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  • 1
    Book
    Book
    Unterricht durchführen (2008)
    Weinheim [u.a.] : Beltz
    Details
    UID:
    gbv_529499444
    Format: 381 S. , graph. Darst. , 24 cm, 394 gr.
    Edition: 9., vollst. überarb. Aufl.
    ISBN: 3407254369 , 9783407254368
    Series Statement: Handlungsorientierte Didaktik / Georg E. Becker Teil 2
    Note: Literaturverz. S. 367 - 373
    Additional Edition: ISBN 9783407291325
    Additional Edition: Erscheint auch als Online-Ausgabe Becker, Georg E., 1937 - Handlungsorientierte Didaktik ; Teil 2: Unterricht durchführen Weinheim und Basel : Beltz Verlag, 2008 ISBN 9783407291325
    Former: 1. - 8. Aufl. u.d.T. Becker, Georg E.: Durchführung von Unterricht
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DP 1700
    Keywords: Unterricht ; Handlungsorientierter Unterricht
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltstext
    Author information: Becker, Georg E. 1937-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    UB Potsdam get availability status
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Unterricht durchführen : Handlungsorientierte Didaktik. Teil II (2008)
    [Weinheim] : Beltz Verlagsgruppe | Weinheim [u.a.] : Beltz
    Show associated volumes
    Details
    UID:
    b3kat_BV039596467
    Format: 1 Online-Ressource (381 S.)
    Edition: 9., vollst. überarb. Aufl.
    ISBN: 9783407291325
    Series Statement: Beltz Pädagogik
    Note: Mithilfe der handlungsorientierten Didaktik lässt sich Unterricht professionell planen, durchführen und auswerten. Für die Neuauflage komplett überarbeitet und aktualisiert: »Unterricht durchführen«, Teil II des dreibändigen Werks von Georg E. Becker.Die handlungsorientierte Didaktik konzentriert sich auf die zentralen Berufsaufgaben des Lehrers, auf die Planung, Durchführung und Auswertung des Unterrichts. Dabei steht die Durchführung im Mittelpunkt. Der Ansatz ist ausgesprochen schülerzentriert. Jede Lehrhandlung und jede Handlungsstruktur wurde dahingehend überprüft, ob sie geeignet erscheint, die Schüler bei ihren Lernbemühungen zu unterstützen. Die Orientierung an den Handlungen des Lehrers im Unterricht ermöglicht erst ein reflektiertes Lehren und ein erfolgreiches Lernen.Aus der Einleitung von Georg E. BeckerAus dem Inhalt:- Leitlinien für den Lehr-Lern-Prozess - Schülererwartungen- Förderliche Eigenschaften und Einstellungen des Lehrers- Leitlinien für den Umgang mit Schülern- Handlungskompetenz im Gesprächs-, Präsentations- und Anleitungsbereich - Politische Implikationen
    In: 2
    Former: Bis 8. Auflage Durchführung von Unterricht
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DP 1700
    RVK:
    DP 1740
    Keywords: Unterrichtsführung
    URL: Volltext
    Author information: Becker, Georg E. 1937-
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Online Access
    BTU Cottbus
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Unterricht durchführen. : Handlungsorientierte Didaktik. Teil II,; 2 : (2008)
    [Weinheim] :Beltz Verlagsgruppe,
    Show associated volumes
    Details
    UID:
    almahu_BV039596467
    Format: 1 Online-Ressource (381 S.).
    Edition: 9., vollst. überarb. Aufl.
    ISBN: 978-3-407-29132-5
    Series Statement: Beltz Pädagogik
    Note: Mithilfe der handlungsorientierten Didaktik lässt sich Unterricht professionell planen, durchführen und auswerten. Für die Neuauflage komplett überarbeitet und aktualisiert: »Unterricht durchführen«, Teil II des dreibändigen Werks von Georg E. Becker.Die handlungsorientierte Didaktik konzentriert sich auf die zentralen Berufsaufgaben des Lehrers, auf die Planung, Durchführung und Auswertung des Unterrichts. Dabei steht die Durchführung im Mittelpunkt. Der Ansatz ist ausgesprochen schülerzentriert. Jede Lehrhandlung und jede Handlungsstruktur wurde dahingehend überprüft, ob sie geeignet erscheint, die Schüler bei ihren Lernbemühungen zu unterstützen. Die Orientierung an den Handlungen des Lehrers im Unterricht ermöglicht erst ein reflektiertes Lehren und ein erfolgreiches Lernen.Aus der Einleitung von Georg E. BeckerAus dem Inhalt:- Leitlinien für den Lehr-Lern-Prozess - Schülererwartungen- Förderliche Eigenschaften und Einstellungen des Lehrers- Leitlinien für den Umgang mit Schülern- Handlungskompetenz im Gesprächs-, Präsentations- und Anleitungsbereich - Politische Implikationen
    Former: Bis 8. Auflage Durchführung von Unterricht
    Language: German
    Subjects: Education
    RVK:
    DP 1700
    RVK:
    DP 1740
    Keywords: Unterrichtsführung
    URL: Volltext
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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