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Nur dabei zu sein reicht nicht : lernen im inklusiven schulischen Setting (2019)

Schirmer, Brita 1963- ; W. Kohlhammer GmbH

Stuttgart :Verlag W. Kohlhammer,

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Details

UID:

almafu_BV044320844

Umfang: 156 Seiten : , Illustrationen.

Ausgabe: 1. Auflage

ISBN: 978-3-17-031270-8

Serie: Autismus konkret

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe, PDF ISBN 978-3-17-031271-5

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe, EPUB ISBN 978-3-17-031272-2

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe, MOBI ISBN 978-3-17-031273-9

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik

RVK:

DT 1420

RVK:

DT 7200

Schlagwort(e): Schüler ; Autismus ; Schule ; Inklusion ; Schüler ; Autismus ; Inklusion ; Unterricht ; Regelschule

URL: Inhaltsverzeichnis

URL: Beschreibung für Marketing

URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029724316&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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URL: Beschreibung für Marketing

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URL: http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029724316&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Schirmer, Brita, 1963-, ; W. Kohlhammer GmbH.

Stuttgart :Verlag W. Kohlhammer,

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Details

UID:

almahu_BV046753215

Umfang: 1 Online-Ressource (156 Seiten) : , Illustrationen.

Ausgabe: 1. Auflage

ISBN: 978-3-17-031271-5 , 978-3-17-031272-2 , 978-3-17-031273-9

Serie: Autismus konkret

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-17-031270-8

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik

RVK:

DT 1420

RVK:

DT 7200

Schlagwort(e): Schüler ; Autismus ; Schule ; Inklusion ; Schüler ; Autismus ; Inklusion ; Unterricht ; Regelschule

DOI: 10.17433/978-3-17-031271-5

URL: Inhaltsverzeichnis

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Schirmer, Brita ; Bernard-Opitz, Vera [editor]

Stuttgart :W. Kohlhammer GmbH,

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UID:

edoccha_9961165799602883

Umfang: 1 Online-Ressource(156 Seiten).

Ausgabe: 1st ed.

ISBN: 9783170312715

Weitere Ausg.: ISBN 9783170312722

Weitere Ausg.: ISBN 9783170312739

Weitere Ausg.: ISBN 9783170312708

Sprache: Deutsch

DOI: 10.17433/978-3-17-031271-5

URL: Volltext

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Nur dabei zu sein reicht nicht : Lernen im inklusiven schulischen Setting (2019)

Schirmer, Brita [VerfasserIn] 1963- ; Bernard-Opitz, Vera [HerausgeberIn] 1950-

Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer

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UID:

gbv_169421463X

Umfang: Online-Ressource

ISBN: 9783170312715 , 3170312707 , 9783170312708

Serie: Autismus konkret

Inhalt: Inklusion ist das zentrale Wort der aktuellen Pädagogik. Der Begriff birgt jedoch Probleme: Man glaubt zu wissen, worum es geht und ist sich dennoch unsicher. Dabei geht es nicht darum, die Sinnhaftigkeit einer inklusiven Gesellschaft in Frage zu stellen. In vielen Schulen wird jedoch mit großem Enthusiasmus inklusiver Unterricht begonnen, obwohl es an entsprechenden pädagogischen Konzepten mangelt. Kurz: Eigentlich weiß kaum eine Lehrkraft, wie Inklusion in der Schule so umgesetzt werden kann, dass sie für alle Beteiligten Gewinn bringt. Auf Grundlage nationaler und internationaler Modelle sowie basierend auf Erfahrungen der Autorin liefert das Buch konkrete Ideen für ein Vorgehen bei Schülern und Schülerinnen im Autismus-Spektrum. Welche Voraussetzungen sind nötig oder müssen geschaffen werden, was ist möglich und wo liegen, bedingt durch aktuelle Rahmenbedingungen, die Grenzen?

Weitere Ausg.: ISBN 9783170312708

Weitere Ausg.: ISBN 9783170312722

Weitere Ausg.: ISBN 9783170312739

Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druckausgabe Schirmer, Brita, 1963 - Nur dabei zu sein reicht nicht Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2019 ISBN 3170312707

Weitere Ausg.: ISBN 9783170312708

Sprache: Deutsch

Fachgebiete: Pädagogik , Psychologie

RVK:

CX 3000

RVK:

DT 1420

Schlagwort(e): Schüler ; Autismus ; Inklusion ; Unterricht ; Regelschule ; Inklusion

DOI: 10.17433/978-3-17-031271-5

URL: lizenzpflichtig

URL: Cover

Mehr zum Autor: Bernard-Opitz, Vera 1950-

Mehr zum Autor: Schirmer, Brita 1963-

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Schirmer, Brita ; Bernard-Opitz, Vera

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Details

UID:

kobvindex_ZLB34537576

ISBN: 9783170312715 , 9783170312722

Inhalt: "Inklusion ist das zentrale Wort der aktuellen Pädagogik. Der Begriff birgt jedoch Probleme: Man glaubt zu wissen, worum es geht und ist sich dennoch unsicher. Dabei geht es nicht darum, die Sinnhaftigkeit einer inklusiven Gesellschaft in Frage zu stellen. In vielen Schulen wird jedoch mit großem Enthusiasmus inklusiver Unterricht begonnen, obwohl es an entsprechenden pädagogischen Konzepten mangelt. Kurz: Eigentlich weiß kaum eine Lehrkraft, wie Inklusion in der Schule so umgesetzt werden kann, dass sie für alle Beteiligten Gewinn bringt. Auf Grundlage nationaler und internationaler Modelle sowie basierend auf Erfahrungen der Autorin liefert das Buch konkrete Ideen für ein Vorgehen bei Schülern und Schülerinnen im Autismus-Spektrum. Welche Voraussetzungen sind nötig oder müssen geschaffen werden, was ist möglich und wo liegen, bedingt durch aktuelle Rahmenbedingungen, die Grenzen?"

Inhalt: Biographisches: "Dr. Brita Schirmer ist Lehrerin an Sonderschulen und zählt im Bereich Autismus zu den Expertinnen in Deutschland. Sie leitet seit 18 Jahren eine Elterngruppe in Berlin und hält seit Jahren Seminare und Fortbildungen. Wichtige Werke: Frühförderung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (2012, mit Beata Urbaniak), Schulratgeber Autismus-Spektrum-Störungen (3. Aufl. 2013), Elternleitfaden Autismus (2006), Herausforderndes Verhalten in der KiTa (2015), Leben mit einem Kind im Autismus-Spektrum (2015, mit Tatjana Alexander)."

Sprache: Deutsch

URL: https://img1.od-cdn.com/ImageType-200/6251-1/{CC9E6497-FE7E-4436-B5DE-1B3B197D1F66}Img200.jpg

URL: https://img1.od-cdn.com/ImageType-150/6251-1/CC9/E64/97/{CC9E6497-FE7E-4436-B5DE-1B3B197D1F66}Img150.jpg

URL: https://samples.overdrive.com/?crid=cc9e6497-fe7e-4436-b5de-1b3b197d1f66&.epub-sample.overdrive.com

URL: https://api.overdrive.com/v1/collections/v1L1BBQ0AAA2_/products/cc9e6497-fe7e-4436-b5de-1b3b197d1f66/metadata

URL: http://voebb.lib.overdrive.com/ContentDetails.htm?ID=CC9E6497-FE7E-4436-B5DE-1B3B197D1F66

Mehr zum Autor: Bernard-Opitz, Vera

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