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    Buch
    Buch
    Münster ; München [u.a.] :Waxmann,
    UID:
    almafu_BV013910231
    Umfang: 317 S. : Ill., graph. Darst.
    ISBN: 3-8309-1094-0
    Serie: Medien in der Wissenschaft 13
    Inhalt: Die Faszination, die computerbasierte Kommunikationstechnologien derzeit auf viele ausüben, die Bildungsangebote konzipieren, hängt mit einem zweifachen Potenzial dieser Technologien zusammen: Zum einen mit ihrem Distributionspotenzial, also ihrem Potenzial Lernressourcen zu verteilen bzw. den Zugang zu diesen Ressourcen zu ermöglichen. Zum anderen mit ihrem Interaktionspotenzial, d.h. ihrem Potenzial zu orts- und zeitflexibler Kommunikation und Interaktion zwischen den am Lernen Beteiligten. Dieser Band befasst sich insbesondere mit diesem kommunikativen Aspekt netzbasierten Lernens - mit Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar. Bislang gibt es erst ansatzweise Erkenntnisse darüber, wie Wissensaustausch und Wissenserwerb unter den Bedingungen netzbasierter Kommunikation funktioniert, welche Formen der Interaktion förderlich sind, wie Lernaufgaben aussehen sollen, die Interaktion und Kommunikation stimulieren, und durch welche Merkmale der Kommunikationstechnologie Interaktion und Partizipation unterstützt werden. Diese Fragen behandelt die vorliegende Studie aus der Sicht von Kognitionspsychologie, Sozialpsychologie und Informatik. Sie umfasst deskriptiv-theoretische Beiträge zur Beschreibung und Analyse von Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar, Beiträge, die sich mit Design- und Infrastrukturaspekten virtueller Seminare befassen, sowie Beiträge, in denen Partizipation und Interaktion in konkreten virtuellen Seminaren in Hochschule und Erwachsenenbildung untersucht werden.
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Informatik , Pädagogik , Allgemeines
    RVK:
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    Schlagwort(e): Computerunterstütztes Lernen ; Kommunikation ; Interaktion ; Partizipation ; Hochschulseminar ; Computerunterstütztes Verfahren ; Weiterbildung ; Kurs ; Computerunterstütztes Lernen ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift ; Konferenzschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Münster ; München [u.a.] : Waxmann
    UID:
    b3kat_BV013910231
    Umfang: 317 S. , Ill., graph. Darst.
    ISBN: 3830910940
    Serie: Medien in der Wissenschaft 13
    Inhalt: Die Faszination, die computerbasierte Kommunikationstechnologien derzeit auf viele ausüben, die Bildungsangebote konzipieren, hängt mit einem zweifachen Potenzial dieser Technologien zusammen: Zum einen mit ihrem Distributionspotenzial, also ihrem Potenzial Lernressourcen zu verteilen bzw. den Zugang zu diesen Ressourcen zu ermöglichen. Zum anderen mit ihrem Interaktionspotenzial, d.h. ihrem Potenzial zu orts- und zeitflexibler Kommunikation und Interaktion zwischen den am Lernen Beteiligten. Dieser Band befasst sich insbesondere mit diesem kommunikativen Aspekt netzbasierten Lernens - mit Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar. Bislang gibt es erst ansatzweise Erkenntnisse darüber, wie Wissensaustausch und Wissenserwerb unter den Bedingungen netzbasierter Kommunikation funktioniert, welche Formen der Interaktion förderlich sind, wie Lernaufgaben aussehen sollen, die Interaktion und Kommunikation stimulieren, und durch welche Merkmale der Kommunikationstechnologie Interaktion und Partizipation unterstützt werden. Diese Fragen behandelt die vorliegende Studie aus der Sicht von Kognitionspsychologie, Sozialpsychologie und Informatik. Sie umfasst deskriptiv-theoretische Beiträge zur Beschreibung und Analyse von Partizipation und Interaktion im virtuellen Seminar, Beiträge, die sich mit Design- und Infrastrukturaspekten virtueller Seminare befassen, sowie Beiträge, in denen Partizipation und Interaktion in konkreten virtuellen Seminaren in Hochschule und Erwachsenenbildung untersucht werden.
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Informatik , Pädagogik , Allgemeines
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Computerunterstütztes Lernen ; Kommunikation ; Interaktion ; Partizipation ; Hochschulseminar ; Computerunterstütztes Verfahren ; Weiterbildung ; Kurs ; Computerunterstütztes Lernen ; Konferenzschrift
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
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    Buch
    Münster [u.a.] : Waxmann
    UID:
    kobvindex_ZLB13299674
    Umfang: 317 Seiten , graph. Darst.
    ISBN: 3830910940
    Serie: Medien in der Wissenschaft 13
    Sprache: Deutsch
    Schlagwort(e): Computerunterstütztes Lernen ; Kommunikation ; Interaktion ; Partizipation ; Kongress ; Tübingen 〈2000〉 ; Kongress ; Konferenzschrift
    Mehr zum Autor: Hesse, Friedrich W.
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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