Umfang:
1 Online-Ressource (362 Seiten)
Ausgabe:
1. Auflage
ISBN:
9783845275376
Serie:
Tutzinger Studien zur Politik Band 9
Inhalt:
Der Band diskutiert Grundbegriffe und normative Orientierungen von Bildungspolitik und pädagogischem Handeln. Damit die Bildungsphilosophie den Raum der philosophischen Reflexion über bildungspolitische und pädagogische Grundsatzfragen bildet, muss sie ihre eigene disziplinäre Identität klären und ihren Standort zwischen „allgemeiner“ Philosophie, diversen anderen philosophischen Teildisziplinen und den Bildungs- und Erziehungswissenschaften bestimmen. Dem ist der erste Teil des Bandes gewidmet.Der zweite Teil demonstriert, mit welchen Themen und methodischen Zugängen sich bildungsphilosophische Erkundungen befassen. Dabei werden zentrale epistemologische und wissenschaftstheoretische Fragestellungen von Bildungsforschung und praktischer Pädagogik aufgegriffen sowie das bildungsphilosophische Gedankengut „klassischer“ Autoren rekonstruiert.Schließlich finden sich im dritten Teil des Bandes Aufsätze zu aktuellen Fragestellungen von Bildungspolitik und politischer Bildung aus philosophischen Perspektiven.
Weitere Ausg.:
ISBN 9783848731695
Weitere Ausg.:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Bildungsphilosophie Baden-Baden : Nomos, 2017 ISBN 9783848731695
Weitere Ausg.:
ISBN 384873169X
Sprache:
Deutsch
Fachgebiete:
Pädagogik
Schlagwort(e):
Erziehungsphilosophie
;
Bildungspolitik
;
Erziehungsphilosophie
;
Bildungspolitik
;
Aufsatzsammlung
DOI:
10.5771/9783845275376
URL:
Volltext
(lizenzpflichtig)
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
URL:
URL des Erstveröffentlichers
Mehr zum Autor:
Spieker, Michael 1975-
Mehr zum Autor:
Stojanov, Krassimir 1965-
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