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  • 1
    UID:
    almahu_BV021757097
    Format: X, 317 S. : , graph. Darst.
    ISBN: 978-3-05-004278-7 , 3-05-004278-8
    Series Statement: Edition Bildung und Wissenschaft 11
    Note: Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2004
    Language: German
    Subjects: General works
    RVK:
    Keywords: Hochschulreform ; Hochschulorganisation ; Amerikanisierung ; Besatzungspolitik ; Hochschulreform ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift ; Hochschulschrift
    Author information: Krämer, Hans Martin, 1972-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    UID:
    almafu_9958353614102883
    Format: 1 online resource(xii,317p.) : , illustrations.
    Edition: Electronic reproduction. Berlin : De Gruyter, 2006. Mode of access: World Wide Web.
    Edition: System requirements: Web browser.
    Edition: Access may be restricted to users at subscribing institutions.
    ISBN: 9783050086033
    Series Statement: edition bildung und wissenschaft
    Content: Im Vergleich zu Westdeutschland scheint die US-amerikanische Besatzungspolitik in Japan nach dem Zweiten Weltkrieg tiefgreifend und prägend gewesen zu sein. Insbesondere das japanische Bildungssystem wurde nach 1945 äußerlich amerikanisiert – schon ein Blick auf Entscheidungs- und Implementierungsprozesse von Reformen zeigt jedoch, dass der Einfluss der Besatzer weit geringer war als gemeinhin angenommen. Der Eindruck des Neuanfangs 1945 relativiert sich weiter, wenn man die umfassenden japanischen Diskussionen über Bildungsreform der 1920er und 1930er Jahre mit in den Blick nimmt. Im vorliegenden Buch untersucht der Autor anhand umfangreicher japanischer und US-amerikanischer Quellen den Reformdiskurs und die Reformpraxis im Hochschulwesen in Japan zwischen 1919 und 1952. Im Einzelnen zeigt er, dass alle wesentlichen nach 1945 erfolgreich umgesetzten Reformen – Abschaffung der elitären Oberschulen, Öffnung der Universitäten für Frauen, Vereinheitlichung der unterschiedlichen Hochschultypen, Verwissenschaftlichung der Lehramtsausbildung – bereits in den 1920er und 1930er Jahren detailliert und entscheidungsnah vordiskutiert wurden. Damit liefert die Studie einen wichtigen Beitrag zur Frage nach Kontinuitäten und Diskontinuitäten in der japanischen Geschichte des 20. Jahrhunderts. "Seine Untersuchung umfangreichen Quellenmaterials aus japanischen und US-amerikanischen Archiven ergab, dass nahezu alle entscheidenden Punkte, die bei der Reform des Hochschulsystems nach 1945 erfolgreich umgesetzt wurden, bereits seit den 1920-er Jahren in japanischen Hochschul- und Regierungskreisen angedacht und ausführlich diskutiert wurden." Japan Forum (Januar 2007)
    Note: Frontmatter -- , Inhaltsverzeichnis -- , Verzeichnis der Diagramme und Tabellen -- , Danksagungen -- , Vorbemerkungen -- , I. Einleitung: 1945 als Zäsur in der japanischen Geschichte -- , II. Zwischenkriegszeit, Faschismus und Krieg (1919-1945) -- , III. Besatzungszeit (1945-1952) -- , IV. Hochschulreform und Modernisierung im 20. Jahrhundert -- , Quellen- und Literaturverzeichnis -- , Register. , Also available in print edition. , In German
    Additional Edition: ISBN 9783050042787
    Additional Edition: ISBN 9783050086040
    Language: German
    Subjects: General works
    RVK:
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    UID:
    almahu_9949474119802882
    Format: 1 online resource (317 p.)
    ISBN: 9783050086033 , 9783110636949
    Series Statement: edition bildung und wissenschaft ; BAND 11
    Content: Im Vergleich zu Westdeutschland scheint die US-amerikanische Besatzungspolitik in Japan nach dem Zweiten Weltkrieg tiefgreifend und prägend gewesen zu sein. Insbesondere das japanische Bildungssystem wurde nach 1945 äußerlich amerikanisiert - schon ein Blick auf Entscheidungs- und Implementierungsprozesse von Reformen zeigt jedoch, dass der Einfluss der Besatzer weit geringer war als gemeinhin angenommen. Der Eindruck des Neuanfangs 1945 relativiert sich weiter, wenn man die umfassenden japanischen Diskussionen über Bildungsreform der 1920er und 1930er Jahre mit in den Blick nimmt. Im vorliegenden Buch untersucht der Autor anhand umfangreicher japanischer und US-amerikanischer Quellen den Reformdiskurs und die Reformpraxis im Hochschulwesen in Japan zwischen 1919 und 1952. Im Einzelnen zeigt er, dass alle wesentlichen nach 1945 erfolgreich umgesetzten Reformen - Abschaffung der elitären Oberschulen, Öffnung der Universitäten für Frauen, Vereinheitlichung der unterschiedlichen Hochschultypen, Verwissenschaftlichung der Lehramtsausbildung - bereits in den 1920er und 1930er Jahren detailliert und entscheidungsnah vordiskutiert wurden. Damit liefert die Studie einen wichtigen Beitrag zur Frage nach Kontinuitäten und Diskontinuitäten in der japanischen Geschichte des 20. Jahrhunderts. "Seine Untersuchung umfangreichen Quellenmaterials aus japanischen und US-amerikanischen Archiven ergab, dass nahezu alle entscheidenden Punkte, die bei der Reform des Hochschulsystems nach 1945 erfolgreich umgesetzt wurden, bereits seit den 1920-er Jahren in japanischen Hochschul- und Regierungskreisen angedacht und ausführlich diskutiert wurden." Japan Forum (Januar 2007)
    Note: Frontmatter -- , Inhaltsverzeichnis -- , Verzeichnis der Diagramme und Tabellen -- , Danksagungen -- , Vorbemerkungen -- , I. Einleitung: 1945 als Zäsur in der japanischen Geschichte -- , II. Zwischenkriegszeit, Faschismus und Krieg (1919-1945) -- , III. Besatzungszeit (1945-1952) -- , IV. Hochschulreform und Modernisierung im 20. Jahrhundert -- , Quellen- und Literaturverzeichnis -- , Register , Issued also in print. , Mode of access: Internet via World Wide Web. , In German.
