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    Buch
    Buch
    Online-Lernen : Handbuch für Wissenschaft und Praxis (2011)
    München : Oldenbourg
    Details
    UID:
    gbv_643707247
    Umfang: 626 S. , Ill., graph. Darst. , 25 cm
    Ausgabe: 2., verb. und erg. Aufl.
    ISBN: 3486702637 , 9783486702637
    Inhalt: Das Buch behandelt die Themen Wissenschaftliche Grundlagen zum Online-Lernen; Charakteristika des Online-Lernen; Design, Organisation und Werkzeuge des Online-Lernens; Evaluation des Online-Lernens; Online-Lernen in der Praxis
    Anmerkung: Literaturverzeichnis S. [557] - 613
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Online-Ausgabe Online-Lernen München : De Gruyter, 2011 ISBN 9783486710175
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik , Allgemeines
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    AK 39540
    RVK:
    AL 40450
    RVK:
    DP 2600
    Schlagwort(e): E-Learning ; World Wide Web 2.0 ; Lernpsychologie ; E-Learning ; Internet ; Internet ; Computerunterstützter Unterricht ; Internet ; Computerunterstütztes Lernen ; Aufsatzsammlung
    URL: Inhaltstext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    Mehr zum Autor: Klimsa, Paul 1955-2018
    Mehr zum Autor: Issing, Ludwig J. 1940-
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Buch
    UB Potsdam get availability status
  • 2
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Online-Lernen : Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen online (2011)
    München : De Gruyter
    Details
    UID:
    gbv_1656049791
    Umfang: Online-Ressource
    Ausgabe: 2. Aufl.
    Ausgabe: 2013
    ISBN: 9783486710175
    Inhalt: Dieses Handbuch beschreibt die Schwerpunktverlagerung, die sich in den letzten zehn Jahren vom Lernen mit Multimedia über E-Learning mit vorwiegender Offline-Nutzung zum Online-Lernen mit Nutzung der Web 2.0-Technologie vollzogen hat und noch weiter vollzieht. Das Buch behandelt die Themen Wissenschaftliche Grundlagen zum Online-Lernen; Charakteristika des Online-Lernens; Design, Organisation und Werkzeuge des Online-Lernens; Evaluation des Online-Lernens; Online-Lernen in der Praxis.
    Inhalt: Review text: Insgesamt handelt es sich um ein sehr facettenreiches Buch. LOG IN, Jg. 29, Heft 160/ 161
    Inhalt: Dieses Handbuch beschreibt die Schwerpunktverlagerung, die sich in den letzten zehn Jahren vom Lernen mit Multimedia über E-Learning mit vorwiegender Offline-Nutzung zum Online-Lernen mit Nutzung der Web 2.0-Technologie vollzogen hat und noch weiter vollzieht. Das Buch behandelt die Themen Wissenschaftliche Grundlagen zum Online-Lernen; Charakteristika des Online-Lernens; Design, Organisation und Werkzeuge des Online-Lernens; Evaluation des Online-Lernens; Online-Lernen in der Praxis
    Weitere Ausg.: ISBN 9783486702637
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe Online-Lernen München : Oldenbourg, 2011 ISBN 3486702637
    Weitere Ausg.: ISBN 9783486702637
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Informatik , Pädagogik , Allgemeines , Psychologie
    RVK:
    DP 1960
    RVK:
    DP 2600
    RVK:
    ST 670
    RVK:
    AP 13650
    RVK:
    CP 5000
    Schlagwort(e): E-Learning ; World Wide Web 2.0 ; Lernpsychologie ; E-Learning ; Internet ; Internet ; Computerunterstützter Unterricht ; Internet ; Computerunterstütztes Lernen ; Aufsatzsammlung
    DOI: 10.1524/9783486710175
    URL: Volltext
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Cover
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Online-Lernen : Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen online (2013)
    Berlin ; : Oldenbourg Wissenschaftsverlag,
    Details
    UID:
    edocfu_9961342648802883
    Umfang: 1 online resource (626 p.)
