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Familienbildung mit benachteiligten Adressaten : eine Betrachtung aus andragogischer Perspektive (2007)

Mengel, Melanie 196X-

Wiesbaden :VS, Verl. für Sozialwiss.,

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Details

UID:

almafu_BV023407702

Umfang: 1 Online-Ressource (135 S.) : , graph. Darst.

Ausgabe: 1. Aufl.

ISBN: 978-3-531-15614-9 , 978-3-531-90730-7 , 3-531-15614-4

Anmerkung: Literaturverz. S. 121 - 131

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik

RVK:

DS 7200

Schlagwort(e): Familienbildung ; Familie ; Unterprivilegierung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-531-90730-7

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Mengel, Melanie, 196X-

Wiesbaden :VS, Verl. für Sozialwissenschaften,

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UID:

almahu_BV022931687

Umfang: 135 S. : , graph. Darst. ; , 21 cm.

Ausgabe: 1. Aufl.

ISBN: 978-3-531-15614-9 , 3-531-15614-4

Anmerkung: Zugl.: Bamberg, Univ., Dipl.-Arb., 2006 u.d.T.: Mengel, Melanie: Familienbildung mit benachteiligten Adressaten aus andragogischer Perspektive

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik , Soziologie

RVK:

DO 1550

RVK:

DS 7200

RVK:

DW 1750

RVK:

MS 2050

Schlagwort(e): Familienbildung ; Familie ; Unterprivilegierung ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016136498&sequence=000004&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Umfang: 1 Online-Ressource (135 S.) : , graph. Darst.

Ausgabe: 1. Aufl.

ISBN: 978-3-531-15614-9 , 978-3-531-90730-7 , 3-531-15614-4

Anmerkung: Literaturverz. S. 121 - 131

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik

RVK:

DS 7200

Schlagwort(e): Familienbildung ; Familie ; Unterprivilegierung ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-531-90730-7

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Umfang: 1 Online-Ressource (135 S.) : , graph. Darst.

Ausgabe: 1. Aufl.

ISBN: 978-3-531-15614-9 , 978-3-531-90730-7 , 3-531-15614-4

Anmerkung: Literaturverz. S. 121 - 131

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik

RVK:

DS 7200

Schlagwort(e): Familienbildung ; Familie ; Unterprivilegierung ; Hochschulschrift

DOI: 10.1007/978-3-531-90730-7

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Familienbildung mit benachteiligten Adressaten : Eine Betrachtung aus andragogischer Perspektive (2007)

Mengel, Melanie. ; SpringerLink 〈Online service〉

Wiesbaden :VS Verlag für Sozialwissenschaften,

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almahu_9947361366402882

Umfang: X, 126 S. , online resource.

ISBN: 9783531907307

Inhalt: Familienbildung als Unterstützung für Eltern erfährt derzeit hohe Aufmerksamkeit. Doch nutzen nicht alle Erziehenden die Angebote gleichermaßen: Von der so genannten 'Mittelschichtorientierung' der Institutionen ist die Rede, für Familien in benachteiligten Lebenslagen erscheint die 'Teilhabe' an Familienbildung erschwert. Melanie Mengel untersucht, warum dies so ist - welche allgemeinen und besonderen Hindernisse im Feld der Familienbildung wirksam sind, welche Erkenntnisse über adressatenspezifische Interessen und Handlungsgründe vorliegen und welche Konzepte demzufolge angemessen erscheinen. Eine andragogische Perspektive öffnet dabei den Blick auf Eltern als erwachsene lernende Subjekte in der Bildungsarbeit mit sozial benachteiligten Familien.

Anmerkung: Einführung -- Familienbildung: Allgemeine Darstellung unter spezifischer Berücksichtigung benachteiligter Adressaten -- Die Perspektive der Adressaten -- Lern-und Bildungskonzepte für eine Familienbildung mit benachteiligten Adressaten -- Schlussbetrachtung und zukünftige Handlungsfelder.

In: Springer eBooks

Weitere Ausg.: Printed edition: ISBN 9783531156149

Sprache: Deutsch

DOI: 10.1007/978-3-531-90730-7

URL: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-90730-7

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