Umfang:
1 Online-Ressource (302 Seiten)
,
Illustrationen
ISBN:
9783732988037
Serie:
Pädagogik 20
Inhalt:
Beschreiben ist eine der zentralen Sprachhandlungen. Sie zu beherrschen ist Voraussetzung für andere, zum Beispiel für das Argumentieren. Im didaktischen Kontext wurde das Beschreiben dennoch bislang kaum empirisch erforscht. Dieser Band nimmt die Anforderungen an das Beschreiben in der Schule kritisch in den Blick: von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II, vom tatsächlichen Gebrauch dieser Sprachhandlung bis hin zu ihren Funktionen in den verschiedenen Unterrichtsfächern. Schwerpunkte sind die Vermittlung von Beschreibungen in der Kinder- und Jugendliteratur, die schriftliche Wegbeschreibung im Primarbereich, die thematische Progression in Schülertexten, das Zusammenspiel subjektiver und objektiver Schreibhaltungen und der Einfluss sprachlicher Mittel auf Wahrnehmung und Interpretation. Weitere Themen sind adäquate Lehrmaterialien, funktionale Lehr-Lern-Arrangements und die Potenziale des Beschreibens im Unterricht als Steigbügel für komplexere Sprachhandlungen, wie das Formulieren von Vermutungen und Deutungen.
Inhalt:
Biographical note: Dr. Katharina Kellermann hat Lehramt an der Universität Freiburg studiert und ist derzeit Vertretungsprofessorin an der PH Karlsruhe sowie an der RPTU tätig. Dr. Sarah L. Fornol arbeitet nach dem Lehramtsstudium (Vechta) und Referendariat als Universitätslektorin an der Universität Bremen. Dr. Sarah Olthoff hat Lehramt, Germanistik und Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in Tübingen, Oldenburg und Greeley/Colorado, USA, studiert. Sie ist Universitätslektorin an der Universität Bremen in den Arbeitsbereichen Deutschdidaktik und Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783732909681
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Beschreiben in Theorie und Unterrichtspraxis Berlin : Frank & Timme, 2024 ISBN 9783732909681
Weitere Ausg.:
ISBN 3732909689
Sprache:
Deutsch
Schlagwort(e):
Unterricht
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Beschreibung
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Sprachhandeln
DOI:
10.26530/20.500.12657/94772
Mehr zum Autor:
Fornol, Sarah L. 1986-
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