    Ausgabe: verbesserte und ergänzte Auflage
    ISBN: 3-486-71017-6
    Inhalt: Online-Lernen ist in. In den letzten 10 Jahren hat es sich mehr und mehr gegenüber dem Lernen mit Multimedia und dem E-Learning mit Offline-Nutzung durchgesetzt. Diese Entwicklung wird in diesem Handbuch nachvollzogen und analysiert. So wird der Blick zunächst auf das E-Learning insgesamt gerichtet, da sich in der Praxis Online- und Offline-Angebote häufig ergänzen. Aus der Sicht der Psychologie, der Pädagogik und der Informatik wird ergründet, warum sich Virtuelle Communities, Weblogs, Podcasts und Wikis so gut zum Lernen und Lehren eignen. Es zeigt sich, dass Online-Lernen bereits vielfach eingesetzt wird. Nicht nur in Schule, Studium oder Fremdsprachenerwerb, sondern auch in der betrieblichen Weiterbildung oder als Management-Tool in der Unternehmenskommunikation. Praxisbeispiele aus dem Handwerk, aus dem Banken- und Versicherungswesen und aus der Verwaltung belegen dies und regen zum Nachahmen an.
    Anmerkung: Description based upon print version of record. , Front Matter -- , Teil 1: Wissenschaftliche Grundlagen -- , Teil 2: Charakteristika des Online-Lernens -- , Teil 3: Design, Organisation und Werkzeuge des Online-Lernens -- , Teil 4: Evaluation des Online-Lernens -- , Teil 5: Online-Lernen in der Praxis -- , Teil 6: Ausblick -- , Back Matter , German
    Weitere Ausg.: ISBN 3-486-70263-7
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Allgemeines
    RVK:
    AP 13650
    DOI: 10.1524/9783486710175
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Lernen : Planung, Realisation, Anwendung und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen online (2011)
    Berlin/Boston :De Gruyter Oldenbourg,
    Details
    UID:
    edocfu_9958355933902883
    Umfang: 1 online resource(626p.) : , illustrations.
    Ausgabe: 2., verbesserte und ergänzte Auflage
    Ausgabe: Electronic reproduction. Berlin/Boston : De Gruyter Oldenbourg, 2011. Mode of access: World Wide Web.
    Ausgabe: System requirements: Web browser.
    Ausgabe: Access may be restricted to users at subscribing institutions.
    ISBN: 9783486710175
    Inhalt: Dieses Handbuch beschreibt die Schwerpunktverlagerung, die sich in den letzten zehn Jahren vom Lernen mit Multimedia über E-Learning mit vorwiegender Offline-Nutzung zum Online-Lernen mit Nutzung der Web 2.0-Technologie vollzogen hat und noch weiter vollzieht. Das Buch behandelt die Themen Wissenschaftliche Grundlagen zum Online-Lernen; Charakteristika des Online-Lernens; Design, Organisation und Werkzeuge des Online-Lernens; Evaluation des Online-Lernens; Online-Lernen in der Praxis.
    Anmerkung: Front Matter -- , Teil 1: Wissenschaftliche Grundlagen -- , Teil 2: Charakteristika des Online-Lernens -- , Teil 3: Design, Organisation und Werkzeuge des Online-Lernens -- , Teil 4: Evaluation des Online-Lernens -- , Teil 5: Online-Lernen in der Praxis -- , Teil 6: Ausblick -- , Back Matter. , Also available in print edition. , In German.
    Weitere Ausg.: ISBN 9783486702637
    Sprache: Deutsch
    DOI: 10.1524/9783486710175
    URL: https://doi.org/10.1524/9783486710175
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    Online-Lernen : Handbuch für Wissenschaft und Praxis (2011)
    München :Oldenbourg,
    Details
    UID:
    almafu_BV041370644
    Umfang: 1 Online-Ressource (626 S.) : , Ill., graph. Darst.
    Ausgabe: 2., verbesserte und erg. Aufl.
    ISBN: 978-3-486-71017-5
    Anmerkung: Erscheinungsjahr des E-Books: 2013
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-486-70263-7
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Informatik , Wirtschaftswissenschaften , Pädagogik , Allgemeines
    RVK:
    AL 34350
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    AL 40400
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    AL 40450
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    AP 13650
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    DP 1960
    RVK:
    DP 2600
    RVK:
    DW 4400
    RVK:
    QP 370
    RVK:
    ST 670
    Schlagwort(e): E-Learning ; World Wide Web 2.0 ; Lernpsychologie ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung
    DOI: 10.1524/9783486710175
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Mehr zum Autor: Klimsa, Paul 1955-2018
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