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    Online Resource
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    Nationalism and hegemony : the consolidation of the nation in social and political life (2022)
    Abingdon, Oxon ; : Routledge,
    Details
    UID:
    almahu_9949385650202882
    Format: 1 online resource.
    ISBN: 9781003172659 , 1003172652 , 9781000572322 , 1000572323 , 1000572358 , 9781000572353
    Series Statement: Routledge studies in social and political thought ; 172
    Content: "This book develops a contemporary theory of nationalism that addresses 21st century political challenges, exploring theoretical and empirical understandings of the concepts of 'the nation' and 'nationalism' and the failure of various theoretical accounts to decipher the diverse manner by which nationalism comes to be embedded in our social and political world. Accounting for the dynamism and 'intertextuality' of nationalism, Nationalism and Hegemony shows how 'the nation' and 'nationalism' come to be consolidated as conceptual and experiential power structures and how the interests of political groups are advanced through diverse nationalist modalities, which can at any time be activated for political purposes. A critique of the various and diverse manifestations of nationalism, this contribution to both theory and political practice will appeal to scholars working in the fields of sociology and social and political theory"--
    Additional Edition: Print version: Anastasiou, Michaelangelo. Nationalism and hegemony Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2022 ISBN 9781032000824
    Language: English
    Keywords: Electronic books.
    DOI: 10.4324/9781003172659
    URL: https://www.taylorfrancis.com/books/9781003172659
    URL: lizenzpflichtig
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    Open Access Request
    Stabi Berlin
    HU Berlin
  • 2
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    Psychologie et Scolarités (2016)
    Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence
    Details
    UID:
    gbv_183227747X
    Format: 1 Online-Ressource (208 p.)
    ISBN: 9791036569890 , 9791032000823
    Series Statement: Psy
    Content: Cet ouvrage s'adresse à un large public : étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation, professionnels de l'éducation en formation continue et praticiens désireux d'étayer leurs pratiques par des revues de littérature récentes en psychologie sur différents thèmes liés à l'école primaire et secondaire. L'objectif commun des enseignants-chercheurs et des praticiens qui ont contribué à cet ouvrage est de porter un regard psychologique sur des enjeux actuels posés à l'Éducation nationale et sur les solutions envisagées pour tenir compte de l'évolution des missions qui lui sont confiées. La première partie de cet ouvrage aborde la thématique du lien entre psychologie et apprentissages scolaires (fondamentaux ou spécifiques) sous l'angle du développement cognitif, intellectuel et psychomoteur de l'enfant. La deuxième partie envisage l''école comme un lieu de confrontation à la diversité (origine culturelle, handicap,...) des élèves et rassemble des chapitres consacrés à la question de la socialisation, des stéréotypes sociaux et à celle de l'inclusion des publics à besoins particuliers. Enfin, la troisième partie est consacrée aux moyens envisagés par les psychologues, psychologues scolaires et conseillers d'orientation psychologues pour prévenir et prendre en charge les difficultés d'apprentissage et le décrochage scolaire
    Note: French
    Language: Undetermined
    URL: kostenfrei
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Stabi Berlin
    UB Potsdam
  • 3
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    Nationalism and hegemony : the consolidation of the nation in social and political life. (2022)
    London ; New York :Routledge,
    Details
    UID:
    edocfu_BV047955446
    Format: 1 Online-Ressource (221 Seiten).
    ISBN: 978-1-000-57232-2
    Series Statement: Routledge studies in social and political thought 172
    Content: "This book develops a contemporary theory of nationalism that addresses 21st century political challenges, exploring theoretical and empirical understandings of the concepts of 'the nation' and 'nationalism' and the failure of various theoretical accounts to decipher the diverse manner by which nationalism comes to be embedded in our social and political world. Accounting for the dynamism and 'intertextuality' of nationalism, Nationalism and Hegemony shows how 'the nation' and 'nationalism' come to be consolidated as conceptual and experiential power structures and how the interests of political groups are advanced through diverse nationalist modalities, which can at any time be activated for political purposes. A critique of the various and diverse manifestations of nationalism, this contribution to both theory and political practice will appeal to scholars working in the fields of sociology and social and political theory"--
    Note: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Hardcover ISBN 9781032000824
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe, Paperback ISBN 9781032000848
    Language: English
    Subjects: Political Science
    RVK:
    MC 7100
    Keywords: Nationalismus ; Hegemonie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    FU Berlin
  • 4
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    Nationalism and Hegemony : The Consolidation of the Nation in Social and Political Life. (2016)
    Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence | Milton :Taylor & Francis Group,
    Details
    UID:
    almahu_9949371462802882
    Format: 1 online resource (231 pages)
    ISBN: 979-1-03-656989-0
    Series Statement: Routledge Studies in Social and Political Thought
    Content: Cet ouvrage s’adresse à un large public : étudiants en psychologie et en sciences de l’éducation, professionnels de l’éducation en formation continue et praticiens désireux d’étayer leurs pratiques par des revues de littérature récentes en psychologie sur différents thèmes liés à l’école primaire et secondaire. L’objectif commun des enseignants-chercheurs et des praticiens qui ont contribué à cet ouvrage est de porter un regard psychologique sur des enjeux actuels posés à l’Éducation nationale et sur les solutions envisagées pour tenir compte de l’évolution des missions qui lui sont confiées. La première partie de cet ouvrage aborde la thématique du lien entre psychologie et apprentissages scolaires (fondamentaux ou spécifiques) sous l’angle du développement cognitif, intellectuel et psychomoteur de l’enfant. La deuxième partie envisage l’’école comme un lieu de confrontation à la diversité (origine culturelle, handicap,…) des élèves et rassemble des chapitres consacrés à la question de la socialisation, des stéréotypes sociaux et à celle de l’inclusion des publics à besoins particuliers. Enfin, la troisième partie est consacrée aux moyens envisagés par les psychologues, psychologues scolaires et conseillers d’orientation psychologues pour prévenir et prendre en charge les difficultés d’apprentissage et le décrochage scolaire.
    Note: French
    Additional Edition: ISBN 979-1-03-200082-3
    Language: English
    DOI: 10.4000/books.pup.38335
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    HU Berlin
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