Umfang:
Online Ressource
Ausgabe:
1. Aufl.
Ausgabe:
2012 Waxmann-E-Books. Didaktik, Schule und Unterricht
ISBN:
9783830978114
,
3830978111
Serie:
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik Bd. 12
Inhalt:
Räumlichen Fähigkeiten wird eine große Bedeutung für das Mathematiklernen beigemessen. Die Hypothese, dass räumliche Fähigkeiten einen engen Zusammenhang zur mathematischen Kompetenz aufweisen, ist jedoch für das Grundschulalter kaum empirisch belegt. In diesem Buch wird daher das Ziel verfolgt, einen empirischen Beitrag zur differenzierten Beschreibung des Zusammenhangs von räumlichen Fähigkeiten und der mathematischen Kompetenz am Ende der Primarstufenzeit zu leisten.Auf der Grundlage theoretischer Konzeptionen und empirischer Befunde zu den Begriffen „Räumliche Fähigkeiten“ und „Mathematische Kompetenz“ werden zunächst Testinstrumente entwickelt und im Rahmen einer empirischen Studie evaluiert. Die anschließenden Analysen zum Zusammenhang dieser Konstrukte zeigen, dass durch ein Modell, das „Mental Rotation“ und „Visualization“ als Teilbereiche räumlicher Fähigkeiten umfasst, ein signifikanter Anteil der Mathematikleistung im vierten Schuljahr erklärt werden kann.
Inhalt:
Räumlichen Fähigkeiten wird eine große Bedeutung für das Mathematiklernen beigemessen. Die Hypothese, dass räumliche Fähigkeiten einen engen Zusammenhang zur mathematischen Kompetenz aufweisen, ist jedoch für das Grundschulalter kaum empirisch belegt. In diesem Buch wird daher das Ziel verfolgt, einen empirischen Beitrag zur differenzierten Beschreibung des Zusammenhangs von räumlichen Fähigkeiten und der mathematischen Kompetenz am Ende der Primarstufenzeit zu leisten. Auf der Grundlage theoretischer Konzeptionen und empirischer Befunde zu den Begriffen 'Räumliche Fähigkeiten' und 'Mathematische Kompetenz' werden zunächst Testinstrumente entwickelt und im Rahmen einer empirischen Studie evaluiert. Die anschließenden Analysen zum Zusammenhang dieser Konstrukte zeigen, dass durch ein Modell, das 'Mental Rotation' und 'Visualization' als Teilbereiche räumlicher Fähigkeiten umfasst, ein signifikanter Anteil der Mathematikleistung im vierten Schuljahr erklärt werden kann.
Anmerkung:
Zugl.: München, Tech. Univ., 2012
Weitere Ausg.:
ISBN 9783830928119
Weitere Ausg.:
ISBN 3830928114
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Grüßing, Meike, 1977 - Räumliche Fähigkeiten und Mathematikleistung Münster : Waxmann, 2012 ISBN 3830928114
Weitere Ausg.:
ISBN 9783830928119
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Mathematik
Schlagwort(e):
Schuljahr 4
;
Mathematikunterricht
;
Raumwahrnehmung
;
Lernerfolg
;
Grundschule
;
Hochschulschrift
Mehr zum Autor:
Grüßing, Meike 1977-
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