Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
Filter
Type of Medium
Language
Region
Library
Years
Person/Organisation
Access
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin [u.a.] : de Gruyter
    UID:
    gbv_1655533460
    Format: Online-Ressource
    Edition: 2009
    ISBN: 9783110210392
    Content: Biographical note: Kuno Lorenz, Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
    Content: In sieben, von 1986 bis 2008 entstandenen, Aufsätzen wird Philosophie in einer Weiterführung der „Erlanger Schule0 als ein Unternehmen vorgestellt, bei dem es darum geht, einander von den Erfahrungen Rechenschaft zu geben, die man handelnd und redend macht und weitergibt. Dabei ist ein dialogisches Prinzip entscheidend: In Ich-Rolle tut und sagt man etwas, in Du-Rolle erleidet und versteht man etwas. Nur im Lernen voneinander lassen sich Individualität und Sozialität, und zwar in gegenseitiger Abhängigkeit, schrittweise ausbilden.
    Content: In these seven essays published from 1986 to 2008, philosophy is portrayed as an activity in which one gives an account of the experiences that one has and transmits through acting and speaking. A dialogical principle is an essential element of this account: in the „I-role," one acts and speaks, while in the „you-role," one passively experiences and understands. Only through learning from one another can the mutually dependent qualities of individuality and sociality gradually develop.
    Additional Edition: ISBN 9783110203103
    Additional Edition: ISBN 9783110210392
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Lorenz, Kuno, 1932 - Dialogischer Konstruktivismus Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2009 ISBN 9783110203103
    Additional Edition: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-11-021039-2
    Language: German
    Subjects: Philosophy
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Sprachphilosophie
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Author information: Lorenz, Kuno 1932-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin :de Gruyter,
    UID:
    edocfu_BV026670770
    Format: 1 Online-Ressource.
    Edition: 1. Aufl.
    ISBN: 978-3-11-020310-3 , 978-3-11-021039-2
    Language: German
    Subjects: Comparative Studies. Non-European Languages/Literatures , Philosophy
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Konstruktivismus ; Sprachphilosophie
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin ;Boston :De Gruyter,
    UID:
    edocfu_9958353874802883
    Format: 1 online resource (188p.)
    ISBN: 9783110210392
    Content: In sieben, von 1986 bis 2008 entstandenen Aufsätzen, wird Philosophie in einer Weiterführung der auf P. Lorenzen und W. Kamlah zurückgehenden „Erlanger Schule“ konstruktiver Philosophie und Wissenschaftstheorie als ein Verfahren vorgestellt, bei dem im Zuge einer phänomenologischen Reduktion bereits gemachter Erfahrung diese Erfahrung durch eine dialogische Konstruktion rekonstruiert und so begriffen werden kann. Das Verfahren folgt einem dialogischen Prinzip, das von der durchgehenden Ich-Du-Polarität des Handelns und des Redens, bzw. allgemeiner des „Zeichenhandelns“, Gebrauch zu machen verlangt: In Ich-Rolle tut und sagt man etwas, in Du-Rolle erleidet und versteht man etwas. So lässt sich begreifen, dass man im Tun, im aneignenden Umgang mit Gegenständen und Menschen, der Welt angehört, von der man sich aber zugleich durch Sprache, d.h. dem Tun eine Zeichenfunktion gebend, distanziert, um so ihr und den Menschen, auch sich selbst, gegenüberstehen zu können. Mit der Dialektik von Aneignung und Distanzierung lassen sich sowohl die Differenz von Gegenstand und Zeichen als auch die einer Welt der Natur und einer Welt der Kultur, im Nachschaffen dieser Unterscheidungen verstehen.
    Note: Frontmatter -- , Inhaltsübersicht -- , Einleitung -- , Dialogischer Konstruktivismus -- , Artikulation und Prädikation -- , Rede zwischen Aktion und Kognition -- , Grammatik zwischen Psychologie und Logik -- , Sinnbestimmung und Geltungssicherung -- , Die Wiedervereinigung von theoretischer und praktischer Rationalität in einer dialogischen Philosophie -- , Das Vorgefundene und das Hervorgebrachte -- , Backmatter , In German.
