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  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago : University of Chicago Press
    UID:
    gbv_1785341413
    Umfang: 1 Online-Ressource (320 p) , 25 halftones
    Ausgabe: [Online-Ausgabe]
    ISBN: 9780226736273
    Inhalt: Frontmatter -- Contents -- List of Figures -- A Note on Authorship -- Introduction: A New Syllabus -- Chapter 1 Caroline Spurgeon, The Art of Reading (1913) -- Chapter 2 T. S. Eliot, Modern English Literature (1916– 19) -- Chapter 3 I. A. Richards, Practical Criticism (1925), and Edith Rickert, Scientific Analysis of Style (1926) -- Chapter 4 J. Saunders Redding, The Negro in American Literature (1944) and American Biographical Literature (1976) -- Chapter 5 Cleanth Brooks, Modern Poetry (1963), and Edmund Wilson, Literature of the Civil War (1959) -- Chapter 6 Josephine Miles, English 1A (1940– 55) -- Chapter 7 Simon J. Ortiz, Native American Arts (1978) -- Conclusion: The Past We Need Now -- Acknowledgments -- Appendix: Archives and Collections Consulted -- Notes -- Bibliography -- Index
    Inhalt: The Teaching Archive shows us a series of major literary thinkers in a place we seldom remember them inhabiting: the classroom. Rachel Sagner Buurma and Laura Heffernan open up “the teaching archive”—the syllabuses, course descriptions, lecture notes, and class assignments—of critics and scholars including T. S. Eliot, Caroline Spurgeon, I. A. Richards, Edith Rickert, J. Saunders Redding, Edmund Wilson, Cleanth Brooks, Josephine Miles, and Simon J. Ortiz. This new history of English rewrites what we know about the discipline by showing how students helped write foundational works of literary criticism and how English classes at community colleges and HBCUs pioneered the reading methods and expanded canons that came only belatedly to the Ivy League. It reminds us that research and teaching, which institutions often imagine as separate, have always been intertwined in practice. In a contemporary moment of humanities defunding, the casualization of teaching, and the privatization of pedagogy, The Teaching Archive offers a more accurate view of the work we have done in the past and must continue to do in the future
    Anmerkung: Mode of access: Internet via World Wide Web. , In English
    Sprache: Englisch
    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Chicago ; London :The University of Chicago Press,
    UID:
    almafu_BV047153049
    Umfang: 1 Online-Ressource (viii, 306 Seiten) : , Illustrationen.
    ISBN: 978-0-226-73627-3
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 978-0-226-73594-8
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 978-0-226-73613-6
    Sprache: Englisch
    Schlagwort(e): Anglistik ; Literaturwissenschaftler ; Dialog ; Student ; Literaturkritik
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
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