Umfang:
1 Online-Ressource (167 Seiten)
,
Diagramme
ISBN:
9783781558397
Serie:
Klinkhardt forschung
Originaltitel:
Seminarleitende als Lehrende für das Unterrichten
Inhalt:
In dieser Studie werden die handlungsleitenden Orientierungen von Seminarleitenden in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung in Bezug auf ihr Unterrichtsverständnis untersucht. Dabei wird vor allem den Fragen nachgegangen: Welches implizite Verständnis haben Seminarleitende in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung von gutem Unterricht? Wie verstehen sie ihre eigene Rolle im Professionalisierungsprozess der angehenden Lehrkräfte? Hierbei konnte gezeigt werden, dass das Handeln der Seminarleitenden sehr komplex und von unterschiedlichen mehrdimensionalen Herausforderungen geprägt ist. Auf Grundlage der empirischen Ergebnisse dieser Studie wurde eine Skizze einer Theorie des Handels von Seminarleitenden entwickelt. Diese Arbeit leistet einen wichtigen Beitrag zum bisher wenig erforschten Gebiet der Akteure der Lehrerbildung in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung.
Anmerkung:
Dissertation Otto-Friedrich-Universität Bamberg 2020
Weitere Ausg.:
ISBN 9783781524002
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druckausgabe Wiernik, Alexander, 1984 - Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020 ISBN 9783781524002
Weitere Ausg.:
ISBN 3781524000
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
Schlagwort(e):
Lehrerbildung
;
Vorbereitungsdienst
;
Unterricht
;
Unterrichtsführung
;
Handlungsorientierung
;
Forschung
;
Lehrerbildung
;
Vorbereitungsdienst
;
Unterricht
;
Unterrichtsführung
;
Handlungsorientierung
;
Forschung
;
Hochschulschrift
Mehr zum Autor:
Wiernik, Alexander 1984-
Bookmarklink