Umfang:
191 Seiten
,
Illustrationen, Diagramme
Ausgabe:
1. Auflage
ISBN:
3772712002
,
9783772712005
Serie:
Mathematik lehren
Inhalt:
Inklusiver Mathematikunterricht erfordert Lernsituationen, die sowohl Lernen auf unterschiedlichen Niveaus, aber auch Austausch und Kooperation der Lernenden miteinander verbinden. Derzeit gibt es noch kein substanzielles Modell für einen inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Dieses Buch stellt ein solches Konzept vor, das für verschiedene Themen und unterschiedliche Klassenstufen konkretisiert wird.
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Mathematik
Schlagwort(e):
Mathematikunterricht
;
Sekundarstufe 1
;
Didaktik
;
Lehrerhandbuch
Mehr zum Autor:
Bönig, Dagmar 1960-
Mehr zum Autor:
Bikner-Ahsbahs, Angelika
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