine Vielfalt inspirierenden Diskurs über die benutzerdefinierte Gestaltung und Anwendung der Computer- und Medientechnologie fortzuführen, der 2001 begonnen wurde. Dieser Tagungsband dokumentiert die wichtigsten Beiträge und Themen der Veranstaltung.
Anmerkung:
Eingeladene Vorträge -- Text, Context and Hypertext, three conditions of language, three conditions of mind -- CSCP -- The Computer Revolution Hasn’t Happened Yet -- Angenommene Beiträge -- Umgebungen für kooperatives Lernen 1 -- Vernetzte Projektarbeit mit CommSy -- Integration von Kommunikation und Kooperation an Hand von Lernmaterial — ein Leitbild für die Funktionalität kollaborativer Lernumgebungen -- COMPILE — Ein System zur multimedialen Förderung virtueller Lern- und Arbeitsgruppen -- Modellierung und Visualisierung von Kooperationsumgebungen -- Personalisierbare elektronische Gruppenarbeitsräume -- Lebenslagen als Unterstützung bei der Benutzung und Modellierung von städtischen Portal-Webseiten -- Die Besonderheiten der Kooperation von Kleinunternehmen in „Virtuellen Unternehmen“ -- Umgebungen für kooperatives Lernen 2 -- Lernen mit hypermedialen Lehr-/Lernsystemen — Zu Erwartungen, Erfahrungen und Möglichkeiten am Beispiel der Lernumgebung „WasserSportwissenschaft-online“ -- Merkmale hybrider Lern- und Studiengemeinschaften — eine exemplarische Untersuchung des WiInf-Central -- Collaborative and Constructive Learning of Elementary School Children in Experiental Learning Spaces along the Virtuality Continuum -- Agenten und narrative Systeme -- Schnittstelle für alle? Möglichkeiten zur Anpassung anthropomorpher Interface Agenten an verschiedene Nutzergruppen -- Programmierte Narration und Konversation, Eingesetzt zum Interaktiven Erzählen von Geschichten -- First Evaluational Results in the Development of Training by Animated Pedagogical Agents (TAPA) -- Verteiltes Lehren und Lernen an der Hochschule -- Reale Dozenten in einer virtuellen Universität: Divergenz der Anforderungen an die Systemunterstützung -- Praktika über Internet — Neue Wege in Lehre und Forschung -- „Wunsch“ und „Wirklichkeit“ in der Nutzung eines web-basierten Kurses an einer Universität -- Mobilität -- Vesuf, eine modellbasierte User Interface Entwicklungsumgebung für das Ubiquitous Computing -- ViDio — Virtual Digital Annotations -- Entwicklung und Evaluation eines alternativen Texteingabesystems für Persönliche Digitale Assistenten -- Gestaltung und Evaluation von Lernumgebungen -- Multimediale Lernsysteme softwareergonomisch gestalten: das Projekt SELIM -- Didaktisches Interaktions- und Informationsdesign von eLearning-Software -- Instruktionen und Usability: Empirische Untersuchung anhand eines Tools für Entwickler -- Awareness -- Vorhersagen und Optionen darstellen — Wie prospektive Mechanismen Zukunftsawareness fördern -- Präsentation von Aktivitäten bei verteilter Zusammenarbeit -- Aufgabenorientierte und situationsgesteuerte Computerunterstützung für mobile Anwendungen in Indoor-Umgebungen -- Verteiltes Lehren und Lernen in der Weiterbildung -- Prozessorientierte Technikunterstützung für arbeitsprozessorientierte Weiterbildungen -- Collaboration-Based Usability Training for Developers -- Online-Seminare zur didaktischen Qualifizierung von Hochschul-Lehrenden — Erfahrungsbericht und Vorschläge für das Design einer CSCL-Lernumgebung -- Evaluation und soziotechnische Einbettung interaktiver Systeme -- Gestaltungsunterstützende Evaluation von Software: Zur Effektivität und Effizienz des IsoMetricsL Verfahrens -- Software-ergonomische Evaluation im Kontext der Entwicklung multimedialer Lernmodule für die virtuelle Lehre -- Sociotechnical Walkthrough — ein methodischer Beitrag zur Gestaltung soziotechnischer Systeme -- Soziale Aspekte -- Vertrauen in Socialware für multimediale Systeme: Was leistet Vertrauen für die Informationstechnologie? -- Emotions in Hybrid Social Aggregates -- Gruppenarbeitstechnik „Gruppenpuzzle“ im CSCL -- Visualisierung und Audifikation Virtual 3D Jigsaw Puzzles: Studying the Effect of Exploring Spatial Relations with Implicit Guidance -- Matrix Browser — Visualisierung und Exploration vernetzter Informationsräume -- Gestaltung einer auditiven Benutzungsoberfläche für Blinde -- Poster -- Privatheit bei Verwaltung von Benutzerprofilen -- Informationssuche im Internet: Zur Rolle von Kontrollüberzeugungen im Umgang mit Suchmaschinen -- Ein Bild sagt mehr als tausend Worte — Fotos als Faktor der Vertrauensbildung beim eCommerce -- Ergonomic Customizing bei SAP R/3 — Das Projekt Ergusto -- Wissens- und Technologietransfer zwischen Universität und Wirtschaft. Fragebogen: Benutzungsfreundlichkeit von Softwaresystemen in der Praxis -- Klartext: Auf dem Weg zu Standard-Navigationswordings im deutschsprachigen Internet -- Zur Nutzung einer Kooperationsplattform: Befragung von Nutzenden des BSCW-Systems -- Strategische Unterstützung in verteilten, agentengestützten Informationssystemen -- Autoren -- Autorenverzeichnis.
In:
Springer eBooks
Weitere Ausg.:
Printed edition: ISBN 9783519003649
Sprache:
Deutsch
DOI:
10.1007/978-3-322-89884-5
URL:
https://doi.org/10.1007/978-3-322-89884-5
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