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  • 1
    UID:
    almahu_BV041826497
    Umfang: 364 Seiten : , Illustrationen.
    Ausgabe: 1. Auflage
    ISBN: 978-3-12-688062-6
    Inhalt: Vorlesen stellt einen bislang viel zu wenig beachteten Baustein der Leseförderung dar. Aktuelle Untersuchungen belegen die herausragende Wirkung des Vorlesens auf die Lesekompetenz. Der Band zeigt, wie sich Vorlesen innerhalb und außerhalb des Schulunterrichts sinnvoll einbinden lässt: - Vorlesen als Event - Vorlesen als Methode zur Wissensvermittlung im Fach - Vorlesen als Grundlage für die Erarbeitung von Textinszenierungen - Vorlesen als Gestaltungsmöglichkeit von Peer-basiertem Lernen Die Beiträge geben Anregungen zur Vor- und Nachbereitung einer Vorlesesituation, aber auch zur sprecherischen und stimmlichen Umsetzung des lauten Vorlesens. Praktische Übungen und Arbeitsaufträge runden das Angebot ab und machen den Band zu einem vielseitigen Vorlese-Kompendium zu diesem wichtigen Aspekt der Leseförderung.
    Anmerkung: hier auch unveränderte, spätere Auflagen. - Angekündigt als: Vorlesen als Lernchance für die Schule
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Germanistik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Vorlesen ; Deutschunterricht ; Leseförderung ; Aufsatzsammlung
    Mehr zum Autor: Bräuer, Gerd 1960-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    UID:
    b3kat_BV041826497
    Umfang: 364 Seiten , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    ISBN: 9783126880626
    Inhalt: Vorlesen stellt einen bislang viel zu wenig beachteten Baustein der Leseförderung dar. Aktuelle Untersuchungen belegen die herausragende Wirkung des Vorlesens auf die Lesekompetenz. Der Band zeigt, wie sich Vorlesen innerhalb und außerhalb des Schulunterrichts sinnvoll einbinden lässt: - Vorlesen als Event - Vorlesen als Methode zur Wissensvermittlung im Fach - Vorlesen als Grundlage für die Erarbeitung von Textinszenierungen - Vorlesen als Gestaltungsmöglichkeit von Peer-basiertem Lernen Die Beiträge geben Anregungen zur Vor- und Nachbereitung einer Vorlesesituation, aber auch zur sprecherischen und stimmlichen Umsetzung des lauten Vorlesens. Praktische Übungen und Arbeitsaufträge runden das Angebot ab und machen den Band zu einem vielseitigen Vorlese-Kompendium zu diesem wichtigen Aspekt der Leseförderung.
    Anmerkung: hier auch unveränderte, spätere Auflagen , Angekündigt als: Vorlesen als Lernchance für die Schule
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Germanistik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Vorlesen ; Deutschunterricht ; Leseförderung ; Aufsatzsammlung
    Mehr zum Autor: Bräuer, Gerd 1960-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    UID:
    kobvindex_SLB832813
    Umfang: 364 S. , Ill., graph. Darst. , 21 cm
    Ausgabe: 1. Aufl.
    ISBN: 9783126880626
    Inhalt: Reinhold Heckmann
    Inhalt: Im Vorlesen stecken jede Menge bisher wenig beachtete Lernchancen, stellen die beiden Herausgeber fest. In 4 Kapiteln bereiten sie und ihre Autoren die Potenziale des Vorlesens umfassend auf und stellen neue Ideen, Methoden und Konzepte rund um das Thema Vorlesen vor, etwa zur Leseförderung, zur Wissensvermittlung im Schulfach und auch für fremd- bzw. zweisprachig Lernende. Dabei geht es in 1. Linie um das Vorlesen im Schulunterricht durch Lehrer, daneben aber auch um ehrenamtlich Vorlesende, um die Ausbildung von Schülern als Vorlesepaten und um Vorleseaktionen in sozialen Einrichtungen. Neben den vielen Beispielen, Aufgaben und Materialien im Buch sind von einer Internetseite noch Hörbeispiele, Übungen und vieles weitere mehr abrufbar. Ein überzeugendes und konkurrenzloses Kompendium; für Lehrer, Eltern, Lesepaten und unbedingt auch für Bibliothekare.
    Inhalt: Herausgeber und Autoren bereiten die Potenziale des Vorlesens umfassend auf und stellen neue Ideen, Methoden und Konzepte rund um das Thema Vorlesen vor, etwa zur Leseförderung und zur Wissensvermittlung im Schulfach. Mit zahlreichen Beispielen, Aufgaben und Materialien.
    Sprache: Deutsch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    Buch
    Buch
    Berlin : Langenscheidt
    UID:
    kobvindex_VBRD-i97831268806260364
    Umfang: 364 S. : Ill.
    Ausgabe: 1. Aufl.
    ISBN: 9783126880626
    Inhalt: Vorlesen ist ein bislang zu wenig beachteter Baustein der Leseförderung. Aktuelle Untersuchungen belegen die herausragende Wirkung des Vorlesens auf die Lesekompetenz. Der Band zeigt, wie sich Vorlesen innerhalb und außerhalb des Schulunterrichts sinnvoll einbinden lässt
    Sprache: Deutsch
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    UID:
    almafu_BV041826497
    Umfang: 364 Seiten : , Illustrationen.
    Ausgabe: 1. Auflage
    ISBN: 978-3-12-688062-6
    Inhalt: Vorlesen stellt einen bislang viel zu wenig beachteten Baustein der Leseförderung dar. Aktuelle Untersuchungen belegen die herausragende Wirkung des Vorlesens auf die Lesekompetenz. Der Band zeigt, wie sich Vorlesen innerhalb und außerhalb des Schulunterrichts sinnvoll einbinden lässt: - Vorlesen als Event - Vorlesen als Methode zur Wissensvermittlung im Fach - Vorlesen als Grundlage für die Erarbeitung von Textinszenierungen - Vorlesen als Gestaltungsmöglichkeit von Peer-basiertem Lernen Die Beiträge geben Anregungen zur Vor- und Nachbereitung einer Vorlesesituation, aber auch zur sprecherischen und stimmlichen Umsetzung des lauten Vorlesens. Praktische Übungen und Arbeitsaufträge runden das Angebot ab und machen den Band zu einem vielseitigen Vorlese-Kompendium zu diesem wichtigen Aspekt der Leseförderung.
    Anmerkung: hier auch unveränderte, spätere Auflagen. - Angekündigt als: Vorlesen als Lernchance für die Schule
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Germanistik
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Vorlesen ; Deutschunterricht ; Leseförderung ; Aufsatzsammlung
    Mehr zum Autor: Bräuer, Gerd 1960-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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