Umfang:
1 Online-Ressource (200 Seiten).
ISBN:
978-3-7566-1660-2
Serie:
Forum historisches Lernen
Inhalt:
Überwältigungsverbot, Kontroversitätsgebot und die Befähigung der Lernenden zum politischen Urteilen und Handeln: Seit über 40 Jahren gelten die Prinzipien des Beutelsbacher Konsenses als Leitlinien der politischen Bildung. Obwohl historisches und politisches Lernen sowohl im Geschichts- und Gesellschaftslehreunterricht als auch in den Bildungsangeboten außerschulischer Lernorte mitunter eng verknüpft sind, steht eine geschichtsdidaktische Diskussion der Konsenssätze bisher aus. Der Band diskutiert daher, welche Bedeutung der Beutelsbacher Konsens für das historische Lehren und Lernen besitzt. Er liefert dadurch wichtige Impulse für eine überfällige geschichtsdidaktische Diskussion.
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-3-7344-1660-6
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Geschichte
Schlagwort(e):
Geschichtsunterricht
;
Geschichtsvermittlung
;
Kontroverse
;
Neutralität
;
Politische Bildung
;
Positionierung
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
;
Aufsatzsammlung
URL:
Rezension
(H-Soz-Kult)
URL:
Rezension
(H-Soz-Kult)
URL:
Volltext
(URL des Erstveroeffentlichers)
Mehr zum Autor:
Winklhöfer, Christian
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