    In: DGBA Philosophy 2000 - 2014, De Gruyter, 9783110636949
    In: eBook-Paket OWV/AV  Geschichte 2005-2012, De Gruyter, 9783110346787
    Additional Edition: ISBN 9783050042787
    Language: German
    Subjects: General works
    RVK:
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    UID:
    edocfu_9958353614102883
    Format: 1 online resource(xii,317p.) : , illustrations.
    Edition: Electronic reproduction. Berlin : De Gruyter, 2006. Mode of access: World Wide Web.
    Edition: System requirements: Web browser.
    Edition: Access may be restricted to users at subscribing institutions.
    ISBN: 9783050086033
    Series Statement: edition bildung und wissenschaft
    Content: Im Vergleich zu Westdeutschland scheint die US-amerikanische Besatzungspolitik in Japan nach dem Zweiten Weltkrieg tiefgreifend und prägend gewesen zu sein. Insbesondere das japanische Bildungssystem wurde nach 1945 äußerlich amerikanisiert – schon ein Blick auf Entscheidungs- und Implementierungsprozesse von Reformen zeigt jedoch, dass der Einfluss der Besatzer weit geringer war als gemeinhin angenommen. Der Eindruck des Neuanfangs 1945 relativiert sich weiter, wenn man die umfassenden japanischen Diskussionen über Bildungsreform der 1920er und 1930er Jahre mit in den Blick nimmt. Im vorliegenden Buch untersucht der Autor anhand umfangreicher japanischer und US-amerikanischer Quellen den Reformdiskurs und die Reformpraxis im Hochschulwesen in Japan zwischen 1919 und 1952. Im Einzelnen zeigt er, dass alle wesentlichen nach 1945 erfolgreich umgesetzten Reformen – Abschaffung der elitären Oberschulen, Öffnung der Universitäten für Frauen, Vereinheitlichung der unterschiedlichen Hochschultypen, Verwissenschaftlichung der Lehramtsausbildung – bereits in den 1920er und 1930er Jahren detailliert und entscheidungsnah vordiskutiert wurden. Damit liefert die Studie einen wichtigen Beitrag zur Frage nach Kontinuitäten und Diskontinuitäten in der japanischen Geschichte des 20. Jahrhunderts. "Seine Untersuchung umfangreichen Quellenmaterials aus japanischen und US-amerikanischen Archiven ergab, dass nahezu alle entscheidenden Punkte, die bei der Reform des Hochschulsystems nach 1945 erfolgreich umgesetzt wurden, bereits seit den 1920-er Jahren in japanischen Hochschul- und Regierungskreisen angedacht und ausführlich diskutiert wurden." Japan Forum (Januar 2007)
    Note: Frontmatter -- , Inhaltsverzeichnis -- , Verzeichnis der Diagramme und Tabellen -- , Danksagungen -- , Vorbemerkungen -- , I. Einleitung: 1945 als Zäsur in der japanischen Geschichte -- , II. Zwischenkriegszeit, Faschismus und Krieg (1919-1945) -- , III. Besatzungszeit (1945-1952) -- , IV. Hochschulreform und Modernisierung im 20. Jahrhundert -- , Quellen- und Literaturverzeichnis -- , Register. , Also available in print edition. , In German
    Additional Edition: ISBN 9783050042787
    Additional Edition: ISBN 9783050086040
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    UID:
    kobvindex_ERBEBC3049145
    Format: 1 online resource (332 pages)
    Edition: 1
    ISBN: 9783050086033
    Series Statement: Edition Bildung und Wissenschaft Series
    Note: Intro -- Inhaltsverzeichnis -- Verzeichnis der Diagramme und Tabellen -- Danksagungen -- Vorbemerkungen -- I. Einleitung: 1945 als Zäsur in der japanischen Geschichte -- II. Zwischenkriegszeit, Faschismus und Krieg (1919-1945) -- III. Besatzungszeit (1945-1952) -- IV. Hochschulreform und Modernisierung im 20. Jahrhundert -- Quellen- und Literaturverzeichnis -- Register
    Additional Edition: Print version: Krämer, Hans Martin Neubeginn Unter US-Amerikanischer Besatzung? Berlin/Boston : De Gruyter, Inc.,c2006 ISBN 9783050042787
    Keywords: Electronic books.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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