UID:
almahu_9947361301502882
Umfang:
XI, 256 S.
,
online resource.
ISBN:
9783531190907
Inhalt:
'Erziehung zur Freiheit' ist der hohe Anspruch der Waldorfpädagogik. Wie aber wird dies von den Schülerinnen und Schülern an Waldorfschulen erfahren? Wie bewerten sie und ihre Eltern den Unterricht und das Schulklima? Dieser Band dokumentiert die Ergebnisse einer ersten umfassenden empirischen Studie und beschreibt eine sozialwissenschaftliche Basis für die weitere Diskussion der Vor- und Nachteile der Waldorfschulen und deren reformpädagogischer Konzeption.
Anmerkung:
Zusammenfassung zentraler Befunde: Waldorfschule aus Schülersicht -- Forschungsdesign -- Wofür die Waldorfpädagogik steht: Symbolische Verdichtungen erlebter Schulwirklichkeit -- Schulwahl und Schulwahrnehmung -- Schule und Unterricht -- 'Feedback zum Feedback': Wie die Waldorfschüler die Ergebnisse einordnen -- Wertorientierungen -- Gesundheit -- Mediennutzung -- Kulturelle Interessen.
In:
Springer eBooks
Weitere Ausg.:
Printed edition: ISBN 9783531185088
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
DOI:
10.1007/978-3-531-19090-7
URL:
http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19090-7
Bookmarklink
