UID:
almafu_9961985675102883
Umfang:
1 online resource (315 p.)
Ausgabe:
1st ed.
ISBN:
9783839421567
,
383942156X
Serie:
Science Studies
Inhalt:
Der Bologna-Prozess hat die Bedeutung von Berufs- und Praxisorientierung im Studium gestärkt und damit die Erwartungen an das Studium komplexer gemacht: Wie sehen Studierende und Lehrende unter diesen Bedingungen das Verhältnis von Studium und Beruf? Der Band stellt aktuelle Forschungsergebnisse zu Studienstrategien, Kompetenzkonzepten und Professionsverständnis bei Studierenden und Lehrenden vor und diskutiert Wissenschafts- und Praxisbezüge des Studiums. Ebenso werden Self-Assessments als Reflexionsinstrumente in der Lehrerbildung vorgestellt.
Inhalt:
Besprochen in: PSYNDEX (2013)
Anmerkung:
Description based upon print version of record.
,
1 Inhalt 5 Einleitung 9 Hochschule und Arbeitswelt 21 Studierende heute - Bekanntes und Unbekanntes 39 Studium und Beruf 59 Wörter und Zahlen 81 Was fördert den Studienerfolg? 97 Vom Hochschulabschluss zum Berufseinstieg 115 Forschung und Praxis im Studium 141 Hochschule-Praxis-Kooperationen in Studium und Lehre 163 Praxisphasen und Praxisbezüge nach Bologna im Aufwind? 179 Praxisbezug weiter hoch im Kurs 197 Ringen um Sinn 213 Self-Assessment-Instrumente 235 Kompetenzabklärung zu Studienbeginn 253 Selbsterkundungsverfahren in der Lehrerbildung 267 Bewusst studieren. Zur Bedeutung von Studienstrategien und Metakognition 287 Autorinnen und Autoren 307 312
,
German
Weitere Ausg.:
ISBN 9783837621563
Weitere Ausg.:
ISBN 3837621561
Weitere Ausg.:
ISBN 9781306998826
Weitere Ausg.:
ISBN 1306998824
Sprache:
Deutsch
DOI:
10.14361/transcript.9783839421567
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