Format:
1 Online-Ressource (304 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
Edition:
2. Auflage
Edition:
2022
ISBN:
9783258478005
Series Statement:
Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik 31
Content:
Rechenschwäche ist ein immer noch ungenügend erforschtes Problemfeld, obwohl angenommen wird, dass jedes vierte bis siebte Kind unter massiven Schwierigkeiten beim Mathematiklernen leidet. Elisabeth Moser Opitz gibt im vorliegenden Buch einen Forschungsüberblick, diskutiert das Phänomen Rechenschwäche (Dyskalkulie) umfassend und liefert ausführliche Informationen zu Definition, Ursachenfragen, Erscheinungsformen, Diagnostik usw. Eine empirische Studie befasst sich mit den mathematischen Kompetenzen von rechenschwachen Kindern und Jugendlichen und liefert neue Erkenntnisse zu deren Schwierigkeiten beim Mathematikerwerb. Interviews zur mathematischen Lernbiografie der Betroffenen geben einen Einblick in deren Erlebnisweise. Fachpersonen, Lehrpersonen und Eltern finden in diesem Buch Hintergrundinformationen und neue empirische Grundlagen zum Thema Rechenschwäche, aus welchen sich Hinweise für Unterricht, Förderung und Diagnostik ableiten lassen.
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 285-300
Additional Edition:
ISBN 9783258078007
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe Moser Opitz, Elisabeth, 1962 - Rechenschwäche/Dyskalkulie Bern : Haupt Verlag, 2013 ISBN 9783258078007
Language:
German
Subjects:
Education
,
Mathematics
Keywords:
Rechenschwäche
Author information:
Moser Opitz, Elisabeth 1962-
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