Format:
1 Online-Ressource (363 Seiten)
ISBN:
9783830992219
Series Statement:
Religious diversity and education in Europe volume 44
Content:
Ein von religiöser und darüberhinaus weltanschaulicher Pluralität geprägter Schulalltag erfordert zunehmend auch ein Aufbrechen der traditionellen Strukturen des Religionsunterrichts. Die Relevanz interreligiösen Lernens und eines entsprechenden Kompetenzerwerbs im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie liegt folglich auf der Hand. Ausgehend von der im theoretischen Diskurs proklamierten Annahme, dass der praktische interreligiöse Dialog den Königsweg zur Anbahnung diverser interreligiöser Kompetenzen darstellt, steht die Umsetzung eines solchen Dialoges im Lehramtsstudium im Fokus der in diesem Buch thematisierten empirisch angelegten Studie. Hierbei dient die schriftbasierte Methode des Scriptural Reasoning zur Anbahnung einer Interaktion zwischen Personen mit verschiedenen Religionen und Weltanschauungen als Forschungsgegenstand. Erkenntnisleitend ist die Frage, wie sich ein direktes interreligiöses Lernen im universitären Kontext in die Praxis umsetzen lässt, und was es dabei zu beachten gibt. Dies wird durch Forschungsergebnisse fundiert diskutiert und reflektiert.
Additional Edition:
ISBN 9783830942214
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Welling, Katharina Interreligiöses Lernen im Lehramtsstudium der Katholischen Theologie Münster : Waxmann, 2020 ISBN 9783830942214
Additional Edition:
ISBN 3830942214
Language:
German
Subjects:
Theology
Keywords:
Interreligiöses Lernen
;
Katholischer Religionslehrer
;
Lehramtsstudium
;
Hochschulschrift
Author information:
Welling, Katharina
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