    Additional Edition: ISBN 978-3-11-173708-9
    Additional Edition: ISBN 978-3-11-020310-3
    Language: German
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin :Walter De Gruyter,
    UID:
    edocfu_9959228762602883
    Format: 1 online resource (189 p.)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 1-281-99045-0 , 9786611990459 , 3-11-021039-8
    Content: In sieben, von 1986 bis 2008 entstandenen Aufsätzen, wird Philosophie in einer Weiterführung der auf P. Lorenzen und W. Kamlah zurückgehenden "Erlanger Schule" konstruktiver Philosophie und Wissenschaftstheorie als ein Verfahren vorgestellt, bei dem im Zuge einer phänomenologischen Reduktion bereits gemachter Erfahrung diese Erfahrung durch eine dialogische Konstruktion rekonstruiert und so begriffen werden kann. Das Verfahren folgt einem dialogischen Prinzip, das von der durchgehenden Ich-Du-Polarität des Handelns und des Redens, bzw. allgemeiner des "Zeichenhandelns", Gebrauch zu machen verlangt: In Ich-Rolle tut und sagt man etwas, in Du-Rolle erleidet und versteht man etwas. So lässt sich begreifen, dass man im Tun, im aneignenden Umgang mit Gegenständen und Menschen, der Welt angehört, von der man sich aber zugleich durch Sprache, d.h. dem Tun eine Zeichenfunktion gebend, distanziert, um so ihr und den Menschen, auch sich selbst, gegenüberstehen zu können. Mit der Dialektik von Aneignung und Distanzierung lassen sich sowohl die Differenz von Gegenstand und Zeichen als auch die einer Welt der Natur und einer Welt der Kultur, im Nachschaffen dieser Unterscheidungen verstehen.
    Note: Description based upon print version of record. , Frontmatter -- , Inhaltsübersicht -- , Einleitung -- , Dialogischer Konstruktivismus -- , Artikulation und Prädikation -- , Rede zwischen Aktion und Kognition -- , Grammatik zwischen Psychologie und Logik -- , Sinnbestimmung und Geltungssicherung -- , Die Wiedervereinigung von theoretischer und praktischer Rationalität in einer dialogischen Philosophie -- , Das Vorgefundene und das Hervorgebrachte -- , Backmatter , Issued also in print. , German
    Additional Edition: ISBN 3-11-020310-3
    Language: German
    Subjects: Philosophy
    RVK:
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin ; : De Gruyter,
    UID:
    almahu_9949474020102882
    Format: 1 online resource (183 p.)
    ISBN: 9783110210392 , 9783110636949
    Content: In sieben, von 1986 bis 2008 entstandenen Aufsätzen, wird Philosophie in einer Weiterführung der auf P. Lorenzen und W. Kamlah zurückgehenden "Erlanger Schule" konstruktiver Philosophie und Wissenschaftstheorie als ein Verfahren vorgestellt, bei dem im Zuge einer phänomenologischen Reduktion bereits gemachter Erfahrung diese Erfahrung durch eine dialogische Konstruktion rekonstruiert und so begriffen werden kann. Das Verfahren folgt einem dialogischen Prinzip, das von der durchgehenden Ich-Du-Polarität des Handelns und des Redens, bzw. allgemeiner des "Zeichenhandelns", Gebrauch zu machen verlangt: In Ich-Rolle tut und sagt man etwas, in Du-Rolle erleidet und versteht man etwas. So lässt sich begreifen, dass man im Tun, im aneignenden Umgang mit Gegenständen und Menschen, der Welt angehört, von der man sich aber zugleich durch Sprache, d.h. dem Tun eine Zeichenfunktion gebend, distanziert, um so ihr und den Menschen, auch sich selbst, gegenüberstehen zu können. Mit der Dialektik von Aneignung und Distanzierung lassen sich sowohl die Differenz von Gegenstand und Zeichen als auch die einer Welt der Natur und einer Welt der Kultur, im Nachschaffen dieser Unterscheidungen verstehen.
    Content: In these seven essays published from 1986 to 2008, philosophy is portrayed as an activity in which one gives an account of the experiences that one has and transmits through acting and speaking. A dialogical principle is an essential element of this account: in the "I-role," one acts and speaks, while in the "you-role," one passively experiences and understands. Only through learning from one another can the mutually dependent qualities of individuality and sociality gradually develop.
    Note: Frontmatter -- , Inhaltsübersicht -- , Einleitung -- , Dialogischer Konstruktivismus -- , Artikulation und Prädikation -- , Rede zwischen Aktion und Kognition -- , Grammatik zwischen Psychologie und Logik -- , Sinnbestimmung und Geltungssicherung -- , Die Wiedervereinigung von theoretischer und praktischer Rationalität in einer dialogischen Philosophie -- , Das Vorgefundene und das Hervorgebrachte -- , Backmatter , Issued also in print. , Mode of access: Internet via World Wide Web. , In German.
    In: DGBA Philosophy 2000 - 2014, De Gruyter, 9783110636949
    In: E-BOOK GESAMTPAKET / COMPLETE PACKAGE 2008, De Gruyter, 9783110212129
    In: E-BOOK PAKET PHILOSOPHIE UND GESCHICHTE 2008, De Gruyter, 9783110209426
    Additional Edition: ISBN 9783110203103
    Language: German
    Subjects: Philosophy
    RVK:
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
    BibTip Others were also interested in ...
Did you mean 9783110201932?
Did you mean 9783110200362?
Did you mean 9783110200492?
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. Further information can be found on the KOBV privacy pages