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  • 1
    UID:
    gbv_1786371006
    Umfang: 1 Online-Ressource (319 Seiten) , Illustrationen
    Ausgabe: 1. Auflage
    ISBN: 9783497615490
    Serie: Beratung und Therapie
    Inhalt: Wie kann man Kinder mit autistischen oder autistisch-­ähnlichen Verhaltensweisen in ihrer Entwicklung fördern? Der Antwort auf diese Frage hat sich der sog. DIRFloortime-Ansatz verschrieben, eine Spieltherapie, die mit positiver Emotionalität und einfachen interaktiven Spieleinheiten arbeitet. Im Spiel folgt die erwachsene Person den natür­lichen emotionalen Interessen des Kindes und fordert es dabei heraus, mit ihr in Beziehung zu treten. Dabei lernt das Kind, zunehmend seine sozialen, emotionalen und intellektuellen Fähigkeiten zu nutzen und sich vom sensomotorischen hin zum symbolischen Denken zu entwickeln. Das Buch führt in die Entwicklungskonzepte des Ansatzes und Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit ein. Für die praktische und passgenaue Umsetzung werden viele Spielideen und Kniffe für jegliche Entwicklungskapazitäten des Kindes vorgestellt.
    Anmerkung: Literaturverzeichnis: Seiten 305-312
    Weitere Ausg.: ISBN 9783497030651
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783497030651
    Sprache: Deutsch
    Schlagwort(e): Kind ; Autismus ; Verhaltenstherapie ; Spieltherapie ; Soziales Lernen ; Bindungsfähigkeit ; Autismus ; Spiel ; Zwischenmenschliche Beziehung
    Mehr zum Autor: Janert, Sibylle
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    UID:
    b3kat_BV048359336
    Umfang: 1 Online-Ressource (319 Seiten) , 32 MB 10 tables, 32 figures
    Ausgabe: 1st, New ed
    ISBN: 9783497615490
    Inhalt: Wie kann man Kinder mit autistischen oder autistisch-­ähnlichen Verhaltensweisen in ihrer Entwicklung fördern? Der Antwort auf diese Frage hat sich der sog. DIRFloortime-Ansatz verschrieben, eine Spieltherapie, die mit positiver Emotionalität und einfachen interaktiven Spieleinheiten arbeitet. Im Spiel folgt die erwachsene Person den natür­lichen emotionalen Interessen des Kindes und fordert es dabei heraus, mit ihr in Beziehung zu treten. Dabei lernt das Kind, zunehmend seine sozialen, emotionalen und intellektuellen Fähigkeiten zu nutzen und sich vom sensomotorischen hin zum symbolischen Denken zu entwickeln. Das Buch führt in die Entwicklungskonzepte des Ansatzes und Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit ein. Für die praktische und passgenaue Umsetzung werden viele Spielideen und Kniffe für jegliche Entwicklungskapazitäten des Kindes vorgestellt
    Anmerkung: Online resource; title from title screen (viewed February 28, 2022)
    Weitere Ausg.: Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 9783497030651
    Sprache: Deutsch
    Fachgebiete: Pädagogik
    RVK:
    Schlagwort(e): Kind ; Autismus ; Verhaltenstherapie ; Spieltherapie ; Soziales Lernen ; Bindungsfähigkeit
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    Mehr zum Autor: Janert, Sibylle
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    UID:
    kobvindex_ZLB34772742
    Umfang: 270 Seiten , Illustrationen , 23 cm
    ISBN: 9783497030651
    Serie: Beratung und Therapie
    Inhalt: Wie kann man Kinder mit autistischen oder autistisch-ähnlichen Verhaltensweisen in ihrer Entwicklung fördern? Der Antwort auf diese Frage hat sich der sog. DIRFloortime-Ansatz verschrieben, eine Spieltherapie, die mit positiver Emotionalität und einfachen interaktiven Spieleinheiten arbeitet. Im Spiel folgt die erwachsene Person den natürlichen emotionalen Interessen des Kindes und fordert es dabei heraus, mit ihr in Beziehung zu treten. Dabei lernt das Kind, zunehmend seine sozialen, emotionalen und intellektuellen Fähigkeiten zu nutzen und sich vom sensomotorischen hin zum symbolischen Denken zu entwickeln. Das Buch führt in die Entwicklungskonzepte des Ansatzes und Forschungsergebnisse zur Wirksamkeit ein. Für die praktische und passgenaue Umsetzung werden viele Spielideen und Kniffe für jegliche Entwicklungskapazitäten des Kindes vorgestellt.
    Anmerkung: Deutsch
    Sprache: Deutsch
    Schlagwort(e): Kind ; Autismus ; Verhaltenstherapie ; Spieltherapie ; Soziales Lernen ; Bindungsfähigkeit
    Mehr zum Autor: Janert, Sibylle
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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