Format:
1 Online-Ressource (179 Seiten)
,
Illustrationen, Diagramme
Edition:
4., überarbeitete Auflage
ISBN:
9783497616046
,
9783497616053
Series Statement:
Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik Band 4
Content:
Lese- und Rechtschreibstörungen gehören zu den häufigsten Entwicklungsstörungen im Kindesalter. LehrerInnen und TherapeutInnen müssen über Ursachen und spezifische Defizite informiert sein, damit sie die Kinder individuell und zielgerichtet fördern können. Der Autor beschreibt anschaulich und verständlich die Zusammenhänge zwischen der phonologischen Informationsverarbeitung, sprachlichen Fähigkeiten und unterschiedlichen Teilkompetenzen des Lesens und Schreibens. Die zahlreichen Praxisvorschläge berücksichtigen alle Ebenen, die in einem umfassenden Erstleseunterricht an Grund- und Förderschulen sowie in der Legasthenietherapie wichtig sind: Förderung der phonologischen Bewusstheit, Automatisierung der Graphem-Phonem-Korrespondenzen, Erlernen des phonologischen Rekodierens, Automatisierung der Worterkennung, Leseverständnis, schriftsprachlicher Ausdruck und Rechtschreibung. Die Reihe "Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik" wird herausgegeben von Prof. Dr. Manfred Grohnfeldt
Additional Edition:
Erscheint auch als Druck-Ausgabe ISBN 978-3-497-03145-0
Language:
German
Subjects:
Education
Keywords:
Legasthenie
;
Logopädie
;
Lerntechnik
;
Sonderschule
DOI:
10.2378/9783497616046
URL:
Volltext
(URL des Erstveröffentlichers)
Author information:
Mayer, Andreas 1966-
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