Format:
1 Online-Ressource (203 Seiten)
Edition:
1. Auflage
ISBN:
9783170395251
,
9783170395268
,
9783170395275
Series Statement:
Inklusion in Schule und Gesellschaft Band 14
Content:
Inklusion im pädagogischen Sinne hat zum Ziel, sowohl in Schule als auch Gesellschaft Bedingungen zu schaffen, "die zur Unterstützung der selbstbestimmten sozialen Teilhabe aller Menschen in allen gesellschaftlichen Bereichen beitragen und Tendenzen zum Ausschluss bestimmter Gruppen aus der Gesellschaft aktiv entgegentreten" (Heimlich). Diese umfassende Aufgabe eröffnet eine Vielzahl neuer Chancen und stellt zugleich pädagogische Fachkräfte vor Herausforderungen. Um diese bestmöglich zu meistern und den Prozess der Inklusion in Kitas, Schulen und Universitäten voranzutreiben, ist eine umfassende Qualifikation der pädagogischen Fachkräfte unentbehrlich. Das Buch arbeitet die Konturen einer solchen Qualifikation angesichts vielfältiger Entwicklungsprozesse in der Praxis inklusiver pädagogischer Angebote im Kontext des Lehramtsstudiums sowie der sonder- und frühpädagogischen Ausbildung heraus.
Additional Edition:
ISBN 9783170395244
Additional Edition:
Erscheint auch als Druckausgabe Inklusion in Schule und Gesellschaft ; Band 14: Inklusion und Qualifikation Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2021 ISBN 9783170395244
Additional Edition:
ISBN 3170395246
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Inklusive Pädagogik
;
Inklusive Pädagogik
;
Berufliche Qualifikation
;
Kindertagesstätte
;
Schule
;
Aufsatzsammlung
;
Festschrift
;
Bibliografie
DOI:
10.17433/978-3-17-039525-1
Author information:
Wilfert, Kathrin 1969-
Author information:
Heimlich, Ulrich 1955-
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