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The mindfulness-informed educator : building acceptance and psychological flexibility in higher education (2016)

Block-Lerner, Jennifer [MitwirkendeR] ; Cardaciotto, LeeAnn [MitwirkendeR]

New York : Routledge,

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Details

UID:

gbv_1866179101

Umfang: 1 online resource (xiii, 220 pages)

ISBN: 9781315795584 , 9781317747963 , 9781317747970

Inhalt: pt. 1. Setting the scene -- pt. 2. Mindfulness- and acceptance-based approaches in the training of behavioral health professionals -- pt. 3. Application of mindfulness- and acceptance-based approaches in higher education : special populations and contexts -- pt. 4. Conclusion.

Weitere Ausg.: ISBN 9781138012967

Weitere Ausg.: ISBN 9781138012974

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9781138012967

Sprache: Englisch

DOI: 10.4324/9781315795584

URL: lizenzpflichtig

URL: https://www.taylorfrancis.com/books/9781317747987

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The mindfulness-informed educator : building acceptance and psychological flexibility in higher education (2016)

Cardaciotto, LeeAnn [VerfasserIn]

New York, NY : Routledge

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Details

UID:

gbv_840754523

Umfang: xiii, 199 Seiten , 24 cm

ISBN: 9781138012967 , 9781138012974

Anmerkung: Includes bibliographical references and index

Weitere Ausg.: ISBN 9781315795584

Sprache: Englisch

Schlagwort(e): Psychologie ; Student ; Hochschullehrer ; Engagement ; Pädagogische Psychologie

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